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一、看拼音，写词语。
$\begin{array}{ccc}\overset{\mathrm{rǎn lǜ}}{□□} & \overset{\mathrm{bō dòng}}{□□} & \overset{\mathrm{làng huā}}{□□} \\\overset{\mathrm{chì bǎng}}{□□} & \overset{\mathrm{qīng shuǎng}}{□□} & \overset{\mathrm{chuí liǔ}}{□□}\end{array}$
$\begin{array}{ccc}\overset{\mathrm{rǎn lǜ}}{□□} & \overset{\mathrm{bō dòng}}{□□} & \overset{\mathrm{làng huā}}{□□} \\\overset{\mathrm{chì bǎng}}{□□} & \overset{\mathrm{qīng shuǎng}}{□□} & \overset{\mathrm{chuí liǔ}}{□□}\end{array}$
答案
一、染绿 拨动 浪花 翅膀 清爽 垂柳
二、辨字组词。
$\{ \begin{array}{l}\mathrm{碎($ $)} \\\mathrm{翠($ $)}\end{array} \quad \{ \begin{array}{l}\mathrm{竿($ $)} \\\mathrm{杆($ $)}\end{array} \quad \{ \begin{array}{l}\mathrm{抖($ $)} \\\mathrm{科($ $)}\end{array} $
$\{ \begin{array}{l}\mathrm{碎($ $)} \\\mathrm{翠($ $)}\end{array} \quad \{ \begin{array}{l}\mathrm{竿($ $)} \\\mathrm{杆($ $)}\end{array} \quad \{ \begin{array}{l}\mathrm{抖($ $)} \\\mathrm{科($ $)}\end{array} $
答案
碎（打碎） 翠（翠绿）
竿（竹竿） 杆（旗杆）
抖（抖动） 科（科学）
竿（竹竿） 杆（旗杆）
抖（抖动） 科（科学）
解析
通过辨析每组汉字的偏旁部首区分字义，结合三年级课内所学的生字知识，组出符合认知范围的词语：“碎”为石字旁，与破碎类意思相关；“翠”多关联绿色或鸟类；“竿”是竹字头，指竹子制成的竿子；“杆”适用范围更广，可指各类细长棍状物；“抖”为提手旁，表动作；“科”常和学科、类别相关。
三、照样子，在括号里填写合适的词语。
1. 例：一(面)镜子 一(
2. 例：一(朵朵)山花 一(
1. 例：一(面)镜子 一(
阵
)水花 一(声
)欢叫 两(排
)银牙2. 例：一(朵朵)山花 一(
双双
)小手 一(串串
)雨珠 一(个个
)斗笠答案
三、示例：1. 阵 声 排 2. 双双 串串 个个
四、根据课文内容填空。
《童年的水墨画》让我们看到这样三处场景：《溪边》的孩子在
《童年的水墨画》让我们看到这样三处场景：《溪边》的孩子在
钓鱼
，《江上》的孩子在水中戏耍（游泳）
，《林中》的孩子在采蘑菇
。这些场景表现了孩子们童年生活的快乐
。答案
四、示例：1. 钓鱼 水中戏耍（游泳） 采蘑菇 童年生活的快乐
