Look, trace and read.（看图，描一描，然后读对话。）

需要描摹并朗读的内容如下：
1. —What's this?
—It's a carrot plant.
2. —What's that?
—It's a sunflower.

【分析】本题是英语看图描读写练习，解题时需先结合图片匹配对应对话：第一幅图是近处的胡萝卜苗，对应询问近处物品的句型“What's this?”及回答；第二幅图是远处的向日葵，对应询问远处物品的句型“What's that?”及回答，之后按照四线三格规范描摹句子并朗读即可。
【解析】1. 观察第一组图片（近处的胡萝卜苗），找到对应对话：—What's this? —It's a carrot plant.，在四线三格中规范描摹该对话；2. 观察第二组图片（远处的向日葵），找到对应对话：—What's that? —It's a sunflower.，在四线三格中规范描摹该对话，完成后朗读这两组对话。
【答案】1. —What's this? —It's a carrot plant. 2. —What's that? —It's a sunflower.
【知识点】英语日常交际用语；英语单词书写
【点评】本题为小学英语基础练习，通过看图匹配对话、描摹朗读的形式，帮助学生掌握询问近处/远处物品的常用句型，题型简单，适合低年级学生巩固基础。
【难度系数】0.8

1 Read, choose and complete Xinxin’s introduction.（读一读，根据课文内容选择正确的单词或短语完成欣欣的介绍，把编号写在横线上。）

A.a tea plant
B.strawberries
C.tomatoes
D.garden
Hello. I am Xinxin.
This is my grandpa’s .
Grandpa loves Shenshen and me.
He grows for Shenshen.
He grows for me.
I want to grow for Grandpa and Grandma.
I love Grandpa and Grandma.

D, C, B, A

【分析】
通读短文，理解每句的语境与逻辑关系。第一个空，“grandpa’s”后需接名词，结合后文爷爷种植的内容，可知是爷爷的花园，对应选项D；第二个空，爷爷给Shenshen种的植物，结合选项词义选西红柿；第三个空，爷爷给“我”种的是草莓；第四个空，“我”想给爷爷奶奶种的是茶树，整体符合上下文逻辑。
【解析】
1. 第一个空：“This is my grandpa’s ______”需要表示地点的名词，选项中garden（花园）符合语境，故选D；
2. 第二个空：“He grows ______ for Shenshen”需要表示植物的名词，tomatoes（西红柿）符合搭配，故选C；
3. 第三个空：“He grows ______ for me”，strawberries（草莓）符合语境，故选B；
4. 第四个空：“I want to grow ______ for Grandpa and Grandma”，a tea plant（茶树）符合要求，故选A。
【答案】
D, C, B, A
【知识点】
名词词义辨析；语境理解
【点评】
本题考查名词的词义及语境运用，需结合上下文逻辑选择合适选项，难度适中，适合小学低年级学生练习。
【难度系数】
0.6