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激发科技创新的青春力量
丁雅诵
①从探索星辰大海，到聚焦国家需要，如今，越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量。怀揣科技报国理想，太原理工大学学生王煜尘成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；把青春融入祖国的科技事业，中国科学技术大学学生邓宇皓在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中作出突出贡献……青年学生在科技创新的舞台上，立大志、担大任，敢为人先、敢于突破，展现出昂扬向上的精神风貌。
②拥有一大批创新型青年人才，是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在。如何探索有利于科技创新人才成长成才的培养机制和教育方式，实现教育、科技、人才的一体推进，成为值得深入思考的重要课题。
③激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗”上下功夫。近年来，一系列政策举措的出台，让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出：“强基计划”积极探索多维度考核评价模式，着力选拔培养有志于服务国家重大战略需求、基础学科拔尖的学生；“拔尖计划”依托多所高水平大学建设拔尖学生培养基地，致力于打破培养定式，让学生拥有更多自由探索的空间；“英才计划”建立高校与中学联合培养人才的方式，选拔中学生走进大学、感受科研魅力……一大批具备创新潜质和科学素养的青年学生，秉持兴趣，茁壮成长。
④激发科技创新的青春力量，要进一步厚植人才培养的“土壤”，让好苗子“冒”出来。一方面，要大力弘扬科学家精神，引导青年学子深怀爱国之心，砥砺爱国之志，从国家急迫需要和长远需求出发，坚定理想、脚踏实地，努力将论文写在祖国最需要的地方；另一方面，要遵循人才成长规律，不断探索本硕博衔接培养机制、国际交流合作机制、长周期评价机制等，同时依托重大科研平台和重大科研任务，为学生开展科研实践提供更多机会，通过高水平科学研究，帮助青年学子获得更好成长。
⑤激发科技创新的青春力量，还需要更多“阳光雨露”的普照和滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会。2023年，国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移，正是旨在培育科学素养、激励创新研究，为构建高质量基础研究人才队伍提供源头活水。应通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新，为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量。
（选自《人民日报》2023年9月28日，有改动）
1. 本文的中心论点是什么？
2. 议论文注重论证的逻辑性和条理性，请梳理第③段的论证思路。
3. 请指出第⑤段画线句子所运用的论证方法，并分析其作用。
激发科技创新的青春力量
丁雅诵
①从探索星辰大海，到聚焦国家需要，如今，越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量。怀揣科技报国理想，太原理工大学学生王煜尘成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；把青春融入祖国的科技事业，中国科学技术大学学生邓宇皓在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中作出突出贡献……青年学生在科技创新的舞台上，立大志、担大任，敢为人先、敢于突破，展现出昂扬向上的精神风貌。
②拥有一大批创新型青年人才，是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在。如何探索有利于科技创新人才成长成才的培养机制和教育方式，实现教育、科技、人才的一体推进，成为值得深入思考的重要课题。
③激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗”上下功夫。近年来，一系列政策举措的出台，让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出：“强基计划”积极探索多维度考核评价模式，着力选拔培养有志于服务国家重大战略需求、基础学科拔尖的学生；“拔尖计划”依托多所高水平大学建设拔尖学生培养基地，致力于打破培养定式，让学生拥有更多自由探索的空间；“英才计划”建立高校与中学联合培养人才的方式，选拔中学生走进大学、感受科研魅力……一大批具备创新潜质和科学素养的青年学生，秉持兴趣，茁壮成长。
④激发科技创新的青春力量，要进一步厚植人才培养的“土壤”，让好苗子“冒”出来。一方面，要大力弘扬科学家精神，引导青年学子深怀爱国之心，砥砺爱国之志，从国家急迫需要和长远需求出发，坚定理想、脚踏实地，努力将论文写在祖国最需要的地方；另一方面，要遵循人才成长规律，不断探索本硕博衔接培养机制、国际交流合作机制、长周期评价机制等，同时依托重大科研平台和重大科研任务，为学生开展科研实践提供更多机会，通过高水平科学研究，帮助青年学子获得更好成长。
⑤激发科技创新的青春力量，还需要更多“阳光雨露”的普照和滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会。2023年，国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移，正是旨在培育科学素养、激励创新研究，为构建高质量基础研究人才队伍提供源头活水。应通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新，为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量。
（选自《人民日报》2023年9月28日，有改动）
1. 本文的中心论点是什么？
2. 议论文注重论证的逻辑性和条理性，请梳理第③段的论证思路。
3. 请指出第⑤段画线句子所运用的论证方法，并分析其作用。
答案
1. 激发科技创新的青春力量。
2. 首先，提出分论点“激发科技创新的青春力量，要继续在‘选苗’上下功夫”。然后，从“强基计划”“拔尖计划”“英才计划”三个方面指出培养人才的方式。最后，总结这些计划给青年学生带来的促进作用。
3. 举例论证。作用：举2023年国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目的事例，具体有力地论证了“激发科技创新的青春力量，还需要更多‘阳光雨露’的普照和滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会”的观点，使论证更具体、更有说服力。
2. 首先，提出分论点“激发科技创新的青春力量，要继续在‘选苗’上下功夫”。然后，从“强基计划”“拔尖计划”“英才计划”三个方面指出培养人才的方式。最后，总结这些计划给青年学生带来的促进作用。
3. 举例论证。作用：举2023年国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目的事例，具体有力地论证了“激发科技创新的青春力量，还需要更多‘阳光雨露’的普照和滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会”的观点，使论证更具体、更有说服力。
解析
【分析】
1. 找议论文中心论点，可优先关注标题、开头、结尾等关键位置，结合全文论述内容确定核心观点。
2. 梳理段落论证思路，需先明确段落结构，找出分论点，再分析段落内的论据及总结部分，按顺序梳理逻辑。
3. 判断论证方法需明确常见论证方法类型，结合画线句子内容分析，再结合段落分论点说明其作用。
【解析】
1. 本文围绕“激发科技创新的青春力量”展开论述，标题直接点明核心观点，全文各段落均围绕该观点阐述，故中心论点为激发科技创新的青春力量。
2. 第③段的论证思路：首先提出分论点“激发科技创新的青春力量，要继续在‘选苗’上下功夫”；接着列举“强基计划”“拔尖计划”“英才计划”三个培养人才的具体举措；最后总结这些计划对青年学生成长的促进作用。
3. 第⑤段画线句子运用举例论证，举2023年国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目的事例，具体有力地论证了该段分论点“激发科技创新的青春力量，还需要更多‘阳光雨露’的普照和滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会”，使论证更具体、更有说服力。
【答案】
1. 激发科技创新的青春力量。
2. 首先，提出分论点“激发科技创新的青春力量，要继续在‘选苗’上下功夫”。然后，从“强基计划”“拔尖计划”“英才计划”三个方面指出培养人才的方式。最后，总结这些计划给青年学生带来的促进作用。
3. 举例论证。作用：举2023年国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目的事例，具体有力地论证了“激发科技创新的青春力量，还需要更多‘阳光雨露’的普照和滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会”的观点，使论证更具体、更有说服力。
【知识点】
议论文中心论点、议论文论证思路、议论文论证方法
【点评】
本题考查议论文阅读的核心知识点，涵盖中心论点把握、论证思路梳理、论证方法分析，均为议论文基础题型，注重对文本逻辑的理解，难度适中。
【难度系数】
0.6
1. 找议论文中心论点，可优先关注标题、开头、结尾等关键位置，结合全文论述内容确定核心观点。
2. 梳理段落论证思路，需先明确段落结构，找出分论点，再分析段落内的论据及总结部分，按顺序梳理逻辑。
3. 判断论证方法需明确常见论证方法类型，结合画线句子内容分析，再结合段落分论点说明其作用。
【解析】
1. 本文围绕“激发科技创新的青春力量”展开论述，标题直接点明核心观点，全文各段落均围绕该观点阐述，故中心论点为激发科技创新的青春力量。
2. 第③段的论证思路：首先提出分论点“激发科技创新的青春力量，要继续在‘选苗’上下功夫”；接着列举“强基计划”“拔尖计划”“英才计划”三个培养人才的具体举措；最后总结这些计划对青年学生成长的促进作用。
3. 第⑤段画线句子运用举例论证，举2023年国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目的事例，具体有力地论证了该段分论点“激发科技创新的青春力量，还需要更多‘阳光雨露’的普照和滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会”，使论证更具体、更有说服力。
【答案】
1. 激发科技创新的青春力量。
2. 首先，提出分论点“激发科技创新的青春力量，要继续在‘选苗’上下功夫”。然后，从“强基计划”“拔尖计划”“英才计划”三个方面指出培养人才的方式。最后，总结这些计划给青年学生带来的促进作用。
3. 举例论证。作用：举2023年国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目的事例，具体有力地论证了“激发科技创新的青春力量，还需要更多‘阳光雨露’的普照和滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会”的观点，使论证更具体、更有说服力。
【知识点】
议论文中心论点、议论文论证思路、议论文论证方法
【点评】
本题考查议论文阅读的核心知识点，涵盖中心论点把握、论证思路梳理、论证方法分析，均为议论文基础题型，注重对文本逻辑的理解，难度适中。
【难度系数】
0.6
