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5. 本文是吴均写给朋友朱元思述说行旅所见的信,虽名“书”,实际上描写的是
富春江的奇丽景色
。答案
富春江的奇丽景色
6. 文中写听觉感受的句子是
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
；写视觉感受的句子是风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
。答案
文中写听觉感受的句子是：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
文中写视觉感受的句子是：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
文中写视觉感受的句子是：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
7. 写山“奇”的句子是
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰
。写景顺序是由总到分（先总写山水特点，再分写山和水），由近及远（写山时从岸边写到山间）
。答案
写山“奇”的句子是：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
写景顺序是：由总到分（先总写山水特点，再分写山和水），由近及远（写山时从岸边写到山间）。
写景顺序是：由总到分（先总写山水特点，再分写山和水），由近及远（写山时从岸边写到山间）。
8. 作者写“水”突出水的什么特点？是从哪几个方面写水的？
作者写“水”突出水的清澈和湍急的特点。是从静态和动态两个方面写水的：静态方面，通过“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”写出水的清澈；动态方面，通过“急湍甚箭，猛浪若奔”写出水的湍急。
答案
作者写“水”突出水的清澈和湍急的特点。是从静态和动态两个方面写水的：静态方面，通过“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”写出水的清澈；动态方面，通过“急湍甚箭，猛浪若奔”写出水的湍急。
9. “急湍甚箭,猛浪若奔。”这一句运用了
比喻
、夸张
、对偶
的修辞手法,写出了江水湍急、迅猛的特点
。答案
比喻、夸张、对偶，写出了江水湍急、迅猛的特点。
10. 下列对本文分析不正确的一项是(
A.本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光,抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。
B.本文用骈文写成,文字千锤百炼,生动晓畅,句式整齐而有变化,读来很有韵味。
C.本文构思精巧,开头以“奇山异水,天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹,作为“文眼”统照全篇。
D.“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感,从而烘托了山水景物的魅力。
D
)A.本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光,抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。
B.本文用骈文写成,文字千锤百炼,生动晓畅,句式整齐而有变化,读来很有韵味。
C.本文构思精巧,开头以“奇山异水,天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹,作为“文眼”统照全篇。
D.“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感,从而烘托了山水景物的魅力。
答案
解析：本题考察的是对《与朱元思书》一文的理解和分析。
选项A，描述了文章的基本内容和作者的情感倾向，与原文相符，故A项正确。
选项B，概述了文章的语言特点和写作风格，符合骈文的特征，且准确描述了文章的句式变化和韵味，故B项正确。
选项C，分析了文章的结构和开头的作用，指出开头句为“文眼”，统领全文，这与原文的构思和写作手法相符，故C项正确。
选项D，对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话的理解有误。这句话并非直接写作者的所见所感，而是通过写热衷于功名利禄的人和忙于政务的人的感受，从侧面烘托了山水景物的魅力。故D项错误。
答案：D
选项A，描述了文章的基本内容和作者的情感倾向，与原文相符，故A项正确。
选项B，概述了文章的语言特点和写作风格，符合骈文的特征，且准确描述了文章的句式变化和韵味，故B项正确。
选项C，分析了文章的结构和开头的作用，指出开头句为“文眼”，统领全文，这与原文的构思和写作手法相符，故C项正确。
选项D，对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话的理解有误。这句话并非直接写作者的所见所感，而是通过写热衷于功名利禄的人和忙于政务的人的感受，从侧面烘托了山水景物的魅力。故D项错误。
答案：D
11. 骈文,是
南北朝
以来产生的一种文体,是与散文相对的。其主要特点是以四、六句式为主,故也称“四六文”或“骈四俪六”。讲究对仗工整
,因句式两两相对,犹如两马并驾齐驱,故被称为“骈体”,也称“骈俪文”或“骈偶文”。答案
解析：题目考查骈文相关知识，包括其产生朝代和主要特点。这需要学生对文学常识有一定的积累，特别是对骈文这种文体的了解。
答案：南北朝；对仗工整
答案：南北朝；对仗工整
1. 解释下列句中加点的词。
(1) 梅花为寒所勒：
(2) 山岚设色之妙：
2. 下列各组句子中加点词的意思或用法相同的一项是(
3. 用现代汉语翻译下面的句子。
此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉！
4. “歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣”,作者为何要写游人如织的盛况？这和他要描写的西湖春景有什么关系？
5. 本文流露出作者怎样的思想感情？
(1) 梅花为寒所勒：
约束，阻止
(2) 山岚设色之妙：
着，涂
2. 下列各组句子中加点词的意思或用法相同的一项是(
C
)3. 用现代汉语翻译下面的句子。
此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉！
这种乐趣，只能留给山中的僧人和游客享用，哪能够和凡夫俗子去说呢！
4. “歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣”,作者为何要写游人如织的盛况？这和他要描写的西湖春景有什么关系？
侧面描写，用游人如织的盛况衬托出西湖春景的美丽，表现作者对西湖美景的喜爱和赞美。
5. 本文流露出作者怎样的思想感情？
本文流露出作者对西湖美景的喜爱和赞美，以及不与世俗同流合污、独以山水为乐的情感。
答案
解析：
1. 题目考查了文言实词的理解、文言虚词的意义和用法、文言句子的翻译以及对文章内容的理解。
2. 需要联系上下文和原文，对文言实词进行准确解释；通过对比各选项，找出文言虚词意义或用法相同的一项；依据原文，对文言句子进行准确翻译；结合文章内容，分析作者写游人如织盛况的原因以及与西湖春景的关系；通过理解文章内容，体会作者的思想感情。
答案：
1.（1）约束，阻止；（2）着，涂
2. C
3. 这种乐趣，只能留给山中的僧人和游客享用，哪能够和凡夫俗子去说呢！
4. 侧面描写，用游人如织的盛况衬托出西湖春景的美丽，表现作者对西湖美景的喜爱和赞美。
5. 本文流露出作者对西湖美景的喜爱和赞美，以及不与世俗同流合污、独以山水为乐的情感。
1. 题目考查了文言实词的理解、文言虚词的意义和用法、文言句子的翻译以及对文章内容的理解。
2. 需要联系上下文和原文，对文言实词进行准确解释；通过对比各选项，找出文言虚词意义或用法相同的一项；依据原文，对文言句子进行准确翻译；结合文章内容，分析作者写游人如织盛况的原因以及与西湖春景的关系；通过理解文章内容，体会作者的思想感情。
答案：
1.（1）约束，阻止；（2）着，涂
2. C
3. 这种乐趣，只能留给山中的僧人和游客享用，哪能够和凡夫俗子去说呢！
4. 侧面描写，用游人如织的盛况衬托出西湖春景的美丽，表现作者对西湖美景的喜爱和赞美。
5. 本文流露出作者对西湖美景的喜爱和赞美，以及不与世俗同流合污、独以山水为乐的情感。
