知识梳理
在社会中健康成长
人的社会化
1. 我们的成长是不断①的过程。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
2. 在社会生活中，我们学习生活技能。随着学习能力不断增强，学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做②的事情，为将来服务社会打下基础。
3. 在社会生活中，我们学习行为规范。
4. 在社会生活中，我们学习扮演社会角色。
5. 社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进③，创造更加美好的未来。
养成亲社会行为
1. 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会④、有益于他人和社会的行为。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
2. 亲社会行为促进个人成长和社会进步。
3. 亲社会行为在⑤和社会实践中养成。社会是成长的课堂，实践是最好的老师。

①社会化 ②力所能及时 ③自我发展 ④道德要求 ⑤人际交往

【分析】
本题考查道德与法治学科中“人的社会化”“亲社会行为”的基础知识点，解题时需结合教材原文与题干语境，逐一对应每个空的核心概念：①处对应人的成长的核心过程；②处结合能力提升后为他人做事的语境；③处对应社会化伴随一生的意义；④处对应亲社会行为的定义要求；⑤处对应亲社会行为的养成途径。
【解析】
1. ①处：根据教材核心表述，人的成长是不断社会化的过程，故填“社会化”；
2. ②处：随着学习能力增强，我们能为他人做力所能及的事，为服务社会打基础，故填“力所能及时”；
3. ③处：社会化伴随一生，需通过持续学习促进自我发展，故填“自我发展”；
4. ④处：亲社会行为是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为，故填“道德要求”；
5. ⑤处：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，故填“人际交往”。
【答案】
①社会化 ②力所能及时 ③自我发展 ④道德要求 ⑤人际交往
【知识点】
人的社会化、亲社会行为养成
【点评】
本题为教材基础知识点填空题，直接考查核心概念的识记，属于道德与法治学科的基础考点，难度较低，熟悉教材内容即可准确作答。
【难度系数】
0.8

考点1 人的社会化
1.《红楼梦》里有一副很妙的对联，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。对于世事，我们只有深入分析、探究，才能达到明了的状态，就像我们了解社会一样是一个漫长的过程。
这启示我们 ()

A.关心社会、关心国家大事只是将来的事
B.社会实践比校园学习更重要
C.社会是本无字书，能改掉我们成长中的一切不良习惯
D.我们的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们学习扮演社会角色

1.D

【分析】本题考查“人的社会化”的相关知识。解题思路：先明确材料核心——了解社会是漫长过程，对应人的成长是社会化的过程；再逐一分析选项，排除错误表述：A选项“只是将来的事”违背关心社会的时机要求；B选项片面强调社会实践的重要性；C选项“改掉一切不良习惯”表述绝对；D选项符合社会化的内涵，是正确选项。
【解析】本题考查人的社会化的相关知识，具体分析如下：
1. 选项A：关心社会、关心国家大事应贯穿成长全过程，并非仅属于将来的事，该选项表述错误，排除；
2. 选项B：社会实践与校园学习都是青少年成长过程中重要的学习途径，不能片面强调社会实践更重要，该选项表述错误，排除；
3. 选项C：社会对个人成长有重要影响，但“改掉一切不良习惯”的说法过于绝对，不符合实际，该选项表述错误，排除；
4. 选项D：材料中“了解社会是一个漫长的过程”，体现了人的成长是不断社会化的过程，在社会生活中我们需要学习扮演相应的社会角色，该选项表述正确，符合题意。
【答案】D
【知识点】人的社会化
【点评】本题结合经典对联考查人的社会化知识点，侧重考查学生对基础概念的理解与辨析，选项错误点设置明显，难度较低。
【难度系数】0.7

2.在社会生活中,我们学习生活技能和科学文化知识的最终目的是 ()

A.学会照顾自己
B.提高学习成绩
C.为将来服务社会打下基础
D.增强体力和运动能力

2.C

【分析】
本题考查学习的最终目的，解题思路是：先明确题干要求的是“最终目的”，再逐一分析选项，排除属于阶段性或个人小目标的选项，选出符合社会层面根本目标的选项。
【解析】
逐一分析各选项：A选项“学会照顾自己”仅为学习生活技能的个人层面小目标，并非最终目的；B选项“提高学习成绩”是学习过程中的阶段性目标，不是最终目的；C选项“为将来服务社会打下基础”符合教材中关于学习的最终目的是服务社会的核心表述，是正确选项；D选项“增强体力和运动能力”与题干涉及的学习内容无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
学习的意义；服务社会
【点评】
本题考查对学习最终目的的基础理解，属于初中道德与法治的核心知识点，难度较低，侧重考查学生对核心概念的识记与判断。
【难度系数】
0.8

3.在社会生活中，我们学习行为规范的主要目的是 （）
A.提高个人专业技能

3.C

【分析】
本题考查社会生活中学习行为规范的主要目的，需明确学习行为规范的核心意义：行为规范是约束人们言行、维护社会秩序的准则，学习它并非指向专业技能提升，而是为了更好地适应社会、规范自身行为，结合选项可判断正确答案。
【解析】
本题为单项选择题，考查对学习社会行为规范目的的理解。
选项A“提高个人专业技能”与学习行为规范的目的无关，学习行为规范侧重的是社会层面的言行准则，而非专业技能的提升；依据给定参考答案，本题正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
遵守社会规则；社会行为规范
【点评】
本题属于基础概念题，考查学生对学习社会行为规范目的的理解，难度适中，需准确区分不同选项的指向。
【难度系数】
0.6