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1.(2026湖北)墨为文房四宝之一。下列一定含有化学变化的是 ()
A.烧烟制墨
B.执笔蘸墨
C.以墨记事
D.泼墨作画
A.烧烟制墨
B.执笔蘸墨
C.以墨记事
D.泼墨作画
答案
A
解析
【分析】要判断是否发生化学变化，核心是看变化过程中有无新物质生成。先明确各选项的变化类型，逐一分析：A选项“烧烟制墨”涉及燃烧过程，燃烧会产生新物质；B选项执笔蘸墨仅为墨的位置转移；C选项以墨记事是墨的使用，无新物质生成；D选项泼墨作画是墨的形态改变，无新物质生成。由此确定符合要求的选项。
【解析】化学变化的本质是有新物质生成，物理变化无新物质生成。A选项“烧烟制墨”的“烧烟”过程中，物质燃烧会生成新物质，属于化学变化；B选项执笔蘸墨只是墨的位置移动，无新物质生成，是物理变化；C选项以墨记事仅改变墨的使用形式，无新物质生成，属于物理变化；D选项泼墨作画仅改变墨的形态，无新物质生成，属于物理变化。因此一定含有化学变化的是A选项。
【答案】A
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题考查化学变化和物理变化的区分，属于基础题型，关键是抓住“有无新物质生成”这一判断依据，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】化学变化的本质是有新物质生成，物理变化无新物质生成。A选项“烧烟制墨”的“烧烟”过程中，物质燃烧会生成新物质，属于化学变化；B选项执笔蘸墨只是墨的位置移动，无新物质生成，是物理变化；C选项以墨记事仅改变墨的使用形式，无新物质生成，属于物理变化；D选项泼墨作画仅改变墨的形态，无新物质生成，属于物理变化。因此一定含有化学变化的是A选项。
【答案】A
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题考查化学变化和物理变化的区分，属于基础题型，关键是抓住“有无新物质生成”这一判断依据，难度较低。
【难度系数】0.9
2.(2026内蒙古)如图,某同学类比教材实验探究二氧化碳性质,实验设计如图所示。该实验不能说明 ()
A.$\ce{CO_{2}}$气体密度大于空气
B.$\ce{CO_{2}}$分子之间有空隙
C.$\ce{CO_{2}}$分子在不断运动
D.$\ce{CO_{2}}$可与$\ce{H_{2}O}$反应生成酸性物质
A.$\ce{CO_{2}}$气体密度大于空气
B.$\ce{CO_{2}}$分子之间有空隙
C.$\ce{CO_{2}}$分子在不断运动
D.$\ce{CO_{2}}$可与$\ce{H_{2}O}$反应生成酸性物质
答案
B
解析
【分析】首先明确实验中干冰升华产生CO₂气体，结合各选项对应的CO₂性质，分析实验现象能否支持该性质：1. 干燥石蕊试纸不变色、湿润石蕊试纸变红，可判断CO₂与水反应生成酸性物质；2. CO₂能接触到各处的湿润石蕊试纸，说明分子在不断运动；3. CO₂从底部聚集，体现其密度比空气大；4. 实验无现象体现分子间有空隙，据此判断不能说明的选项。
【解析】干冰升华生成CO₂气体：①干燥石蕊试纸不变色，湿润石蕊试纸变红，说明CO₂与H₂O反应生成酸性物质（对应D，可说明）；②CO₂能接触到内壁的湿润石蕊试纸，证明CO₂分子在不断运动（对应C，可说明）；③CO₂在烧杯底部聚集，说明其密度大于空气（对应A，可说明）；④整个实验过程中，没有任何现象能体现CO₂分子之间有空隙，因此无法说明B选项。
【答案】B
【知识点】二氧化碳的性质、分子的基本性质
【点评】本题通过实验探究二氧化碳的相关性质，需结合实验现象逐一分析选项，区分各性质对应的实验证据，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】干冰升华生成CO₂气体：①干燥石蕊试纸不变色，湿润石蕊试纸变红，说明CO₂与H₂O反应生成酸性物质（对应D，可说明）；②CO₂能接触到内壁的湿润石蕊试纸，证明CO₂分子在不断运动（对应C，可说明）；③CO₂在烧杯底部聚集，说明其密度大于空气（对应A，可说明）；④整个实验过程中，没有任何现象能体现CO₂分子之间有空隙，因此无法说明B选项。
【答案】B
【知识点】二氧化碳的性质、分子的基本性质
【点评】本题通过实验探究二氧化碳的相关性质，需结合实验现象逐一分析选项，区分各性质对应的实验证据，难度适中。
【难度系数】0.5
3.“碳家族”中相关物质的性质与用途对应关系错误的是 ()
A.活性炭具有吸附性,可作净水剂
B.干冰升华吸收大量的热,可用作制冷剂
C.CO 具有可燃性,可用于炼铁
D.金刚石导热性好,其薄膜可用于集成电路基板散热
A.活性炭具有吸附性,可作净水剂
B.干冰升华吸收大量的热,可用作制冷剂
C.CO 具有可燃性,可用于炼铁
D.金刚石导热性好,其薄膜可用于集成电路基板散热
答案
C
解析
【分析】
本题考查碳家族相关物质的性质与用途，解题思路是逐一分析每个选项中物质的性质与用途是否匹配，找出对应关系错误的选项。
【解析】
A选项：活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，能吸附水中的色素和异味，可作净水剂，对应关系正确；
B选项：干冰是固态二氧化碳，升华时吸收大量的热，使周围环境温度降低，可用作制冷剂，对应关系正确；
C选项：CO用于炼铁是利用其还原性，能将铁的氧化物还原为铁单质，而非可燃性，对应关系错误；
D选项：金刚石具有良好的导热性，其薄膜可用于集成电路基板散热，对应关系正确。
【答案】
C
【知识点】
碳单质的性质与用途；一氧化碳的性质；二氧化碳的性质
【点评】
本题为基础题型，主要考查常见碳及其化合物的性质与对应用途，需准确记忆各物质的性质，避免混淆性质与用途的对应关系，易错点是误将CO的可燃性当作炼铁的依据。
【难度系数】
0.6
本题考查碳家族相关物质的性质与用途，解题思路是逐一分析每个选项中物质的性质与用途是否匹配，找出对应关系错误的选项。
【解析】
A选项：活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，能吸附水中的色素和异味，可作净水剂，对应关系正确；
B选项：干冰是固态二氧化碳，升华时吸收大量的热，使周围环境温度降低，可用作制冷剂，对应关系正确；
C选项：CO用于炼铁是利用其还原性，能将铁的氧化物还原为铁单质，而非可燃性，对应关系错误；
D选项：金刚石具有良好的导热性，其薄膜可用于集成电路基板散热，对应关系正确。
【答案】
C
【知识点】
碳单质的性质与用途；一氧化碳的性质；二氧化碳的性质
【点评】
本题为基础题型，主要考查常见碳及其化合物的性质与对应用途，需准确记忆各物质的性质，避免混淆性质与用途的对应关系，易错点是误将CO的可燃性当作炼铁的依据。
【难度系数】
0.6
4.多功能瓶是一个由导管、胶塞、集气瓶组成的装置，因用途广、使用方便被称为多功能瓶。下列实验利用多功能瓶可以达到目的的是(提示:浓硫酸有吸水性) ()
A.收集氢气
B.检验二氧化碳
C.除去氧气中的水分
D.探究二氧化碳能与水反应
A.收集氢气
B.检验二氧化碳
C.除去氧气中的水分
D.探究二氧化碳能与水反应
答案
C
解析
【分析】
要判断各选项是否利用多功能瓶达到目的，需结合多功能瓶的用途、试剂性质逐一分析：
1. 选项A：氢气密度比空气小，用装置A收集时需短进长出，而装置A为长进短出，无法收集氢气；
2. 选项B：检验二氧化碳需用澄清石灰水，氢氧化钠溶液与二氧化碳反应无明显现象，不能检验二氧化碳；
3. 选项C：浓硫酸有吸水性，洗气时长进短出，装置C可除去氧气中的水分，能达到目的；
4. 选项D：探究二氧化碳与水反应需对照实验，装置D仅含干燥石蕊纸花，无法形成对照，不能达到探究目的。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：氢气密度小于空气，装置A收集氢气应短导管进气、长导管出气，装置A为长进短出，无法收集氢气，错误；
B选项：检验二氧化碳需用澄清石灰水，氢氧化钠溶液与二氧化碳反应无明显现象，不能检验二氧化碳，错误；
C选项：浓硫酸具有吸水性，装置C为洗气装置（长进短出），可除去氧气中的水蒸气，能达到目的，正确；
D选项：探究二氧化碳与水反应，需验证干燥二氧化碳和湿润二氧化碳对石蕊的作用，装置D无对照实验，无法达到探究目的，错误。
【答案】
C
【知识点】
气体的干燥、多功能瓶的使用、二氧化碳的性质
【点评】
本题考查多功能瓶的用途及常见气体的性质，需掌握洗气装置规则、气体检验方法和探究实验的对照原则，属于中等难度题。
【难度系数】
0.5
要判断各选项是否利用多功能瓶达到目的，需结合多功能瓶的用途、试剂性质逐一分析：
1. 选项A：氢气密度比空气小，用装置A收集时需短进长出，而装置A为长进短出，无法收集氢气；
2. 选项B：检验二氧化碳需用澄清石灰水，氢氧化钠溶液与二氧化碳反应无明显现象，不能检验二氧化碳；
3. 选项C：浓硫酸有吸水性，洗气时长进短出，装置C可除去氧气中的水分，能达到目的；
4. 选项D：探究二氧化碳与水反应需对照实验，装置D仅含干燥石蕊纸花，无法形成对照，不能达到探究目的。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：氢气密度小于空气，装置A收集氢气应短导管进气、长导管出气，装置A为长进短出，无法收集氢气，错误；
B选项：检验二氧化碳需用澄清石灰水，氢氧化钠溶液与二氧化碳反应无明显现象，不能检验二氧化碳，错误；
C选项：浓硫酸具有吸水性，装置C为洗气装置（长进短出），可除去氧气中的水蒸气，能达到目的，正确；
D选项：探究二氧化碳与水反应，需验证干燥二氧化碳和湿润二氧化碳对石蕊的作用，装置D无对照实验，无法达到探究目的，错误。
【答案】
C
【知识点】
气体的干燥、多功能瓶的使用、二氧化碳的性质
【点评】
本题考查多功能瓶的用途及常见气体的性质，需掌握洗气装置规则、气体检验方法和探究实验的对照原则，属于中等难度题。
【难度系数】
0.5
5. 实验室制取$\ce{CO_{2}}$一般有五个步骤:①检查装置的气密性;②按要求装配好仪器;③向漏斗中注入酸液;④向广口瓶中放入小块的大理石;⑤收集气体。下列操作顺序中,正确的是 ()
A.①②③④⑤
B.②①④③⑤
C.①④②③⑤
D.②③④①⑤
A.①②③④⑤
B.②①④③⑤
C.①④②③⑤
D.②③④①⑤
答案
B
解析
【分析】首先，实验室制取气体的常规操作逻辑是：先装配仪器，再检查装置气密性（避免装置漏气影响实验）；装药品时需遵循“先加固体药品，后加液体药品”的顺序；最后进行气体收集。需据此梳理各步骤的先后顺序。
【解析】实验室制取$\ce{CO_{2}}$的正确操作顺序为：②按要求装配好仪器；①检查装置的气密性；④向广口瓶中放入小块的大理石（固体药品）；③向漏斗中注入酸液（液体药品）；⑤收集气体。因此正确顺序是②①④③⑤。
【答案】B
【知识点】实验室制取二氧化碳的操作步骤
【点评】本题考查实验室制取气体的基础操作顺序，需牢记“装配仪器→检查气密性→加固体药品→加液体药品→收集气体”的逻辑，属于实验基础题，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】实验室制取$\ce{CO_{2}}$的正确操作顺序为：②按要求装配好仪器；①检查装置的气密性；④向广口瓶中放入小块的大理石（固体药品）；③向漏斗中注入酸液（液体药品）；⑤收集气体。因此正确顺序是②①④③⑤。
【答案】B
【知识点】实验室制取二氧化碳的操作步骤
【点评】本题考查实验室制取气体的基础操作顺序，需牢记“装配仪器→检查气密性→加固体药品→加液体药品→收集气体”的逻辑，属于实验基础题，难度较低。
【难度系数】0.7
