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活动任务一
查阅资料,了解我国船舶的发展及成就,了解我国航海家郑和下西洋的经过,完成一篇调研报告。
1.资料收集与整理。
(1)查阅资料,收集我国各个历史时期出现的船的类型、特点及应用场景等,把你认为有代表性的船的类型写在下面。
(2)查阅相关资料,收集郑和下西洋的时间、船队规模、宝船参数、航行路线等信息。请将收集到的信息按“时间”“船队装备”“航行范围”三个方面进行分类整理。
查阅资料,了解我国船舶的发展及成就,了解我国航海家郑和下西洋的经过,完成一篇调研报告。
1.资料收集与整理。
(1)查阅资料,收集我国各个历史时期出现的船的类型、特点及应用场景等,把你认为有代表性的船的类型写在下面。
(2)查阅相关资料,收集郑和下西洋的时间、船队规模、宝船参数、航行路线等信息。请将收集到的信息按“时间”“船队装备”“航行范围”三个方面进行分类整理。
答案
1.(1)略
(2)略
(2)略
解析
【分析】
本题为实践调研类任务，核心是通过查阅权威资料完成信息收集与分类整理。解题思路：首先明确任务分为两部分，一是梳理我国各历史时期代表性船舶的类型、特点及应用；二是按指定类别整理郑和下西洋的关键信息。需通过查阅历史文献、官方科普资料等渠道获取准确内容，再按要求分类整合。
【解析】
1.(1) 需查阅资料，选取各历史时期有代表性的船舶，如古代的福船（特点：尖底、高舷，适用于远洋，应用：郑和下西洋船队主力）、沙船（平底，适用于浅海，应用：近海运输）；现代的万吨级货轮（特点：大吨位，应用：远洋货运）、航母（特点：大型作战平台，应用：国防）等，整理其类型、特点及应用场景。
2.(2) 从权威来源（如《明史》、考古资料）提取信息：①时间：1405年-1433年，共7次远航；②船队装备：以宝船为核心，宝船参数约长150米、宽60米，另有战船、粮船、水船等配套船只；③航行范围：西太平洋、印度洋，最远到达红海沿岸、东非索马里等地。
【答案】
1.(1)略；(2)略
【知识点】
中国船舶发展、郑和下西洋、资料收集整理
【点评】
本题为开放性实践题，侧重培养学生查阅资料、分类整理信息的能力，同时加深对我国航海史及船舶成就的认知，兼具知识性与实践性。
【难度系数】
0.3
本题为实践调研类任务，核心是通过查阅权威资料完成信息收集与分类整理。解题思路：首先明确任务分为两部分，一是梳理我国各历史时期代表性船舶的类型、特点及应用；二是按指定类别整理郑和下西洋的关键信息。需通过查阅历史文献、官方科普资料等渠道获取准确内容，再按要求分类整合。
【解析】
1.(1) 需查阅资料，选取各历史时期有代表性的船舶，如古代的福船（特点：尖底、高舷，适用于远洋，应用：郑和下西洋船队主力）、沙船（平底，适用于浅海，应用：近海运输）；现代的万吨级货轮（特点：大吨位，应用：远洋货运）、航母（特点：大型作战平台，应用：国防）等，整理其类型、特点及应用场景。
2.(2) 从权威来源（如《明史》、考古资料）提取信息：①时间：1405年-1433年，共7次远航；②船队装备：以宝船为核心，宝船参数约长150米、宽60米，另有战船、粮船、水船等配套船只；③航行范围：西太平洋、印度洋，最远到达红海沿岸、东非索马里等地。
【答案】
1.(1)略；(2)略
【知识点】
中国船舶发展、郑和下西洋、资料收集整理
【点评】
本题为开放性实践题，侧重培养学生查阅资料、分类整理信息的能力，同时加深对我国航海史及船舶成就的认知，兼具知识性与实践性。
【难度系数】
0.3
2.数据分析与论证。
(1)郑和船队规模之大,在世界航海史上前所未有。船队中最大的宝船长达四十四丈四尺(约138 m)、宽十八丈(约56 m)。船上设有九桅十二帆,是当时世界上最大的木帆船。请估算该宝船排开海水的体积和所受浮力的大小。(海水的密度取$1.03×10^{3}kg/m^{3}$)
(2)在没有发动机的年代,郑和船队是如何为船只提供动力的?又是如何在大海中寻找方向的?
(3)轮船从河中驶入海中,下列描述正确的是 (
A.浮力变大,船体下沉
B.浮力不变,船体上浮
C.浮力变小,船体上浮
D.浮力不变,船体下沉
3.结论与思考。
结合郑和下西洋的船队规模、宝船设计及航行技术,你认为郑和的航海成就在当时世界处于什么地位?整理资料,完成报告。
(1)郑和船队规模之大,在世界航海史上前所未有。船队中最大的宝船长达四十四丈四尺(约138 m)、宽十八丈(约56 m)。船上设有九桅十二帆,是当时世界上最大的木帆船。请估算该宝船排开海水的体积和所受浮力的大小。(海水的密度取$1.03×10^{3}kg/m^{3}$)
(2)在没有发动机的年代,郑和船队是如何为船只提供动力的?又是如何在大海中寻找方向的?
(3)轮船从河中驶入海中,下列描述正确的是 (
B
)A.浮力变大,船体下沉
B.浮力不变,船体上浮
C.浮力变小,船体上浮
D.浮力不变,船体下沉
3.结论与思考。
结合郑和下西洋的船队规模、宝船设计及航行技术,你认为郑和的航海成就在当时世界处于什么地位?整理资料,完成报告。
答案
2.(1)可根据宝船尺寸估算排水体积,再根据阿基米德原理计算浮力。
(2)动力:依靠多面风帆借助风力航行;定向:使用指南针(罗盘),结合星象、日月方位辨别航向。
(3)B
3.略
(2)动力:依靠多面风帆借助风力航行;定向:使用指南针(罗盘),结合星象、日月方位辨别航向。
(3)B
3.略
解析
【分析】
本题分为三个部分，第(1)问需将宝船近似为规则长方体，估算排开海水体积后，利用阿基米德原理计算浮力；第(2)问考查历史常识，需回忆郑和下西洋的动力与定向方法；第(3)问结合漂浮条件和阿基米德原理，分析轮船在不同液体中的浮力与船体变化。
【解析】
(1) 将宝船近似为长方体，估算其吃水深度约为10m（合理估算即可），则排开海水的体积 $ V_{\mathrm{排}} \approx \mathrm{长} × \mathrm{宽} × \mathrm{吃水深度} = 138\,\mathrm{m} × 56\,\mathrm{m} × 10\,\mathrm{m} = 7.728 × 10^4\,\mathrm{m}^3 $；根据阿基米德原理，所受浮力 $ F_{\mathrm{浮}} = \rho_{\mathrm{海水}} g V_{\mathrm{排}} = 1.03 × 10^3\,\mathrm{kg/m}^3 × 10\,\mathrm{N/kg} × 7.728 × 10^4\,\mathrm{m}^3 \approx 7.96 × 10^8\,\mathrm{N} $。
(2) 动力方面：郑和船队依靠多面风帆，借助风力为船只提供航行动力；定向方面：使用指南针（罗盘），同时结合观测星象、日月方位等方法辨别航向，确定航行方向。
(3) 轮船始终处于漂浮状态，根据漂浮条件可知，浮力等于自身重力，轮船从河中驶入海中时，自身重力不变，因此浮力不变；海水密度大于河水密度，根据阿基米德原理 $ F_{\mathrm{浮}} = \rho_{\mathrm{液}} g V_{\mathrm{排}} $，浮力不变时，液体密度变大，则排开液体的体积变小，船体上浮，故正确选项为B。
【答案】
(1) 排开海水的体积约为 $ 7.7 × 10^4\,\mathrm{m}^3 $，所受浮力约为 $ 8.0 × 10^8\,\mathrm{N} $（估算合理即可）；(2) 动力：依靠多面风帆借助风力航行；定向：使用指南针（罗盘），结合星象、日月方位辨别航向；(3) B
【知识点】
阿基米德原理、物体的漂浮条件、物理与历史常识
【点评】
本题将物理知识与历史情境结合，既考查了阿基米德原理、漂浮条件的应用，又涉及郑和下西洋的相关历史常识，体现了跨学科融合的特点，要求学生具备知识迁移和综合应用能力，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题分为三个部分，第(1)问需将宝船近似为规则长方体，估算排开海水体积后，利用阿基米德原理计算浮力；第(2)问考查历史常识，需回忆郑和下西洋的动力与定向方法；第(3)问结合漂浮条件和阿基米德原理，分析轮船在不同液体中的浮力与船体变化。
【解析】
(1) 将宝船近似为长方体，估算其吃水深度约为10m（合理估算即可），则排开海水的体积 $ V_{\mathrm{排}} \approx \mathrm{长} × \mathrm{宽} × \mathrm{吃水深度} = 138\,\mathrm{m} × 56\,\mathrm{m} × 10\,\mathrm{m} = 7.728 × 10^4\,\mathrm{m}^3 $；根据阿基米德原理，所受浮力 $ F_{\mathrm{浮}} = \rho_{\mathrm{海水}} g V_{\mathrm{排}} = 1.03 × 10^3\,\mathrm{kg/m}^3 × 10\,\mathrm{N/kg} × 7.728 × 10^4\,\mathrm{m}^3 \approx 7.96 × 10^8\,\mathrm{N} $。
(2) 动力方面：郑和船队依靠多面风帆，借助风力为船只提供航行动力；定向方面：使用指南针（罗盘），同时结合观测星象、日月方位等方法辨别航向，确定航行方向。
(3) 轮船始终处于漂浮状态，根据漂浮条件可知，浮力等于自身重力，轮船从河中驶入海中时，自身重力不变，因此浮力不变；海水密度大于河水密度，根据阿基米德原理 $ F_{\mathrm{浮}} = \rho_{\mathrm{液}} g V_{\mathrm{排}} $，浮力不变时，液体密度变大，则排开液体的体积变小，船体上浮，故正确选项为B。
【答案】
(1) 排开海水的体积约为 $ 7.7 × 10^4\,\mathrm{m}^3 $，所受浮力约为 $ 8.0 × 10^8\,\mathrm{N} $（估算合理即可）；(2) 动力：依靠多面风帆借助风力航行；定向：使用指南针（罗盘），结合星象、日月方位辨别航向；(3) B
【知识点】
阿基米德原理、物体的漂浮条件、物理与历史常识
【点评】
本题将物理知识与历史情境结合，既考查了阿基米德原理、漂浮条件的应用，又涉及郑和下西洋的相关历史常识，体现了跨学科融合的特点，要求学生具备知识迁移和综合应用能力，难度适中。
【难度系数】
0.5
