误区:数量单位不一致。
错例:下面是育才小学三个年级春季植树情况统计表。

请根据上表完成下面的统计图。
育才小学春季植树情况统计图

错解分析:这个统计图的错误在于数量单位不一致,从0到90间隔数是90,而从90到95间隔数是5,同样的数量单位代表的数值不一致。为了画图的方便我们可以将每个单位代表的数值设置大一些,当数值比较大时,而且与别的数量单位不一致时,可以将起始的部分数值用折线表示。
正确解答:
育才小学春季植树情况统计图
错例:下面是育才小学三个年级春季植树情况统计表。
请根据上表完成下面的统计图。
育才小学春季植树情况统计图
错解分析:这个统计图的错误在于数量单位不一致,从0到90间隔数是90,而从90到95间隔数是5,同样的数量单位代表的数值不一致。为了画图的方便我们可以将每个单位代表的数值设置大一些,当数值比较大时,而且与别的数量单位不一致时,可以将起始的部分数值用折线表示。
正确解答:
育才小学春季植树情况统计图
答案
【解析】:根据错解分析可知,绘制统计图时要注意数量单位一致,当数值较大且起始部分与其他部分单位不一致时,可用折线表示起始部分。
【答案】:如正确解答中的统计图(将 0 到 90 部分用折线表示,使数量单位一致)。
【答案】:如正确解答中的统计图(将 0 到 90 部分用折线表示,使数量单位一致)。
登录