四、根据课文内容填空。
课文开始讲“我”的猎狗___(起因),接着详细描写___(谁)奋不顾身地___(干什么),最后“我”急忙带着猎狗___(结果)。读了课文,我感受到___。
() () () () ()

发现了一只掉在地上的小麻雀 老麻雀 保护小麻雀 走开了 母爱的伟大

先回忆课文《麻雀》内容，起因是猎狗发现小麻雀，接着老麻雀保护小麻雀，结果“我”带猎狗离开，最后体会到母爱的伟大。

五、读句子,填一填。
1. 突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
“突然”一词表明。“像一块石头似的”反映出老麻雀的心情,我感受到老麻雀在猎狗面前的和。
2. 可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。
老麻雀出现这样的情况是因为,老麻雀紧张的是。此刻老麻雀可能在想：。

1. 事情发生得急促且出人意料；急切、坚定；勇敢；无畏。
2. 面对强大的猎狗感到害怕；自己能否战胜猎狗保护小麻雀；我一定要保护好我的孩子，就算牺牲自己也在所不惜。

六、阅读短文,完成习题。
小麻雀(有改动)
[苏联]高尔基
有只黄嘴小麻雀名叫普季克,住在屋檐下那个温暖的窝里。它还不会飞,只能拍着翅膀,伸着脖子,往窝外东张西望,想快点儿知道外面的世界是什么样子,合不合自己的心意。麻雀妈妈看见了,有些不放心,就说：“孩子,小心,会摔下去的！”
“摔下去会怎么样呢？”普季克歪着脑袋问。
“一摔下去,猫就会把你吃了！”妈妈向它解释。
日子就这么过去了,可普季克的翅膀长得不紧不慢。
有一回,天上刮起了风,普季克又问妈妈：“这……这是怎么回事啊？”
妈妈向它解释：“这是刮风。刮风时,你要当心,不然的话,被风刮到地上,就会让猫给吃了！”
普季克不爱听这些,它摇着脑袋说：“树为什么要摇来晃去呢？树不摇,风就没了……”
妈妈说不是那么回事儿,可普季克还是不相信,它样样都爱按照自己的意思解释。
……
一天,它蹲在窝边,扯着嗓子,唱着自己编的歌。它越唱越高兴,不知不觉就手舞足蹈起来,一不留神,掉到窝下边去了。一只大花猫,眼睛绿莹莹的,正好蹲在那里。普季克惊慌失措,拼命扇动着翅膀。
妈妈从树上扑下来,把普季克推到一边,浑身的毛竖起来,张大了嘴巴,双眼直瞪着大花猫。妈妈那凶猛的样子,使大花猫大吃一惊。
普季克又害怕又着急,一下子竟从地上飞了起来,落到了窗台上。紧跟着,妈妈也飞了起来,可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过,妈妈好像一点儿也不在乎,蹲在普季克身边,啄啄它的后脑勺,欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？”
“嗯,没什么！”普季克说,“总得一样一样学嘛！”
大花猫蹲在地上,舔了舔爪子上麻雀妈妈的羽毛,绿莹莹的眼睛盯着它们,懊恼地叫着：“妙极了的一只肥嫩小麻雀,像老鼠一样妙,喵喵,可惜没有了！”
普季克终于会飞了,它感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴,它又觉得鼻子酸酸的。
1. 这个故事的起因是___；经过是___；结果是___。
2. 文中画“——”的句子中,妈妈不在乎的是___,妈妈在乎的是___。画“﹏﹏”的句子中的两个问号让我体会到了___。
3. 文中画“——”的句子中,普季克感到十分高兴是因为___,觉得鼻子酸酸的是因为___。
4. 本文和课文有什么相同之处？___

1. 小麻雀普季克不听妈妈的劝告，掉到窝下边去了；妈妈奋不顾身地救了普季克；普季克学会了飞，妈妈尾巴上的羽毛却让大花猫咬掉了
2. 尾巴上的羽毛被大花猫咬掉了；普季克的安全；妈妈对普季克的关心和爱护。
3. 它终于会飞了；妈妈为了保护它，尾巴上的羽毛被大花猫咬掉了。
4. 都是讲老麻雀奋不顾身地保护自己的孩子的故事，歌颂了母爱的伟大。（大意对即可）