任务三 尝试创作
写作指导
1. 诗歌情感的抒发:①直抒胸臆;②借助具体可感的形象来抒写情志。（也叫“借物抒情”或“托物言志”）
如《我爱这土地》,诗人对土地和祖国的爱,是借助“鸟”这一形象,通过对土地、河流、风、黎明等的具体描写来抒发的。初学写诗时可以为自己的情感寻找一些具体可感的形象,借此来抒发情感。
2. 诗歌的语言:诗歌的语言要做到简洁、凝练。
如《乡愁》,结尾句“我在这头/大陆在那头”,高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间,有无限的眷恋,有无法排解的家国愁绪,有渴望,有无奈……令人难忘。
3. 写诗要注意节奏:现代诗歌虽然形式比较自由,可以押韵,也可以不押韵,但也要注意保持一定的节奏,让人读起来朗朗上口。
如《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》,基本上三句形成一小节,整体节奏舒缓、明快;在韵律上,“天、变、烟、前、妍、圆、鲜、莲、燕、暖”押同样的韵,读起来音韵和谐优美。
写作训练
【文段写作】
模仿《我爱这土地》《乡愁》的主题和《你是人间的四月天》《我看》的形式,创作一首诗歌。
【范文示例】
我看这山河
是奔流的河，
是麦浪起伏，
是星光闪烁。
你是我心底最暖的灯火，
是我一生，
也走不出的牵挂与执着。
我爱这土地，
爱得深沉而沉默，
爱每一寸泥土，
每一片云朵。
纵是岁月流转，
风雨走过，
这颗心，
依然为你炽热。

示例诗歌：
《我爱这故土》
我看这田垄
是蛙声漫过，
是稻穗沉落，
是炊烟裹着暮色。
你是我行囊里最沉的嘱托，
是我走得再远，
也魂牵梦绕的山河。
我爱这故土，
爱得温热而执着，
爱每道田埂的纹路，
每缕风里的稻歌。
纵是霜雪覆过，
岁月蹉跎，
这腔热忱，
永远为你鲜活。

本次诗歌创作需紧扣家国眷恋的核心主题，遵循三个创作要求：① 选取具体可感的意象承载情感，避免空泛抒情，可参考《我爱这土地》的托物抒情思路；② 锤炼语言做到简洁凝练，用简短语句传递充足情绪意蕴；③ 排布句式时注意停顿节奏，可适当安排同韵字，让诗作读来朗朗上口，贴合参考诗作的形式特点。

写作实践
同学们，请根据前面所讲知识，完成本单元任务三“尝试创作”的题目，相信你们出来的内容会比范文更精彩！

示例短诗《晚自修的灯》：
笔尖蹭过草稿纸的沙沙声里
头顶的日光灯 把我的影子
轻轻铺在摊开的习题册上
我数着它晃出来的浅金边
忽然闻见窗外飘进来的
玉兰花的香
那是走读的同桌
今早别在笔袋上的春天

本题为人教版九年级上册现代诗单元的诗歌创作实践题，要求结合本单元所学的意象选择、意境营造、抒情表达等现代诗创作相关知识，从自身熟悉的日常场景、事物切入，融入真实的个人情绪，适当运用比喻、拟人等修辞，创作一首语言凝练、有真情实感的短诗即可。