一、词汇运用
A. 根据括号中的中文提示、英文释义或首字母,写出句中所缺单词。
1. In autumn, golden leaves (覆盖)the mountain trails like a warm blanket, making hikes more enjoyable.
2. Coral reefs (创造)colourful underwater worlds, providing homes for thousands of ocean creatures.
3. A healthy forest stays (keeping or showing a balance)when plants, animals, and water coexist(共存)without harm.
4. The national park's clean-up (a planned activity or task)helps protect wildlife by removing harmful plastic waste.
5. Planting more trees can soil erosion problems, keeping hillsides green and stable.

1. cover 2. create 3. balanced 4. project 5. solve

1. 句意：秋天，金色的树叶像温暖的毯子一样覆盖着山路，使徒步旅行更加愉快。“覆盖”译为cover，句子描述客观事实，用一般现在时，主语leaves是复数，动词用原形。
2. 句意：珊瑚礁创造了多彩的水下世界，为成千上万的海洋生物提供了家园。“创造”译为create，句子描述客观事实，用一般现在时，主语reefs是复数，动词用原形。
3. 句意：当植物、动物和水无害共存时，健康的森林保持平衡。keeping or showing a balance意为“保持或显示平衡”，对应单词balanced，stay是系动词，后接形容词作表语。
4. 句意：国家公园的清理活动通过清除有害塑料垃圾帮助保护野生动物。a planned activity or task意为“计划好的活动或任务”，对应单词project，根据语境用单数形式。
5. 句意：种更多的树可以解决水土流失问题，保持山坡绿色和稳定。结合首字母s及语境，应填solve（解决），情态动词can后接动词原形。


翻译:
一、词汇运用
A. 根据括号中的中文提示、英文释义或首字母，写出句中所缺单词。
1. 秋天，金黄的树叶像一条温暖的毯子______（覆盖）山间小径，让徒步旅行更加惬意。
2. 珊瑚礁______（创造）出色彩斑斓的水下世界，为成千上万的海洋生物提供栖息地。
3. 当植物、动物和水和谐共存且互不伤害时，一片健康的森林就能保持______（保持或呈现出平衡的状态）。
4. 国家公园的清理______（一项有计划的活动或任务）通过清除有害的塑料垃圾来帮助保护野生动物。
5. 种植更多的树可以______（s开头）土壤侵蚀问题，使山坡保持绿色和稳定。

Forests are one of the world's $ ^{(6)} $______(important)ecosystems, providing clean air and homes for countless animals. Over time, these green wonders have formed through natural processes, with trees growing $ ^{(7)} $______(slow)over hundreds of years.
However, human $ ^{(8)} $______(activity)like cutting down trees have damaged forests, making them $ ^{(9)} $______(small)each year. This harms nature's $ ^{(10)} $______(balance)system, affecting animals that depend on forests $ ^{(11)} $______(spend)the winter or raise their young.
Creating awareness through education $ ^{(12)} $______(be)key to saving forests. Every student can help—by recycling paper, planting trees or simply $ ^{(13)} $______(share)what they learn with friends and family.
Li Mei does $ ^{(14)} $______(she)part by joining in tree-planting activities. “If we all act now,” she says, “we can keep forests $ ^{(15)} $______(live)for future generations.”

6. the most important
7. slowly
8. activities
9. smaller
10. balanced
11. to spend
12. is
13. sharing
14. her
15. alive

6. 句子要表达的是“森林是世界上最重要的生态系统之一”，用最高级形式，important 的最高级是 the most important。
7. 修饰动词 growing 要用副词形式，slow 的副词是 slowly。
8. 人类活动是多种多样的，activity 要用复数形式 activities。
9. 根据语境“每年都在变小”，有比较的含义，small 要用比较级 smaller。
10. 修饰名词 system 要用形容词，balance 的形容词是 balanced。
11. depend on...to do sth. 表示“依靠……做某事”，所以填 to spend。
12. 动名词作主语，谓语动词用单数形式，这里陈述客观情况用一般现在时，be 动词用 is。
13. by 是介词，后面跟动词 -ing 形式，所以填 sharing。
14. do one's part 表示“尽某人的职责”，这里用 she 的形容词性物主代词 her。
15. keep... + 形容词，表示“使……保持某种状态”，live 的形容词是 alive，表示“有生机的”。


翻译:
森林是世界上**最**重要的生态系统之一，为无数动物提供清洁的空气和栖息地。随着时间的推移，这些绿色奇迹通过自然过程形成，树木在数百年间缓慢生长。
然而，像砍伐树木这样的人类活动已经破坏了森林，使它们每年都在变小。这损害了自然界的平衡系统，影响了依赖森林过冬或养育幼崽的动物。
通过教育提高意识是拯救森林的关键。每个学生都能提供帮助——通过回收纸张、植树，或者仅仅是与朋友和家人分享他们所学的知识。
李梅通过参加植树活动尽自己的一份力。“如果我们现在都行动起来，”她说，“我们就能让森林为子孙后代保持生机。”

()1. After the snowstorm, we noticed a thick layer of snow ______ the entire football field, which made it impossible to play.
A.surrounding
B.filling
C.covering
D.hiding

C

根据语境“暴风雪后，厚厚的雪覆盖整个足球场”，“覆盖”用cover。A.surrounding（包围）、B.filling（填满）、D.hiding（隐藏）均不符合句意。notice sth. doing sth.结构中，covering作宾补，符合语法。


翻译:
（ ）1. 暴风雪过后，我们注意到一厚层雪______整个足球场，这使得无法进行（足球）运动。
A. 环绕
B. 填满
C. 覆盖
D. 隐藏