5. 人体系统各司其职,其中参与调节人体各项生命活动的系统是()。
A.消化系统和呼吸系统
B.运动系统和神经系统
C.神经系统和内分泌系统
D.呼吸系统和内分泌系统
A.消化系统和呼吸系统
B.运动系统和神经系统
C.神经系统和内分泌系统
D.呼吸系统和内分泌系统
答案
C
解析
人体生命活动的调节以神经调节为主、激素调节为辅,神经调节由神经系统完成,激素调节由内分泌系统完成,二者共同配合调节人体各项生命活动,其余选项中的消化系统、呼吸系统、运动系统均不承担生命活动调节的核心功能。
6. 下列有关人体激素调节的叙述,正确的是()。
A.在危急情况下,肾上腺素分泌增加,能使人心跳加速、血压降低
B.呆小病主要是由幼年时期生长激素分泌不足造成的
C.甲状腺激素没有调节人体生长发育的作用
D.巨人症主要是由幼年时期生长激素分泌过多导致的
A.在危急情况下,肾上腺素分泌增加,能使人心跳加速、血压降低
B.呆小病主要是由幼年时期生长激素分泌不足造成的
C.甲状腺激素没有调节人体生长发育的作用
D.巨人症主要是由幼年时期生长激素分泌过多导致的
答案
D
解析
逐一分析选项:A选项,危急情况下肾上腺素分泌增加,会使人心跳加速、血压升高,该选项错误;B选项,呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足造成的,幼年生长激素分泌不足会引发侏儒症,该选项错误;C选项,甲状腺激素具有调节人体生长发育、提高神经系统兴奋性的作用,该选项错误;D选项,巨人症是幼年时期生长激素分泌过多导致的,该选项表述正确。
7. 随着生活条件和生活水平的提高,现代人面临许多健康问题,糖尿病就是一种对人危害极大的疾病。为探究石斛多糖的降血糖效果,研究人员选取造模小鼠(患糖尿病的小鼠)若干只,随机平均分成甲、乙、丙三组,分别饲喂相同剂量的不同物质,一段时间后测量小鼠空腹血糖的变化,结果如下表所示。

注:血糖变化量=实验后血糖浓度-实验前血糖浓度;“+”表示增加,“-”表示减少。
(1)为防止食物对实验结果造成影响,实验前一段时间小鼠应(填“禁食”或“不禁食”)。
(2)设置甲组的目的是。根据实验的目的,乙组小鼠应服用。
(3)实验结果表明:。由此可推测石斛多糖的作用原理是石斛多糖可以使胰岛素浓度,从而使血糖浓度下降。
(4)若将测量数据绘制成图,如下图所示,由图推断丙组对应曲线。(填字母)

注:血糖变化量=实验后血糖浓度-实验前血糖浓度;“+”表示增加,“-”表示减少。
(1)为防止食物对实验结果造成影响,实验前一段时间小鼠应(填“禁食”或“不禁食”)。
(2)设置甲组的目的是。根据实验的目的,乙组小鼠应服用。
(3)实验结果表明:。由此可推测石斛多糖的作用原理是石斛多糖可以使胰岛素浓度,从而使血糖浓度下降。
(4)若将测量数据绘制成图,如下图所示,由图推断丙组对应曲线。(填字母)
答案
(1)禁食
(2)形成空白对照(作为对照组);4克石斛多糖
(3)石斛多糖具有降血糖的效果,且降血糖效果比降糖药物二甲双胍更好;升高
(4)B
(2)形成空白对照(作为对照组);4克石斛多糖
(3)石斛多糖具有降血糖的效果,且降血糖效果比降糖药物二甲双胍更好;升高
(4)B
解析
(1)实验前让小鼠禁食,可避免食物中的糖类成分对血糖测量结果造成干扰,保证空腹血糖检测结果的准确性。
(2)甲组饲喂无药效的安慰剂,目的是作为空白对照组,排除无关变量干扰,与其余两组的实验结果形成对照。本实验的变量是饲喂的物质,目的是探究石斛多糖的降血糖效果,遵循单一变量原则,乙组小鼠应服用和其余组同剂量的4克石斛多糖。
(3)结合表格血糖变化量可知:甲组饲喂安慰剂后血糖上升,饲喂石斛多糖的乙组血糖下降幅度大于饲喂降糖药物二甲双胍的丙组,说明石斛多糖具有降血糖的效果,且降血糖效果优于二甲双胍。胰岛素的作用是降低血糖浓度,由此可推测石斛多糖可以使胰岛素浓度升高,从而使血糖浓度下降。
(4)甲组血糖上升对应曲线A,乙组血糖下降幅度最大对应曲线C,丙组饲喂二甲双胍,血糖下降幅度小于乙组,对应曲线B。
(2)甲组饲喂无药效的安慰剂,目的是作为空白对照组,排除无关变量干扰,与其余两组的实验结果形成对照。本实验的变量是饲喂的物质,目的是探究石斛多糖的降血糖效果,遵循单一变量原则,乙组小鼠应服用和其余组同剂量的4克石斛多糖。
(3)结合表格血糖变化量可知:甲组饲喂安慰剂后血糖上升,饲喂石斛多糖的乙组血糖下降幅度大于饲喂降糖药物二甲双胍的丙组,说明石斛多糖具有降血糖的效果,且降血糖效果优于二甲双胍。胰岛素的作用是降低血糖浓度,由此可推测石斛多糖可以使胰岛素浓度升高,从而使血糖浓度下降。
(4)甲组血糖上升对应曲线A,乙组血糖下降幅度最大对应曲线C,丙组饲喂二甲双胍,血糖下降幅度小于乙组,对应曲线B。
登录