1. 小小少年，逐梦未来。一起为青春加油！
(1) 青春需要梦想。请联系自身实际，把你的梦想足迹与中国梦的伟大进程联系起来，完成下面的“青春成长轴”。

(2) 青春贵有自知。请聆听同学、老师或者家人对你的评价，结合他们的看法和你的自我认识，绘制下面的“青春坐标图”。

(3) 完成第(2)问的活动后，你有什么收获？

(1)(答案仅为示例)
①我的中考目标:考上高中。
实现路径:勤奋学习,掌握科学的学习方法。
②我的职业理想:成为一名医生。
基本规划:在学校认真学习知识,尤其是科学学科;通过网络等渠道了解医生职业的相关信息;培养学习、工作、生活等各方面能力,全面提高个人综合素质。
③我的人生追求:爱岗敬业,做好本职工作,奉献社会。
选择理由:人的职业不同,岗位有别,但只要为社会进步作出贡献,就是为社会创造了价值;当我们将个人命运和他人、集体、民族、国家联系在一起,并为之奉献时,人生就会闪耀出伟大的光辉。我希望用自己平凡的行动来孕育生命的伟大。
(2)示例：公开区：性格开朗，爱参加班级活动，比如积极组织班会游戏；学习上数学学科比较突出，常给同学讲题 。 
私密区：其实偶尔会因担心考试成绩不好，深夜悄悄复习；心里藏着对未来成为科学家的小梦想，没跟太多人说 。 
盲目区：同学说我有时说话太直接，容易让人尴尬；老师指出我做事情虽热情，但缺乏规划，容易手忙脚乱 。 
 未知区：不确定未来面对重大抉择时，会展现出怎样的勇气；也不清楚随着成长，兴趣爱好会发生哪些新变化 。 
(3)(答案仅为示例)
聆听他人评价、绘制“青春坐标图”,有利于我们更好地认识自己,在全面认识自己的基础上自省,让自己的生命向更好的方向发展。