6.〔概念解读〕“高原现象”是指学生在学习过程中出现成绩停滞不前甚至有所下降的现象。但在突破“高原”之后，成绩又会继续上升。下列做法有助于突破“高原”的是 （）
①乐观豁达，顺其自然
②自我勉励，发愤图强
③行己有耻，自尊自爱
④掌握方法，提高效率

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

6.C

7.阅读材料，回答问题。
2025年5月16日，第七次全国自强模范暨助残先进表彰大会在人民大会堂举行。200名自强模范用行动诠释了“生命的闪耀不因身躯残缺而黯淡”。
牛钰:汶川地震中失去右腿，从自卑少女蜕变为四川省人大代表。她踩着闪光钢腿亮相上海时装周，拍摄公益短视频鼓励残障群体:“假肢是活下来的勋章，我要成为自己的光!”
屈万平:患脆骨病屡遭骨折，仍自学创业。他躺炕上研究电商，将洛川苹果年销千万元，并培训80名残疾人开网店。他说:“即使被命运打碎，也要一片片拼出精彩人生!”
作为新时代的青少年，我们要学习自强模范的精神，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。
结合所学，说一说你从以上人物的事迹中看到了哪些青春飞翔的力量。

7.①自强:他们在身体有残缺的情况下,依然努力拼搏,不断克服困难,体现了自强不息的精神。②自信:牛钰认为假肢是活下来的勋章,要成为自己的光,屈万平想拼出精彩人生,都展现了对自己的认可和信心。③勇于面对挫折:他们没有被身体的残缺或困境打倒,而是积极面对,战胜挫折。④勇于承担责任:他们不仅努力实现自身价值,还鼓励他人、帮助残疾人,承担起对他人和社会的责任。⑤积极乐观的生活态度:即使身处逆境,也能保持积极向上的心态,努力创造美好人生。⑥坚持不懈的努力:屈万平自学创业,多年坚持将洛川苹果年销千万元,体现了持之以恒的精神。