某中学“地理+”校园劳动实践教育初见成效。图 2-2 为该校劳动实践园地布局示意图。据此完成 1~2 题。
1. 药材园、桂花园、苗木园及地理园四个地块,实地面积最小的是【 】

A. 药材园
B. 桂花园
C. 苗木园
D. 地理园
2. ①②菜园土壤质地及施肥、浇水条件基本相同。同学们发现同一品种的喜光蔬菜在②地长势较好,这是因为这里位于【 】
A. 教学楼东面,光照好
B. 教学楼西面,光照好
C. 教学楼南面,光照好
D. 教学楼北面,光照好
1. 药材园、桂花园、苗木园及地理园四个地块,实地面积最小的是【 】
A. 药材园
B. 桂花园
C. 苗木园
D. 地理园
2. ①②菜园土壤质地及施肥、浇水条件基本相同。同学们发现同一品种的喜光蔬菜在②地长势较好,这是因为这里位于【 】
A. 教学楼东面,光照好
B. 教学楼西面,光照好
C. 教学楼南面,光照好
D. 教学楼北面,光照好
答案
1.D 2.C
解析
1. 图中存在1:10000(左)和1:5000(右)两个比例尺。药材园、桂花园、苗木园位于左侧,用1:10000比例尺;地理园位于右侧,用1:5000比例尺。实地面积=图上面积×(比例尺分母)²。四地块均为圆形,图上地理园面积最小,其比例尺分母小,计算后实地面积最小。2. 指向标指示上北下南左西右东。教学楼为“┘”形,②菜园位于教学楼南侧,北半球南面光照最充足,利于喜光蔬菜生长。
图 2-3 示意小明所在学校和火车站周边的道路网。据此完成 3~4 题。

3. 小明在从学校去火车站的路上,拍摄了一张照片(图 2-4)。他拍摄照片的位置可能位于【 】
A. ①地
B. ②地
C. ③地
D. ④地
4. 图中珠江路实际长为 1500 米,若图上距离为 5 厘米,则该图比例尺为【 】
A. $1:30$
B. $1:3 000$
C. $0$ $300$米
D. $0$ $3$千米
3. 小明在从学校去火车站的路上,拍摄了一张照片(图 2-4)。他拍摄照片的位置可能位于【 】
A. ①地
B. ②地
C. ③地
D. ④地
4. 图中珠江路实际长为 1500 米,若图上距离为 5 厘米,则该图比例尺为【 】
A. $1:30$
B. $1:3 000$
C. $0$ $300$米
D. $0$ $3$千米
答案
B、C
解析
3. 图2-4路牌显示珠江路(南北走向,箭头指“南”)及横向道路“泰山路(东)、长江路(中)、恒山路(西)”。拍摄点应位于珠江路与长江路交叉口,且在长江路以南(向南指向珠江路)、恒山路与泰山路之间。图2-3中②地位于长江路以南、珠江路以北,嵩山路与泰山路之间,符合路牌所示道路关系。
4. 比例尺=图上距离/实际距离。实际距离1500米=150000厘米,图上距离5厘米,比例尺=5:150000=1:30000。选项C线段比例尺“0 300米”表示图上1厘米代表实际300米(30000厘米),5厘米对应1500米,符合题意。
4. 比例尺=图上距离/实际距离。实际距离1500米=150000厘米,图上距离5厘米,比例尺=5:150000=1:30000。选项C线段比例尺“0 300米”表示图上1厘米代表实际300米(30000厘米),5厘米对应1500米,符合题意。
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