() 4. Today is Day.

A.the Teacher's
B.Teacher's
C.Teachers'

4. C

【分析】首先明确本题考查节日的英文表达，教师节是全体教师的节日，需用复数名词的所有格形式；同时注意节日前通常不用定冠词。解题时先回忆名词所有格的用法：单数名词所有格在词尾加's，以s结尾的复数名词所有格在词尾加'，再结合节日的固定表达判断选项。
【解析】选项A：the Teacher's是单数名词所有格，且多了定冠词the，不符合教师节的表达；选项B：Teacher's是单数名词所有格，指“一位老师的”，不符合“全体教师的节日”的含义；选项C：Teachers'是以s结尾的复数名词所有格，意为“教师们的”，Teachers' Day是正确的“教师节”固定表达，符合语境。
【答案】C
【知识点】名词所有格、节日表达
【点评】本题为基础英语知识题，考查节日相关的名词所有格用法，需准确区分单数与复数名词所有格的适用场景，牢记常见节日的固定搭配。
【难度系数】0.7

() 5. —Is she tall? — She's short and thin.

A.Yes, she is.
B.No, she isn't.
C.Yes, she isn't.

5. B

【分析】先明确问句是Is she...?的一般疑问句，答句后半句“She's short and thin”表明她不高，需选否定回答。一般疑问句的否定回答结构为No, 主语+be动词否定形式，据此排除不符合语境的A和语法错误的C，得出答案。
【解析】本题考查Is引导的一般疑问句的答语规则。问句“Is she tall?”是一般疑问句，答语需结合语境：后文“She's short and thin”说明她不高，因此要用否定回答。A选项为肯定回答，与语境矛盾；C选项语法错误（Yes后不能接否定形式）；B选项是正确的否定回答，符合要求。
【答案】B
【知识点】一般疑问句的回答；形容词辨析
【点评】本题为基础英语题，考查Is引导的一般疑问句的答语，需结合上下文语境判断回答类型，同时注意答语的语法正确性，难度较低，适合初学英语的学生巩固基础。
【难度系数】0.8

五、Make sentences.（连词成句。）
1. your, teacher, Who's, favourite (?)

2. making, I'm, a, card (.)

3. kind, She, very, is (.)

4. September, 10, is, Teachers' Day (.)

5. are, doing, What, you (?)

1. Who's your favourite teacher? 2. I'm making a card.
3. She is very kind. 4. Teachers' Day is September 10. 5. What are you doing?

【分析】
连词成句需先根据标点符号判断句子类型（疑问句/陈述句），再结合英语句子的基本结构（特殊疑问句：疑问词+be动词/助动词+主语+其他；陈述句：主语+谓语+宾语/表语等），同时注意固定搭配和单词顺序，确保语法正确、语义通顺。
【解析】
1. 标点为问号，是特殊疑问句，疑问词Who's（Who is的缩写）开头，后接形容词性物主代词your，再修饰名词短语favourite teacher，组成Who's your favourite teacher?
2. 标点为句号，是现在进行时的陈述句，主语I，be动词am缩写为I'm，后接现在分词making，再接宾语a card，组成I'm making a card.
3. 标点为句号，是主系表结构的陈述句，主语She，be动词is，后接副词very修饰形容词kind，组成She is very kind.
4. 标点为句号，是主系表结构的陈述句，主语Teachers' Day，be动词is，后接表语September 10，组成Teachers' Day is September 10.
5. 标点为问号，是特殊疑问句，疑问词What开头，后接be动词are，再接主语you，最后接现在分词doing，组成What are you doing?
【答案】
1. Who's your favourite teacher?
2. I'm making a card.
3. She is very kind.
4. Teachers' Day is September 10.
5. What are you doing?
【知识点】
英语连词成句；特殊疑问句；现在进行时
【点评】
本题为基础英语连词成句题，主要考察学生对英语基本句子结构、特殊疑问句及现在进行时的掌握，属于英语入门级基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

六、Read and judge.（读一读，判断正“√”误“×”。）
There is a special(特殊的) day for teachers. We call it Teachers' Day. Teachers' Day is on September 10 every year in China. It started in 1985. The Chinese people want to thank their teachers. Teachers work hard every day. They teach us new things and help us grow(成长). On this day, students say “Happy Teachers' Day! Thank you!” to their teachers.
() 1. The special day is for children.
() 2. Teachers' Day is on September 9.
() 3. In China, Teachers' Day started in 1985.
() 4. Teachers work hard every day.
() 5. Students say “Happy birthday!” to their teachers on Teachers' Day.

1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. ×

【分析】
先通读短文，明确短文围绕教师节展开，介绍了教师节的时间、起源及师生在教师节的活动。再逐一对应小题，将题目描述与原文关键信息对比，判断正误。
【解析】
1. 原文第一句明确说明特殊日子是给老师的，而非孩子，故判断为×；
2. 原文指出中国教师节在9月10日，不是9月9日，故判断为×；
3. 原文提到教师节始于1985年，与题目描述一致，故判断为√；
4. 原文说明老师每天努力工作，与题目一致，故判断为√；
5. 原文提到学生在教师节对老师说“Happy Teachers' Day!”，并非“Happy birthday”，故判断为×。
【答案】
1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.×
【知识点】
英语阅读理解，判断正误，节日常识
【点评】
本题为英语阅读理解判断题，考查学生对短文细节信息的提取与对比能力，难度较低，只要认真阅读短文、找准对应信息即可正确作答。
【难度系数】
0.8