三 现代文阅读，感受文章风趣的语言。
十根手指（节选）
①我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。
②它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火、做饭；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴来说是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，右手的五根手指在上，左手的五根手指在下，抓牢了，唰唰扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。
③我的手指如此好，从不索求，也不抱怨，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜的——打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候握起双拳，任它们“鼻青脸肿”。
④终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。
⑤手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里的糖放少了。
⑥我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。
（有删改）
1. 下列不属于十根手指的特点的一项是（）
A. 一直索求和抱怨 B. 勤劳能干，贴心懂事
C. 全身上下，它们最忙碌 D. 默默无闻，无私奉献
2. 文中画横线句中，作者把当作来写，描述了它们，可自己却对它们。请你根据画横线句子的表现手法，选择下面的一种情景来写一句话。
蝴蝶在花丛间飞舞 雨点儿落在荷叶上 游子回到家乡

3. 文中第②段，作者围绕手指的“勤劳能干，贴心懂事”是怎样表达自己的想法的？完成下面的思维导图，再根据语段的篇章结构方式，仿写一段话。

4. 读了这篇短文，你获得了哪些启示？

1.A
2. 手指 人 默默无闻地奉献 不好
示例：蝴蝶喜欢身穿漂亮的彩衣，在花丛间翩翩起舞，那婀娜的身姿真是美丽极了！
3. 毛巾擦 揉揉 捶捶
淘米、洗菜、生火、做饭 做家务
概括 举例
示例：老师对我的帮助极大，既耐心教我知识，又用心鼓励我。每当我遇到难题听不懂时，她都会细细讲解；我上课不敢发言，她总是用温柔的眼神给我勇气。在她的帮助下，我学习越来越有自信。
4. 示例：勤劳能干、默默付出的人应该得到尊重和爱护，而不应该被欺负、被贬低。