一、习作任务探究
1. 这篇习作属于(叙事 想象 说明)的习作。
2. 本次习作的主题“我的拿手好戏”的题眼是()。
A.我
B.拿手
C.好戏
D.拿手好戏

1.叙事 2.B

1. 根据“我的拿手好戏”需通过具体事例展现，属于叙事类习作。2. “拿手好戏”中“拿手”强调熟练擅长，是核心题眼，限定了“好戏”的性质。

二、习作思路梳理
1. 下面的内容,哪些可以成为本次习作的备选题目呢？在合适的题目后画“√”。
① 三招挑西瓜()
② 神奇魔术()
③ 吃饭的速度( )
④ 用计巧钓鱼()
⑤ 猴子爬树( )
⑥ 打人的妙招( )
2. 在符合本次习作要求的材料后画“√”。
(1)我会做面包,每次家里来客人,我都会做出香喷喷的面包,让大家品尝。()
(2)我会玩魔方,几秒钟就能把魔方复位,同学们夸我是“复位小能手”。()
(3)奶奶剪的窗花很漂亮,我便向她学习,却怎么也学不会。( )
(4)我最会搞恶作剧,常常把同学的凳子快速撤走,让他一屁股坐到地上,逗得大家哈哈大笑。( )

1. ①√②√④√ 2. (1)√(2)√

1. 本次习作主题为“我的拿手好戏”，需体现个人擅长的技能。①“三招挑西瓜”、②“神奇魔术”、④“用计巧钓鱼”均为具体技能，符合要求；③“吃饭的速度”非技能，⑤“猴子爬树”主体非“我”，⑥“打人的妙招”内容不当，故不选。
2. 材料需围绕“我的拿手好戏”。(1)“做面包”、(2)“玩魔方”是个人擅长技能；(3)“学不会窗花”未体现“拿手”，(4)“恶作剧”内容不当，故(1)(2)符合。

三、习作难点突破
请你参照下面的思维导图,列出你的习作提纲。

我的习作提纲：

1. 开头：开门见山，点明拿手好戏是画画。
2. 中间：
略写：为什么练画画（受画家爷爷影响，喜欢色彩的魅力）。
详写：练成画画的经历（初学总画不好，爷爷教观察方法，每天练习，一次比赛前熬夜修改作品，最终获奖）。
3. 结尾：总结全文，谈收获（学会坚持和观察，画画让生活更精彩）。