6.《全球通史:从史前史到21世纪》中指出:6世纪,那些到过中国的日本人成为中国文化的忠实传播者,他们回国后在传播中国文化方面发挥了更重要的作用。这里的“更重要的作用”指的是
【 】

A.促进日本初步实现国家统一
B.导致日本国内发动政变
C.推动日本开始进入封建社会
D.促使日本进入幕府统治

C

【分析】
本题考查古代日本与中国文化交流的影响，解题思路是：首先明确6世纪日本传播中国文化对应的核心事件，再逐一分析选项的时间和作用是否符合题意，排除错误选项后确定答案。
【解析】
6世纪日本派遣使者到中国学习，回国后推动了大化改新运动。大化改新学习中国隋唐的政治、经济制度，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。对选项逐一分析：
A项：日本初步实现国家统一是5世纪，与题干时间不符，排除；
B项：日本国内发动政变是大化改新的前奏，并非传播中国文化的核心作用，排除；
C项：大化改新推动日本进入封建社会，符合题意；
D项：日本幕府统治开始于12世纪，时间不符，排除。
【答案】
C
【知识点】
日本大化改新、古代日本社会转型
【点评】
本题考查基础历史知识点，核心是掌握大化改新的背景与意义，需准确识记相关历史事件的时间和作用，难度适中。
【难度系数】
0.6

7.下图是日本奈良东大寺,该建筑在吸纳中国传统营造技艺的基础上,结合本国的自然条件与本土建材,发展出独具一格的建筑风貌。这体现了古代日本文化发展 【】

A.全盘照搬外来文化成果
B.借鉴中国文化,融合本土特色
C.仅限建筑吸收外来文化
D.固守本土文化,拒绝外来文化

B

【分析】
首先提取题干关键信息：日本东大寺的建造，既吸纳了中国传统营造技艺，又结合了本国自然条件与本土建材，形成独特风貌。接着逐一分析选项：A选项“全盘照搬”与“结合本土”矛盾；C选项“仅限建筑”表述绝对，文化吸收不止建筑领域；D选项“固守本土、拒绝外来”与“吸纳中国技艺”相悖；只有B选项符合题干描述的特点。
【解析】
题干明确说明东大寺是在吸纳中国传统营造技艺的基础上，结合本国自然条件与本土建材发展出独特风貌。分析各选项：A项“全盘照搬”不符合“结合本土”的特点；C项“仅限建筑”说法过于绝对，文化吸收涉及多个方面；D项“固守本土、拒绝外来”与“吸纳中国技艺”的表述矛盾；B项“借鉴中国文化，融合本土特色”准确概括了东大寺的建造特征，符合题意。
【答案】
B
【知识点】
古代日本文化交流；中日文化融合
【点评】
本题结合具体建筑案例，考察学生对古代日本文化吸收特点的理解，需准确提取题干关键信息并对应选项，难度适中。
【难度系数】
0.7

8.大化改新百余年后，日本地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种军事集团，其成员称为“武士”。材料意在说明武士团的 【 】

A.深远影响
B.历史地位
C.形成原因
D.主要职责

C

【分析】首先提取题干关键信息：题干明确说明日本地方豪强“为了保护自己的庄园”，将家族和仆从的青壮男子武装起来组成军事集团（武士团），需判断这一表述对应武士团的哪一属性，再结合选项逐一分析。
【解析】逐一分析选项：A选项“深远影响”指武士团产生后的后续结果，题干未提及相关影响；B选项“历史地位”指武士团在日本历史中的作用或定位，题干未涉及；C选项“形成原因”指事物产生的缘由，题干中“为了保护自己的庄园”正是武士团组成的原因，符合题意；D选项“主要职责”指武士团的职能，题干未说明其职责。因此选C。
【答案】C
【知识点】日本武士团的形成、大化改新后的日本社会
【点评】本题考查日本武士团形成的基础知识点，通过题干直接点明武士团组成的缘由，难度较低，需准确把握题干表述的核心逻辑。
【难度系数】0.7

9. 12世纪晚期，源氏武士团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，日本
由此进入了幕府统治时期。在幕府统治时期，实际把持国家大权的是
【 】

A.幕府首领
B.天皇
C.武士
D.贵族

A

【分析】首先明确本题考查日本幕府统治时期的权力分配，解题思路是：回忆日本幕府统治的核心史实，区分名义统治者与实际掌权者，逐一分析选项排除错误答案，选出符合史实的正确选项。
【解析】根据所学历史知识，12世纪晚期日本进入幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存，但天皇仅为名义上的最高统治者，没有实际权力；国家的实际大权由幕府的最高首领（即征夷大将军，也就是幕府首领）把持。选项A幕府首领符合史实；选项B天皇是名义君主，不掌握实权；选项C武士是幕府的统治基础，并非直接把持国家大权；选项D贵族不是幕府统治时期的实际掌权者。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】日本幕府统治
【点评】本题考查日本幕府统治的基础识记知识点，属于历史学科的常规基础题，主要考查学生对重要历史史实的准确掌握，难度较低。
【难度系数】0.3

10. 武士是幕府统治的军事支柱，其行为准则“武士道”强调对主公的绝对忠诚。据此可知，武士阶层
【 】

A.维护了天皇的中央集权
B.推动了日本民主政治的发展
C.巩固了幕府的封建统治
D.消除了日本社会的等级差别

C

【分析】
首先明确题目核心：武士是幕府统治的军事支柱，武士道强调对主公绝对忠诚。解题思路是结合日本幕府统治的史实，逐一分析选项的正误：先回忆幕府统治时期的权力结构、武士道的性质、日本社会等级状况，再判断每个选项是否符合史实。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：日本幕府统治时期，天皇是名义君主，实权由幕府掌控，武士服务于幕府而非维护天皇中央集权，因此A错误。
选项B：“武士道”是封建时代武士的道德规范，核心是忠诚、勇武等封建伦理，与民主政治发展无关联，因此B错误。
选项C：武士是幕府统治的军事支柱，“武士道”强化了武士对幕府（主公）的忠诚，巩固了幕府的封建统治，因此C正确。
选项D：幕府统治时期日本社会等级森严，武士属于统治阶层，并未消除社会等级差别，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
日本幕府统治；武士道
【点评】
本题考查日本武士阶层与幕府统治的关系，属于基础知识点考查，需准确掌握幕府统治的政治特征及武士道的作用，难度适中。
【难度系数】
0.6

11.阅读下列材料,回答问题。
材料一 7世纪初期,日本国内社会矛盾尖锐,部民制度日趋瓦解,世袭贵族专权乱政,国家统治陷入严重危机。圣德太子主政时期,多次派遣使节前往中国,全面学习中国的政治制度与思想文化,为日本后续的社会变革准备了条件。后来,中大兄皇子联合朝中革新势力发动宫廷政变,诛灭专权跋扈的苏我氏家族,拥立孝德天皇即位,定年号为“大化”。646年,孝德天皇开始改革,史称“大化改新”。
——据吴于廑、齐世荣主编《世界史古代史编 下卷》整理
材料二 改新派以中国儒学的政治理念和唐代的律令制度为蓝本,从经济到政治在诸多方面进行了改革,确立了以天皇为首的中央集权的封建国家体制,这对后世日本的发展进程产生了重要影响。
——摘编自王新生主编,崔金柱等著《日本通史第一卷 远古卷》
(1)据材料一,分析日本大化改新的背景。
(2)据材料二并结合所学知识,概括大化改新在经济方面的措施,并指出大化改新的历史意义。
(3)综上所述,谈谈你对国家发展的认识。

(1) 背景:社会矛盾尖锐,部民制度瓦解,贵族专权,统治危机严重;圣德太子派遣使节学习中国的政治制度与思想文化,为改革奠定基础;改革派发动政变铲除旧势力,孝德天皇掌权,为改革扫清障碍。
(2) 经济措施:将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,土地不能自由买卖;编制户籍,统一赋税。 历史意义:大化改新建立了以天皇为首的中央集权制度,对后世日本的发展进程产生了重要影响,推动日本从此进入封建社会。
(3) 认识:国家发展要有创新精神;要积极学习他国的长处;要加强与其他国家的经济文化交流。(任答一点即可,符合题意的其他答案也可)

【分析】
本题围绕日本大化改新设置三个问题，解题思路如下：第(1)问要求依据材料一分析背景，需仔细阅读材料一，提取日本当时的社会危机、学习中国的准备、政变扫清改革障碍等关键信息，整理成背景；第(2)问需结合材料二和所学知识，回忆大化改新的经济措施，再从材料二和所学中提炼改革的历史意义；第(3)问为开放性问题，结合改革的经验谈对国家发展的认识，言之有理即可。
【解析】
(1) 从材料一中提取关键信息：①日本国内社会矛盾尖锐，部民制度瓦解，贵族专权，统治危机严重；②圣德太子派遣使节学习中国的政治制度与思想文化，为改革奠定基础；③改革派发动政变铲除旧势力，孝德天皇掌权，为改革扫清障碍，将这些整理为大化改新的背景。
(2) 经济措施：结合材料二及所学知识，大化改新在经济方面的措施为：将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，土地不能自由买卖；编制户籍，统一赋税。历史意义：从材料二及所学可知，大化改新确立了以天皇为首的中央集权制度，对后世日本的发展进程产生重要影响，推动日本从此进入封建社会。
(3) 结合大化改新的经验，可从创新、学习他国长处等角度谈认识，如国家发展要有创新精神，要积极学习他国的长处，要加强与其他国家的经济文化交流等。
【答案】
(1) 背景:社会矛盾尖锐,部民制度瓦解,贵族专权,统治危机严重;圣德太子派遣使节学习中国的政治制度与思想文化,为改革奠定基础;改革派发动政变铲除旧势力,孝德天皇掌权,为改革扫清障碍。
(2) 经济措施:将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,土地不能自由买卖;编制户籍,统一赋税。 历史意义:大化改新建立了以天皇为首的中央集权制度,对后世日本的发展进程产生了重要影响,推动日本从此进入封建社会。
(3) 认识:国家发展要有创新精神;要积极学习他国的长处;要加强与其他国家的经济文化交流。(任答一点即可,符合题意的其他答案也可)
【知识点】
大化改新、古代日本的社会变革、历史启示
【点评】
本题考查日本大化改新的相关知识，注重考查学生对材料信息的提取整合能力、基础知识的掌握情况及历史思维能力，属于初中历史的基础重点题，难度适中。
【难度系数】
0.6