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诺贝尔奖是永恒的热点话题，网上报道纷繁复杂。我校八年级打算举办一场以“如何更理性地阅读新闻”为主题的讨论会，请你参与。
【事件回顾】瑞典当地时间2022年10月4日11时45分（北京时间10月4日17时45分），法国科学家阿兰·阿斯佩、美国科学家约翰·克劳泽和奥地利科学家安东·塞林格，因利用纠缠光子进行实验，打破了贝尔不等式，获2022年诺贝尔物理学奖。
【材料一】
科学网2022年10月4日 17:54 阅读量:10万+
北京时间10月4日下午5点45分，瑞典皇家科学院决定将2022年的诺贝尔物理学奖授予法国科学家阿兰·阿斯佩、美国科学家约翰·克劳泽和奥地利科学家安东·塞林格，以表彰他们“进行了纠缠光子的实验，确定了贝尔不等式的不成立，并开创了量子信息科学”。
【材料二】
诺奖之于中国:如何实现从跟跑到超越
澎湃新闻 2022年10月5日 21:56 阅读量:1.6万
10月4日，瑞典皇家科学院宣布，将2022年诺贝尔物理学奖授予法国科学家阿兰·阿斯佩、美国科学家约翰·克劳泽和奥地利科学家安东·塞林格。
三位物理学家虽然都是“别人家的孩子”，但我们还是特别为之欢欣，因为:在本届诺奖物理学奖的背后，有中国科学家的杰出贡献。作为安东·塞林格的学生，也是其研究团队的主要参与者，潘建伟院士参与开创量子信息物理学这个重要研究领域。颁奖委员会提及的潘建伟导师安东·塞林格的四篇量子通信实验文章，潘院士分别是其中两篇的第一作者、两篇文章的第二作者。
中国科学界正举全国之力，缩小与世界科学珠峰的距离。伴随国力快速崛起，科学硬实力从跟跑渐渐赶超，有的领域进入并跑的态势。本届诺奖物理学奖让世界看到了中国科学家的实力和贡献。
不过，话又说回来，诺奖并不是检验科学家成就的唯一标准。科学的本真意义，在于对未知领域的追问和探求，出于对知识和真理的好奇和发掘。至于得不得奖，倒在其次。更何况，诺奖并不能代表对人类科学的终极评价。很多重要的学科领域，诺奖并没有做到“阳光普照”，比如十万分重要的数学和哲学。还有不少“被遗忘的角落”，也在诺奖的光圈之外。因此，我们在关注诺奖的时候，要小心被其强光灼伤了眼睛。
【新闻·样式】
8. 请给材料一拟写一个新闻标题。（不超过15字）
9. 对照“事件回顾”，结合材料一，简述消息的特点。
【新闻·思维】
“OPVL”是引领我们辩证思考的有效工具。看到一则新闻，可按照顺序追问:这是谁写的？他为什么要写这篇新闻？这篇新闻的社会价值在哪里？有哪些局限？
10. 在讨论新闻阅读策略时，小实推荐“OPVL”分析法。请阅读材料二，根据提示，补全下图。
①
②
【新闻·运用】
11. 讨论会后，请你用“OPVL”分析法中的四个追问来评价下面这则新闻微评论。
“最美教室”真的美吗？
我校德育处开展主题为“最美教室”的评比活动。有些班级积极参与，严格按照学校制订的方案对教室进行精心布置，而本班以“最美教室”应本着“内在美才是真的美”的原则，主抓软环境，注重学生的精神面貌更甚于硬环境的装扮。但评委们仍然认为不够“美”，没有给予公正的评价。
“最美教室”怎样才算真的美？我认为“最美教室”应“美”在学生，评比不应注重形式美。而金校长却认为最美教室应注重美化教室布置，在这个过程中，从学生心中生长出的美才是真正的美。
（求真中学八年级某同学）
诺贝尔奖是永恒的热点话题，网上报道纷繁复杂。我校八年级打算举办一场以“如何更理性地阅读新闻”为主题的讨论会，请你参与。
【事件回顾】瑞典当地时间2022年10月4日11时45分（北京时间10月4日17时45分），法国科学家阿兰·阿斯佩、美国科学家约翰·克劳泽和奥地利科学家安东·塞林格，因利用纠缠光子进行实验，打破了贝尔不等式，获2022年诺贝尔物理学奖。
【材料一】
科学网2022年10月4日 17:54 阅读量:10万+
北京时间10月4日下午5点45分，瑞典皇家科学院决定将2022年的诺贝尔物理学奖授予法国科学家阿兰·阿斯佩、美国科学家约翰·克劳泽和奥地利科学家安东·塞林格，以表彰他们“进行了纠缠光子的实验，确定了贝尔不等式的不成立，并开创了量子信息科学”。
【材料二】
诺奖之于中国:如何实现从跟跑到超越
澎湃新闻 2022年10月5日 21:56 阅读量:1.6万
10月4日，瑞典皇家科学院宣布，将2022年诺贝尔物理学奖授予法国科学家阿兰·阿斯佩、美国科学家约翰·克劳泽和奥地利科学家安东·塞林格。
三位物理学家虽然都是“别人家的孩子”，但我们还是特别为之欢欣，因为:在本届诺奖物理学奖的背后，有中国科学家的杰出贡献。作为安东·塞林格的学生，也是其研究团队的主要参与者，潘建伟院士参与开创量子信息物理学这个重要研究领域。颁奖委员会提及的潘建伟导师安东·塞林格的四篇量子通信实验文章，潘院士分别是其中两篇的第一作者、两篇文章的第二作者。
中国科学界正举全国之力，缩小与世界科学珠峰的距离。伴随国力快速崛起，科学硬实力从跟跑渐渐赶超，有的领域进入并跑的态势。本届诺奖物理学奖让世界看到了中国科学家的实力和贡献。
不过，话又说回来，诺奖并不是检验科学家成就的唯一标准。科学的本真意义，在于对未知领域的追问和探求，出于对知识和真理的好奇和发掘。至于得不得奖，倒在其次。更何况，诺奖并不能代表对人类科学的终极评价。很多重要的学科领域，诺奖并没有做到“阳光普照”，比如十万分重要的数学和哲学。还有不少“被遗忘的角落”，也在诺奖的光圈之外。因此，我们在关注诺奖的时候，要小心被其强光灼伤了眼睛。
【新闻·样式】
8. 请给材料一拟写一个新闻标题。（不超过15字）
9. 对照“事件回顾”，结合材料一，简述消息的特点。
【新闻·思维】
“OPVL”是引领我们辩证思考的有效工具。看到一则新闻，可按照顺序追问:这是谁写的？他为什么要写这篇新闻？这篇新闻的社会价值在哪里？有哪些局限？
10. 在讨论新闻阅读策略时，小实推荐“OPVL”分析法。请阅读材料二，根据提示，补全下图。
①
②
【新闻·运用】
11. 讨论会后，请你用“OPVL”分析法中的四个追问来评价下面这则新闻微评论。
“最美教室”真的美吗？
我校德育处开展主题为“最美教室”的评比活动。有些班级积极参与，严格按照学校制订的方案对教室进行精心布置，而本班以“最美教室”应本着“内在美才是真的美”的原则，主抓软环境，注重学生的精神面貌更甚于硬环境的装扮。但评委们仍然认为不够“美”，没有给予公正的评价。
“最美教室”怎样才算真的美？我认为“最美教室”应“美”在学生，评比不应注重形式美。而金校长却认为最美教室应注重美化教室布置，在这个过程中，从学生心中生长出的美才是真正的美。
（求真中学八年级某同学）
答案
8. 2022年诺贝尔物理学奖揭晓
9. 消息时效性强，材料一发表于诺奖颁发9分钟后；消息客观准确，与新闻事件基本一致；消息篇幅简短，能让读者快速了解本次诺贝尔物理学奖获奖情况。（能从消息的时效性、客观性、篇幅短、语言朴实等角度，联系具体内容阐述）
10. ①提醒民众理性看待中国无缘诺奖（提醒民众正确看待诺奖；提醒民众关注科学的本真意义；提醒民众意识到当前中国正在缩小与世界科学珠峰的距离）。
②告知民众对知识和真理的好奇和发掘才是诺奖的本质（提醒民众诺奖并不能代表对人类科学的终极评价）。
11. 该新闻的观察者是求真中学八年级某同学，代表的是班级的立场。其写作目的是说明“最美教室”应“美”在教室的主人——学生，而不是在教室布置的形式上，以此表达对评比结果不满意的主观看法。本评论将引导同学理性看待评比结果，明白过程比结果更有价值，但也存在局限性，即仅从班级立场出发看待本次活动，并没能站在学校德育处的立场，考虑评比的客观性和可操作性等。（结合相关内容从“OPVL”四个角度评价）
9. 消息时效性强，材料一发表于诺奖颁发9分钟后；消息客观准确，与新闻事件基本一致；消息篇幅简短，能让读者快速了解本次诺贝尔物理学奖获奖情况。（能从消息的时效性、客观性、篇幅短、语言朴实等角度，联系具体内容阐述）
10. ①提醒民众理性看待中国无缘诺奖（提醒民众正确看待诺奖；提醒民众关注科学的本真意义；提醒民众意识到当前中国正在缩小与世界科学珠峰的距离）。
②告知民众对知识和真理的好奇和发掘才是诺奖的本质（提醒民众诺奖并不能代表对人类科学的终极评价）。
11. 该新闻的观察者是求真中学八年级某同学，代表的是班级的立场。其写作目的是说明“最美教室”应“美”在教室的主人——学生，而不是在教室布置的形式上，以此表达对评比结果不满意的主观看法。本评论将引导同学理性看待评比结果，明白过程比结果更有价值，但也存在局限性，即仅从班级立场出发看待本次活动，并没能站在学校德育处的立场，考虑评比的客观性和可操作性等。（结合相关内容从“OPVL”四个角度评价）
