Ⅴ. Read and circle. 读一读，圈出句子中与所给单词画线部分读音相同的单词。
1. computer

The students
listen to music
and play a tune.
2. Friday

Jean plays a
volleyball game
today.
3. uneasy

Mira goes to her
seat and reads a
story.
4. time

Mike likes his
fine white cap.

1. 圈出：students, music, tune
2. 圈出：plays, today
3. 圈出：seat, reads
4. 圈出：Mike, likes, fine, white

我们先确认每组所给单词画线部分的发音，再在对应句子中找出发音一致的单词：
1. 单词computer画线的u发音为/juː/，句子里students、music、tune这三个单词的划线部分u都发/juː/，符合要求。
2. 单词Friday画线的ay发音为/eɪ/，句子里plays、today这两个单词的划线部分ay都发/eɪ/，符合要求。
3. 单词uneasy画线的ea发音为/iː/，句子里seat、reads这两个单词的划线部分ea都发/iː/，符合要求。
4. 单词time画线的i发音为/aɪ/，句子里Mike、likes、fine、white这四个单词的划线部分i都发/aɪ/，符合要求。

Ⅵ. Look and write. 看图，写单词，完成句子。
1. —Where is the library?
—It’s on the floor.
2. —What subjects do you like?
—I like and .
3. —What sports do you play?
—I play .
4. is my favourite sport.
5. We should each other.
6. Please on the right.
7. Please in line.
8. Keep off the .
9. Don’t in library books.

1. first
2. Maths; Science
3. basketball
4. Ping-pong/Table tennis
5. help
6. walk
7. stand
8. grass
9. write

1. 观察图片，箭头指向学校建筑的第一层，“on the + 序数词 + floor”是表达楼层的常用结构，此处填序数词first。
2. 第一幅图是数字造型，对应学科Maths（数学）；第二幅图是实验器材，对应学科Science（科学）。
3. 图片展示的是篮球，对应的运动类单词是basketball。
4. 图片是乒乓球拍和乒乓球，对应的运动是Ping-pong（也可写Table tennis），句首单词首字母需要大写。
5. 图片是握手标识，表达互相帮助的含义，情态动词should后接动词原形help。
6. 图片是靠右上楼梯的标识，祈使句Please后接动词原形walk，表达靠右行走。
7. 图片是排队的标识，固定搭配stand in line表示排队，祈使句后接动词原形stand。
8. 图片是禁止踩踏草坪的标识，常用短语Keep off the grass表示请勿践踏草坪，填grass。
9. 图片是禁止在图书上涂写的标识，助动词Don't后接动词原形write，表达不要在图书馆的书上写字。