2026年作业本江西教育出版社四年级语文上册人教版第21页答案
1. 读句子，选一选（画“√”），写一写。
（1）傍晚时分，一
道
残
（cán chán）阳（pū sǎ）在江面上，使江水呈现出一半
瑟
（sè shè）瑟、一半鲜红的模样。
（2）梅与雪都认为自己占尽春色，谁也不肯（fú shū），诗人也难以（píng yì）二者的高下。

答案


2. 下列对诗句中加点字词的理解不正确的一项是(
)。

A.
可
怜
九月初三夜(可爱)
B.骚人
阁
笔费评章(放下)
C.只
缘
身在此山中(缘分)
D.梅雪争春未肯
降
(服输)

答案

C
3.读诗句,想一想,填一填。
(1)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
这两句诗运用了
比喻
的修辞手法,把露珠比作
珍珠
,把月亮比作
弯弓
,生动形象地描绘出了
秋夜景色的美丽
。
(2)梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
这两句诗运用了
对比
的写法,写出了梅与雪各有千秋:梅比不上雪的
洁白
,雪没有梅的
清香
。这启示我们:
人各有所长,也各有所短。我们要善于取长补短,懂得欣赏他人的优点,虚心做人
。

答案

(1) 比喻；珍珠；弯弓；秋夜景色的美丽
(2) 对比；洁白；清香；人各有所长，也各有所短。我们要善于取长补短，懂得欣赏他人的优点，虚心做人。
4. 回顾古诗，完成练习。
题西林壁
[宋]苏 轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同
。
不识庐山真面目
，
只缘身在此山中。
(1)把古诗内容补充完整。
(2)这首诗的前两句写了诗人从
正面
、
侧面
、
远处
、
近处
、
高处
、
低处
、等不同角度看庐山，发现庐山呈现出的景象
各不相同
。
(3)这首诗后两句的意思是
之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身处庐山之中
。
我从中明白了“
示例：当局者迷，旁观者清
”的道理。

答案

(1) 远近高低各不同；不识庐山真面目
(2) 正面、侧面、远处、近处、高处、低处；各不相同
(3) 之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身处庐山之中；当局者迷，旁观者清。