易错判断
判断下列说法的正误。（正确打“√”，错误打“×”）
(1)流星、夜空中的月亮、萤火虫都是光源。 （）
(2)光在水中一定沿直线传播。 （）
(3)阳光透过树叶缝隙在地面形成的圆形光斑是太阳的像。 （）

解：
(1) ×
(2) ×
(3) √

【分析】
本题是光学基础易错判断题，需结合光源的定义、光沿直线传播的条件、小孔成像的原理逐一分析每个说法：第(1)题要明确光源是自身能发光的物体，区分自身发光与反射光；第(2)题需牢记光沿直线传播的前提是同种均匀介质；第(3)题要理解小孔成像属于光的直线传播的应用，成物体的实像。
【解析】
(1) 光源的定义是自身能够发光的物体。流星是与大气摩擦燃烧发光，属于光源；萤火虫自身能发光，是光源；但月亮是反射太阳的光，自身不能发光，不属于光源，因此该说法错误，打“×”。
(2) 光沿直线传播的条件是在同种均匀介质中。若水的密度不均匀（如温度差异导致密度不同），光在水中会发生折射，不一定沿直线传播，因此该说法错误，打“×”。
(3) 阳光透过树叶缝隙时，缝隙相当于小孔，根据光的直线传播，会在地面形成太阳的实像，即圆形光斑，因此该说法正确，打“√”。
【答案】
(1) × (2) × (3) √
【知识点】
光源、光的直线传播、小孔成像
【点评】
本题聚焦光学核心基础概念的易错点，易错点集中在光源的判断（易误将月亮当作光源）、光沿直线传播的条件（忽略介质均匀性），需准确掌握光学基本规律才能正确判断。
【难度系数】
0.5

1. 下列语句，不能用光在同种均匀介质中沿直线传播解释的是（）

A.井底之蛙，所见甚小
B.凿壁偷光
C.掩耳盗铃
D.一叶障目

C

【分析】本题要求选出不能用光在同种均匀介质中沿直线传播解释的选项，需逐一分析各选项对应的物理原理：光在同种均匀介质中沿直线传播的常见实例有视野限制、光线穿透小孔等，而声音的传播与光的传播原理不同，需明确区分光现象和声现象的应用场景。
【解析】A选项“井底之蛙，所见甚小”：光在同种均匀介质中沿直线传播，青蛙在井底时，只有沿直线传播的光线能进入其眼睛，因此视野范围小，可用光的直线传播解释；B选项“凿壁偷光”：光通过墙壁的小孔沿直线传播，使隔壁的光线进入室内，可用光的直线传播解释；C选项“掩耳盗铃”：是在人耳处减弱声音的传播，涉及的是声音的产生与传播，与光的直线传播无关，无法用光的直线传播解释；D选项“一叶障目”：叶子挡住了沿直线传播的光线，导致无法看到叶子后方的物体，可用光的直线传播解释。综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】光的直线传播、声音的传播
【点评】本题为光学基础题，主要考查光的直线传播的应用，需学生准确区分光现象与声现象的原理，难度较低，属于易得分题型。
【难度系数】0.8

2. 图甲为手机防窥膜结构示意图，防窥膜采用了超细百叶窗光学技术，其原理类似百叶窗，图乙为其结构简图。从两侧看不清屏幕内容，是由于光的（填写光现象）；为了让防窥效果更好（可视范围减小），可以适当地（选填“增大”或“减小”）超细百叶窗的间距。

解：
直线传播
减小

【分析】
要解决这道题，需结合防窥膜的结构特点和光的传播规律分析：防窥膜类似百叶窗，光线只能沿直线在特定角度内通过，两侧光线被阻挡，对应光的直线传播；要让可视范围减小，需缩小光线可通过的角度，需调整百叶窗间距来实现。
【解析】
1. 防窥膜的超细百叶窗结构，利用了光在同种均匀介质中沿直线传播的原理，光线仅能在较小角度内通过，两侧光线无法到达人眼，因此从两侧看不清屏幕内容，故第一空填“直线传播”。
2. 减小超细百叶窗的间距时，能通过的光线角度范围会变小，对应的可视范围随之减小，防窥效果更好；若增大间距，可视范围会变大，防窥效果变差，因此第二空填“减小”。
【答案】
直线传播；减小
【知识点】
光的直线传播；光学应用
【点评】
本题结合生活中的手机防窥膜实例，考查光的直线传播的实际应用，需理解结构与可视范围的关系，属于基础光学题，难度适中。
【难度系数】
0.3

3. 两根标杆及它们在灯光下的影子如图所示，请在图中画出光源的位置(用点P表示)。

解：
根据光的直线传播原理作图：
1. 连接左侧标杆的顶端与它对应的影子的顶端，画出第一条直线；
2. 连接右侧标杆的顶端与它对应的影子的顶端，画出第二条直线；
3. 两条直线的交点就是光源的位置，将该点标注为P。

【分析】要确定光源的位置，需依据光在同种均匀介质中沿直线传播的原理：光源发出的光线经过标杆顶端后，会投射到影子的顶端，因此分别连接两根标杆的顶端与各自对应影子的顶端，两条连线的交点就是光源的位置。
【解析】根据光的直线传播规律，作图步骤如下：
1. 连接左侧标杆的顶端与它的影子顶端，画出一条直线；
2. 连接右侧标杆的顶端与它的影子顶端，画出另一条直线；
3. 上述两条直线的交点即为光源的位置，标记为点P。
【答案】：两条标杆顶端与对应影子顶端连线的交点，标记为P。
【知识点】：光的直线传播、投影作图
【点评】：本题结合实际场景考查光的直线传播的应用，属于基础作图题，核心是理解光线传播的路径特点，难度适中。
【难度系数】：0.6

1.(2026·丽江二模)一个同学在金属饮料罐底部钻一个小孔，将饮料罐另一端盖子去掉后，蒙上一块保鲜膜作为光屏，就制作成了一个简易的小孔成像仪。他还制作了一个类似“F”形的光源。当他用此装置对着“F”形光源观察时(如图所示)，在光屏上看到的像是放大了的 ()

解：小孔成像的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播，所成的是倒立的实像，像与光源相比上下颠倒、左右也颠倒，将“F”形光源绕中心旋转180°即可得到对应的像，符合该特征且为放大像的是选项C。
答：C。

【分析】
要解决本题，需掌握小孔成像的核心规律：小孔成像的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播，所成的像是倒立的实像，这里的“倒立”指上下颠倒、左右也颠倒，相当于将原物体旋转180°后的形态。同时，像的大小由物距（光源到小孔的距离）和像距（小孔到光屏的距离）决定，当像距大于物距时，成放大的像。本题中，“F”形光源在小孔左侧，光屏（保鲜膜）在小孔右侧，像距大于物距，因此成放大的倒立实像，据此分析选项即可。
【解析】
根据小孔成像原理，光沿直线传播，成倒立的实像，即上下、左右均颠倒，将“F”旋转180°得到对应图形；且本题中像距大于物距，像为放大的。逐一分析选项：A选项为正立的“F”，不符合倒立特点，排除；B选项未完全符合上下左右颠倒，且不是放大像，排除；C选项是上下、左右都颠倒的“F”，且为放大像，符合要求；D选项图形不符合倒立放大特征，排除。因此答案为C。
【答案】
C
【知识点】
小孔成像、光的直线传播
【点评】
本题考查小孔成像的原理及成像特点，需牢记小孔成倒立实像（上下、左右均颠倒），并能结合物距与像距判断像的大小，属于光学基础题，需准确理解成像规律。
【难度系数】
0.6

2.(2026·怒江期末)光在同种均匀介质中是沿传播的。通常情况下,真空中的光速可以近似取$c=\_\_\_\_\_\_\mathrm{m/s}$。

解：
光在同种均匀介质中是沿直线传播的。通常情况下，真空中的光速可以近似取$c=\boldsymbol{3×10^8}\ \mathrm{m/s}$。

【分析】本题考查光学基础概念，解题时需回忆光的传播规律与真空中光速的常量值：光在同种均匀介质中传播时路径为直线，真空中光速是固定的近似值，准确记忆这两个知识点即可解答。
【解析】根据光学基础知识，光在同种均匀介质中沿直线传播；通常真空中的光速近似取$3×10^8\ \mathrm{m/s}$。
【答案】直线；$3×10^8$
【知识点】光的直线传播；光速
【点评】本题为光学基础概念题，考查对光的基本传播规律和光速常量的记忆，难度较低，是光学入门的核心知识点。
【难度系数】0.9

3.(2026·昆明名校期末)如图所示是太阳、地球和月球三者位置的示意图。若发生了月食现象，则月球位于图中的位置；形成这一天文现象的原因是。

解：
发生月食现象时，太阳、地球、月球三者大致在同一直线上，地球位于太阳和月球之间，因此月球位于图中的D位置；
形成这一天文现象的原因是光在同种均匀介质中沿直线传播，沿直线传播的太阳光被不透明的地球遮挡，无法照射到月球表面。

【分析】
要解决这道题，需先明确月食的形成条件：月食发生时，太阳、地球、月球三者大致在同一直线上，且地球位于太阳和月球之间，此时地球会遮挡住沿直线传播的太阳光，导致月球无法接收到太阳的光，从而形成月食。结合题图，太阳在右侧，地球在中间，因此月球应位于地球的左侧，对应图中的D位置，再结合光的传播规律即可得出结论。
【解析】
月食是光沿直线传播的典型应用。当太阳、地球、月球三者在同一直线上，且地球处于太阳与月球之间时，沿直线传播的太阳光会被不透明的地球遮挡，无法照射到月球表面，月球进入地球的阴影区域，就形成了月食。结合题图，太阳在右侧，地球在中间，因此月球位于图中的D位置。
【答案】
D；光在同种均匀介质中沿直线传播，地球遮挡了太阳射向月球的光
【知识点】
光的直线传播；月食的形成
【点评】
本题考查月食的成因，属于光学基础知识点的直接应用，难度较低，需要学生明确月食发生时三者的位置关系，理解光沿直线传播的现象，是对基础概念的常规考查。
【难度系数】
0.6