二、综合实践与探究
阅读下列材料,回答问题。
材料一 2024年4月23日,第三届全民阅读大会在云南昆明开幕。本次大会举办了阅读推广、主题发布和全民阅读大讲堂、春城书香长廊等活动,旨在持续深化全民阅读活动,进一步在全社会涵育爱读书、读好书、善读书的良好风尚。
材料二 2024年4月23日至4月25日,第三届全民阅读大会举办全民阅读系列宣传推广活动,深入探讨阅读与城市发展、阅读与民族团结、阅读与图书馆、阅读与生态文明、青少年阅读等话题。大会期间,还组织了全民阅读大讲堂,邀请知名文化学者开展讲座；在海埂大坝设置十里书香长廊、春城书市,为群众带来文化大餐,让群众更好感受阅读的魅力,激发了全社会阅读热情。
材料三 下图为《全民阅读》特种邮票。

5. 请简要概括材料一、材料二的主要内容。
6. 请用简洁的语言对材料三的邮票主体图案进行解说。

5. 2024年4月23日，第三届全民阅读大会在云南昆明开幕，举办了阅读推广、主题发布、大讲堂、春城书香长廊等活动，探讨阅读与多领域关系，激发全社会阅读热情。
6. 邮票主体为一本打开的书，书左侧有通往门内的楼梯，右侧有窗户；书上方生长着枝叶状的线条，线条上分布着灯泡、齿轮、音符、火箭、地球等多种象征知识与创造的图案。

7. 下列对选段的分析,不正确的两项是()。
8. 下列不属于选段中批评了“不能创造”的错误观点的一项是()。
9. 第④段中说：“刀法如果用得不对,可以万像同毁；刀法如果用得对,则一笔下去,画龙点睛。”这里所用的几个比喻分别比喻什么？整句话的意思又是什么？

10. 选段中认为教育的最大成功是什么？为获得这一成功,教育者需要注意哪些问题？

BE
A
“刀法”比喻教育方法；“万像”比喻众多教育对象；“画龙点睛”比喻使众多教育对象成才。全句的意思是：教育方法不当，可能使众多受教育者被毁；教育方法得当，可以使众多受教育者成才。
教育的最大成功是师生合作创造出值得彼此崇拜之活人。教育者要注意的问题；要敢于创造；要有献身创造的精神；要明确教育的创造目标；要探索创造理论和创造技术；要鼓励学生创造；要注意师生合作创造；要注意集体创造的特点。