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9. 学了《确立人生目标》一课后,同学们对青少年应怎样树立人生目标进行了探讨。其中有以下几种观点,正确的有( )。
①树立人生目标,应当从自身实际出发
②个人的兴趣爱好、性格特征等,都是我们树立人生目标的影响因素
③以客观务实的态度树立切实可行的人生目标
④只要自己愿意做的,都可以作为我们的人生目标
A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
①树立人生目标,应当从自身实际出发
②个人的兴趣爱好、性格特征等,都是我们树立人生目标的影响因素
③以客观务实的态度树立切实可行的人生目标
④只要自己愿意做的,都可以作为我们的人生目标
A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
答案
C
解析
【分析】本题考查青少年树立人生目标的正确要求，需逐一判断四个观点的正误：①树立人生目标需结合自身实际，符合目标设定的基本原则；②个人的兴趣、性格等是影响人生目标选择的重要自身因素；③树立人生目标要客观务实，制定切实可行的目标；④人生目标不能仅以主观意愿为依据，还需考虑社会需求、客观条件等，因此该观点错误。综上，正确观点为①②③。
【解析】逐一分析各观点：①树立人生目标从自身实际出发，是合理的，目标需匹配自身情况，正确；②个人兴趣、性格等是自身重要属性，会影响人生目标的选择，正确；③以客观务实的态度制定切实可行的人生目标，避免脱离实际，正确；④“只要自己愿意做的都可作为人生目标”错误，人生目标还需兼顾社会需求、客观条件等，并非仅由主观意愿决定。因此正确的观点是①②③，对应选项C。
【答案】C
【知识点】确立人生目标、青少年成长
【点评】本题为初中道德与法治基础题，考查青少年树立人生目标的正确方法，核心是区分主观意愿与实际可行的关系，掌握相关知识点即可作答，需注意排除错误观点④。
【难度系数】0.3
【解析】逐一分析各观点：①树立人生目标从自身实际出发，是合理的，目标需匹配自身情况，正确；②个人兴趣、性格等是自身重要属性，会影响人生目标的选择，正确；③以客观务实的态度制定切实可行的人生目标，避免脱离实际，正确；④“只要自己愿意做的都可作为人生目标”错误，人生目标还需兼顾社会需求、客观条件等，并非仅由主观意愿决定。因此正确的观点是①②③，对应选项C。
【答案】C
【知识点】确立人生目标、青少年成长
【点评】本题为初中道德与法治基础题，考查青少年树立人生目标的正确方法，核心是区分主观意愿与实际可行的关系，掌握相关知识点即可作答，需注意排除错误观点④。
【难度系数】0.3
10. 阅读材料,回答问题。
某校七年级开展了“树立人生目标”的故事会,以下是同学们的分享。
2003年10月15日,17岁的桂海潮在电视上看到杨利伟搭乘“神舟五号”飞船探路太空,他在心底种下一个梦想：“希望有一天,我也能飞上太空！”18岁时他以县城理科第一名的成绩考上了北京航空航天大学。9年时间,桂海潮一路从本科攻读完博士学位,继而赴国外从事博士后研究,并在国际顶尖期刊发表多篇学术论文,成为航天领域的顶尖专家。
2018年6月,桂海潮看到了中科院发布“空间站载荷专家选拔工作通知”,激动不已的他第一时间报了名。经过层层选拔,他脱颖而出成为一名预备航天员,并开启了连空军飞行员都难以承受的航天员专业训练,终于成为中国第一个非军人航天员、中国空间站首位载荷专家。
结合桂海潮的圆梦之旅,谈谈你对树立人生目标的理解。
某校七年级开展了“树立人生目标”的故事会,以下是同学们的分享。
2003年10月15日,17岁的桂海潮在电视上看到杨利伟搭乘“神舟五号”飞船探路太空,他在心底种下一个梦想：“希望有一天,我也能飞上太空！”18岁时他以县城理科第一名的成绩考上了北京航空航天大学。9年时间,桂海潮一路从本科攻读完博士学位,继而赴国外从事博士后研究,并在国际顶尖期刊发表多篇学术论文,成为航天领域的顶尖专家。
2018年6月,桂海潮看到了中科院发布“空间站载荷专家选拔工作通知”,激动不已的他第一时间报了名。经过层层选拔,他脱颖而出成为一名预备航天员,并开启了连空军飞行员都难以承受的航天员专业训练,终于成为中国第一个非军人航天员、中国空间站首位载荷专家。
结合桂海潮的圆梦之旅,谈谈你对树立人生目标的理解。
答案
①青少年要向桂海潮学习，树立正确的人生目标。②正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。③树立人生目标，应当从自身实际出发。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。④树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
解析
【分析】
本题要求结合桂海潮的圆梦之旅谈对树立人生目标的理解，解题思路是：先梳理桂海潮树立并实现目标的过程（从种下飞天梦想，到结合自身实际提升能力，再到对接国家航天需求报名选拔，最终圆梦），再对应知识点，从树立正确人生目标、个人与社会的关系、目标要结合自身实际、目标要与国家利益结合等角度，结合事例逐一分析，最终形成完整解答。
【解析】
结合桂海潮的圆梦之旅，对树立人生目标的理解如下：
1. 要树立正确的人生目标：桂海潮17岁时受杨利伟飞天的启发，种下飞天梦想，这是他人生的重要目标，指引了他后续的发展方向。
2. 树立目标需正确认识个人与社会的关系：个人发展离不开社会，桂海潮的飞天梦想契合了国家航天事业发展的需求，他在个人与社会的统一中明确了人生目标，最终实现了梦想。
3. 树立目标要从自身实际出发：桂海潮以县城理科第一名的成绩考入北航，通过自身努力完成学业、成为航天领域顶尖专家，他的目标是基于自身能力和实际情况确立的，切实可行。
4. 树立目标要与国家、民族利益相结合：桂海潮报名空间站载荷专家选拔，将个人发展植根于国家航天事业的需要，最终成为中国空间站首位载荷专家，实现了个人价值与社会价值的统一。
【答案】
①青少年要向桂海潮学习，树立正确的人生目标。②正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。③树立人生目标，应当从自身实际出发。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。④树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
【知识点】
树立人生目标、个人与社会的关系、少年梦想
【点评】
本题结合真实人物桂海潮的圆梦事例，引导学生理解树立人生目标的要求，既考查了学生对相关知识点的掌握，又传递了将个人理想与国家需要结合的价值观，具有较强的教育意义。
【难度系数】
0.3
本题要求结合桂海潮的圆梦之旅谈对树立人生目标的理解，解题思路是：先梳理桂海潮树立并实现目标的过程（从种下飞天梦想，到结合自身实际提升能力，再到对接国家航天需求报名选拔，最终圆梦），再对应知识点，从树立正确人生目标、个人与社会的关系、目标要结合自身实际、目标要与国家利益结合等角度，结合事例逐一分析，最终形成完整解答。
【解析】
结合桂海潮的圆梦之旅，对树立人生目标的理解如下：
1. 要树立正确的人生目标：桂海潮17岁时受杨利伟飞天的启发，种下飞天梦想，这是他人生的重要目标，指引了他后续的发展方向。
2. 树立目标需正确认识个人与社会的关系：个人发展离不开社会，桂海潮的飞天梦想契合了国家航天事业发展的需求，他在个人与社会的统一中明确了人生目标，最终实现了梦想。
3. 树立目标要从自身实际出发：桂海潮以县城理科第一名的成绩考入北航，通过自身努力完成学业、成为航天领域顶尖专家，他的目标是基于自身能力和实际情况确立的，切实可行。
4. 树立目标要与国家、民族利益相结合：桂海潮报名空间站载荷专家选拔，将个人发展植根于国家航天事业的需要，最终成为中国空间站首位载荷专家，实现了个人价值与社会价值的统一。
【答案】
①青少年要向桂海潮学习，树立正确的人生目标。②正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。③树立人生目标，应当从自身实际出发。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。④树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
【知识点】
树立人生目标、个人与社会的关系、少年梦想
【点评】
本题结合真实人物桂海潮的圆梦事例，引导学生理解树立人生目标的要求，既考查了学生对相关知识点的掌握，又传递了将个人理想与国家需要结合的价值观，具有较强的教育意义。
【难度系数】
0.3
