2026年新课标两导两练高效学案五年级语文上册人教版第17页答案
3. 阅读短文,完成练习。
地雷战(节选)
吕正操
1941年,敌人加紧进攻,进行春、秋两次“大扫荡”,使冀中的党和人民对敌斗争的经验有了很大提高。地雷战和地道战的开展,在平原游击战争史上,更是创造了新的光辉一页。
冀中民兵使用地雷爆炸,在1940年的春季反“扫荡”斗争中就已经开始。当时,安国东赵、西寇两村的民兵,把手榴弹埋在大道上,用线拉火,炸死了两个伪军。随后各地民兵纷纷借鉴,用各种土办法制造地雷。
各地还互相观摩、学习,交流经验,取长补短,因此地雷花样越来越多。如利用土炮发射的抛射雷、子母雷、落地后又反跳起半人高才爆炸的跳雷,用于庄稼地小路上的趟线雷,用于地面上的鼠夹子雷、压簧挑地雷——这种雷,把弹簧用3根杠杆依次压住,最后一个杆端放一个小东西就可以压住,如碰掉压着的土块、石块之类的小东西,杠杆便依次张开,弹簧即拉雷爆炸。此外,还有挂雷、定向短土炮等,都是依各地地形地物灵活设置。开始大多设置在敌人的交通线和保卫村庄的警戒线上,随着村落战、地道战的开展,使用范围越来越广,如在抢种抢收中创造出的地雷阵,使敌人防不胜防,一年多时间内,敌人被炸死伤400多人。
这种被日军称之为“土八路”的地雷爆炸,使敌人遭到越来越多的伤亡,并产生了极大的恐惧,却增强了冀中军民杀敌制胜的信心。一次,敌人“扫荡”蠡县三区,全区民兵在敌人出动前一个夜间埋了400多个地雷,还发动小学生挖了无数的小土坑,有埋地雷的,有不埋的。有的埋地雷的地方,还用自行车带轻轻地压上印,表示上边走过车,底下没有危险;未埋地雷的地方,则故意捣起新土。虚中有实、实中有虚,使敌人畏首畏尾、心惊胆战,大大限制了敌人的行动。
此后,敌人外出“扫荡”,就强迫老百姓走在前边,企图迫使民兵不敢使用地雷。但不久,民兵针对这种情况,制造了缓燃起爆雷和触发管在前、地雷在后的地雷。群众在前面踩上引爆装置,地雷不马上炸,而是延缓一段时间才爆炸,此时,也正是敌人行至雷炸区时,因而能炸敌人,却避免群众伤亡;或前面踩上触发器,地雷却在远处爆炸,这又使敌人的阴谋落空了。
不仅如此,民兵在交通线上,还进一步地利用爆破积极地打击敌人。如安国郑章的敌人,企图夜间出动包围南张村,民兵得到这一消息,便在沙河桥一带,着手布置工事,在桥北挖了些机枪掩体,里边埋设地雷,在桥口埋设两个大型地雷,区游击队在桥南隐蔽警戒。拂晓时,敌伪军果然奔南张村来了。当他们走到桥口时,一个民兵把枪弄走了火,敌伪军掉头就往回跑,恰巧触上地雷,轰隆一声,尘土冲天,炸死了几个敌人。敌伪军惊恐万状之时,我伏兵四起,给予猛烈痛击。敌人包围南张村的企图,就这样落空了。
(选文时有改动)
(1)快速默读短文,记录阅读时间,简要说说你了解到的内容,并和小晋、小美一起交流提高阅读速度的体会吧。

我的体会:
我读这篇短文用了约5分钟。我知道冀中民兵因地制宜制造多种地雷,灵活布设打击敌人。我体会到默读时抓住关键事例,不用逐字细读,就能快速读懂主要内容。

(2)地雷战展现了冀中人民无穷的智慧,请列举选文中的三个具体事例,说说这种智慧体现在哪些方面。
①民兵造出抛射雷、跳雷等多种地雷,因地制宜灵活布设。

②埋地雷时真假土坑交错,虚虚实实迷惑敌人,限制敌人行动。

③针对敌人胁迫百姓的阴谋,研发缓燃地雷,既能杀敌又能保护群众。


(3)读了《冀中的地道战》和《地雷战》,你有哪些感受?请写下来,和同学分享。
读了《冀中的地道战》和《地雷战》,我深深地感受到了冀中人民的无穷智慧和顽强不屈的斗争精神。面对武器精良的侵略者,他们没有退缩,而是就地取材,用双手和智慧创造出了地道和地雷这两种独特的战术。

他们把平原变成令敌人胆寒的战场,让敌人防不胜防。这种在艰苦条件下敢于创新、勇于斗争的精神,是抗战胜利的宝贵财富,值得我们今天继承和发扬。


答案

3.(1)示例:我读这篇短文用了约5分钟。我知道冀中民兵因地制宜制造多种地雷,灵活布设打击敌人。我体会到默读时抓住关键事例,不用逐字细读,就能快速读懂主要内容。
3.(2)示例:①民兵造出抛射雷、跳雷等多种地雷,因地制宜灵活布设。
②埋地雷时真假土坑交错,虚虚实实迷惑敌人,限制敌人行动。
③针对敌人胁迫百姓的阴谋,研发缓燃地雷,既能杀敌又能保护群众。
3.(3)示例:读了《冀中的地道战》和《地雷战》,我深深地感受到了冀中人民的无穷智慧和顽强不屈的斗争精神。面对武器精良的侵略者,他们没有退缩,而是就地取材,用双手和智慧创造出了地道和地雷这两种独特的战术。他们把平原变成令敌人胆寒的战场,让敌人防不胜防。这种在艰苦条件下敢于创新、勇于斗争的精神,是抗战胜利的宝贵财富,值得我们今天继承和发扬。