1. 九年级(1)班开展“君子自强不息”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)【任务一:征集内容】宣传小组准备征集关于“君子自强不息”主题的诗句和典故，请你根据示例，再补充两项内容。
【示例】诗句:千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 典故:韦编三绝
诗句①:，。 典故②:
(2)【任务二:补全对话】电影《我本是高山》根据张桂梅真实事迹改编，讲述了张校长以“教书救人”为己任，引领大山深处的女孩们热烈生长、打破命运牢笼的动人故事。请你结合采访组搜集的资料，补全对话。
【资料】张桂梅说:“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫!”
小文:观看了《我本是高山》后，相信大家内心久久不能平静。你对张桂梅老师有怎样的评价?
小语:观看了《我本是高山》，我认为张桂梅老师是①，更是中华民族自强不息精神在当代的具体体现。
小文:说得很好，张桂梅老师的确是老师们的榜样。你认为自强不息的精神体现在中学生身上应该是什么?
小语:我认为应该是②。
(3)【任务三:阐释校训】赏评小组搜集了清华大学、厦门大学、武汉大学三所大学的校训，请你仔细研读校训内容，仿照清华大学校训释义示例，从厦门大学、武汉大学中任选其一为其校训释义。

清华大学
（自强不息，厚德载物）
厦门大学
（自强不息，止于至善）
武汉大学
（自强、弘毅、求是、拓新）
【示例】清华大学:希望同学们自信自立，勇克艰险，持之以恒，有博大的胸怀与道德修养，以宽厚仁爱之心待人接物。

1.(1)示例:①长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 ②闻鸡起舞
(2)示例:①师德师风的典范 ②有战胜困难的决心，有面对挑战的自信，有为了理想而努力奋斗的拼搏精神
(3)(示例一)厦门大学:希望同学们自信自立，勇克艰险，持之以恒，不断追求完美境界，达到卓越的目标。
(示例二)武汉大学:希望同学们自立自强，拥有坚毅宽厚的品格，追求真理，勇于开拓创新，不断探索新的领域。

2. 九年级(1)班拟策划“我们的数字时代”专题学习活动，请你协助完成以下任务。
【任务一:主题创意】
(1)以“数字时代”为核心，设计一个12个字以内的活动主题，要求体现数字时代的时代特征。
主题：
【任务二:提炼信息】
(2)下面是“数字时代，拥抱教育新机遇”相关图片，请观察并写出数字时代给教育带来的两个新机遇。

【任务三:语言运用】
(3)如今，现代通信基本取代了纸笔书信，在电子媒介上手指轻点，你的表述瞬间就可以送达目的地，大大省去了书来信往的等待时间。作为一种独特的情感交流形式，写信成了“奢侈品”。老师向同学们布置了写一封信给远方亲友的任务，有的同学对这项任务表示不理解，请你以学长的身份用书信的形式劝他拿起纸笔传情达意。（80字以内）

2.(1)示例:数智赋能，共创时代新篇
(2)示例:①借助数字技术开展阅读等课后服务，丰富学生课余学习资源，提升教育延展性。②借助数字技术，打破传统学习限制，提供共享学习空间与学习管家服务等多元学习服务。③家庭教育、父母课堂等依托数字平台，可让家长更便捷地参与教育，促进家校协同育人。④借助数字技术打破地域壁垒，助力学业规划，与国际教育资源对接，拓宽教育路径选择。⑤通过素质平台输出产品，助力学生素质培养，丰富教育资源形态。(答出两点即可)
(3)示例:用电子媒介进行沟通固然节省时间，但却缺少了交流时的仪式感。以笔写心，这是对收信人的尊重，更是对自己的尊重。另外，字如其人，见字如面。透过文字，我们还可以看到写信人的精神世界。如果你想以最坦诚的态度与对方沟通，请拿起笔来写封信吧!