一 读课文,发现课文奥秘,完成预习小任务。
1. 朗读课文( )遍,边读边想象课文描写的画面。
2. 发现课后生字的读音规律。
“①绒 ②昂 ③扬 ④凤 ⑤墙 ⑥晃”这6个生字都是(前鼻音 后鼻音)。(填序号)的韵母都是；(填序号)都读第二声。
3. 课文描写了一所边疆小学的校园生活。文中有许多有新鲜感的词句,如我们相对陌生的“”等体现边疆风貌的事物,“傣族”“景颇族”等的名称,第1自然段中“从……从……从……”这样读起来的句式,以及描写上课和下课时场景的句子。请你读一读并圈画下来,准备上课时交流。

2. 后鼻音 ②③⑤⑥ ang ①②③⑤ 3. 示例：坪坝 摇曳的凤尾竹 少数民族 有节奏感（或朗朗上口等） 圈画句子：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

二 看拼音,写词语。
shān pō zhāo yǐn chuān dài rè nao lǎng dú
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gǔ lǎo piāo yáng zhī gàn cū zhuàng jié bái
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山坡 招引 穿戴 热闹 朗读 古老 飘扬 枝干 粗壮 洁白