1. 先拼准再书写。

脊背 噪声 忙碌 忍 酸楚

2. 先给多音字注音,再组词。
挣$\begin{cases}__(__)\\ __(__)\end{cases} $ 塞$\begin{cases}__(__)\\ __(__)\end{cases} $

zhēng 挣扎 zhèng 挣钱 sāi 塞车 sè 堵塞

3. 照样子,填词语。
瘦弱的脊背 ()的眼睛 ()的手指
吃惊地望着 ()地() ()地()

疲惫 皲裂 快乐 跑着 幸福 笑着

4. 选出下列句子中标点符号的作用。(填序号)
破折号的作用有：A. 表示声音延续；B. 表示解释说明；C. 表示意思转折。
(1)我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。()
(2)“妈——”背直起来了,我的母亲。()
省略号的作用有：A. 表示话未说完；B. 表示说话断断续续；C. 表示省略。
(3)“我……要钱……”()
(4)母亲又陷入了忙碌……()

（1）B （2）A （3）B （4）C

5. 按要求改写句子。
(1)我看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上的妇女。(缩句)
(2)不是你说买书,妈才舍不得给你这么多钱呢！(改为陈述句)

（1）我看见妇女。 （2）如果不是你说买书，妈舍不得给你这么多钱。

6. 回顾课文,回答问题。
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊：“大姐,别给！没你这么当妈的！供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
(1)如果将这个场景拍成电影,这里的每段都是一个镜头,请你用小标题来概括。
$\begin{array}{|l|}\hline \\\hline\end{array}$\begin{array}{|l|}\hline \\\hline \to\begin{array}{|l|}\hline \\\hline\end{array}$\begin{array}{|l|}\hline \\\hline \to\begin{array}{|l|}\hline \\\hline \to\begin{array}{|l|}\hline \\\hline\end{array}$\begin{array}{|l|}\hline \\\hline \to\begin{array}{|l|}\hline \\\hline \to\begin{array}{|l|}\hline \\\hline \to\begin{array}{|l|}\hline \\\hline\end{array}$\begin{array}{|l|}\hline \\\hline \to\begin{array}{|l|}\hline \\\hline \to\begin{array}{|l|}\hline \\\hline \to\begin{array}{|l|}\hline \\\hline $

(2)第2、3自然段是语言描写,讲述了母亲______,体现了母亲的______。
(3)画“——”的句子在描写母亲的动作时,反复使用了“立刻”一词,这样写有什么作用？______
(1)
(2)，
(3)

（1）掏钱，数钱→阻止给钱→塞钱→忙碌工作 （2）不顾同事的劝阻毫不犹豫给我买书 无私、慈祥 （3）写出母亲为了养活自己的孩子争分夺秒地挣钱，一刻也不想耽误，强调了母亲工作的忙碌、辛苦。