1. 读拼音，写词语。
dū du
（）
zhǎn xīn
（）
líng dang
（）
chuāng lián
（）
háng xíng
（）
nǐ dìng
（）
fàng sì
（）
nán kān
（）

都督、崭新、铃铛、窗帘、航行、拟定、放肆、难堪

这是五年级语文课内重点字词的拼读书写考查题，需要结合所学课文内容准确写出对应词语，注意书写时的易错细节：比如“崭”不要漏写下方的笔画，“拟”不要错写为形近字“似”，“肆”的笔画要书写完整规范。

2. 选择正确的汉字填空。
［侨 桥 乔］ （）木 华（） （）梁
［浆 奖 桨］ （）状 船（） 豆（）
［喘 端 湍］ （）气 （）急 （）正
［稚 唯 纬］ （）嫩 （）独 （）度

乔、侨、桥；奖、桨、浆；喘、湍、端；稚、唯、纬

这道题考查形近字的辨析运用，我们可以结合字义和固定词语搭配来区分选择：
1. 第一组：“乔”本义有高大的含义，和“木”搭配组成“乔木”，指高大的树木；“侨”指寄居在国外的人，和“华”搭配组成“华侨”；“桥”指架在通道上方供通行的建筑，和“梁”搭配组成“桥梁”。
2. 第二组：“奖”和表彰、奖励相关，和“状”搭配组成“奖状”；“桨”是划船的专用工具，和“船”搭配组成“船桨”；“浆”指浓稠的糊状汁液，和“豆”搭配组成“豆浆”。
3. 第三组：“喘”和呼吸动作相关，和“气”搭配组成“喘气”；“湍”专门用来形容水流速度快，和“急”搭配组成“湍急”；“端”有规整、不歪斜的含义，和“正”搭配组成“端正”。
4. 第四组：“稚”指幼小、稚气，和“嫩”搭配组成“稚嫩”；“唯”表示单单、仅有的含义，和“独”搭配组成“唯独”；“纬”是地理学科的相关术语，和“度”搭配组成“纬度”。

3. 用“\”画去搭配不恰当的词语。
解决(问题 疑问)
场地(辽阔 宽阔)
端正(态度 理想)
弹奏(枇杷 琵琶)
形象(鲜明 鲜艳)
(发明 发现)规律

需画去的词语依次为：疑问、辽阔、理想、枇杷、鲜艳、发明。

我们结合词语含义和日常固定搭配习惯逐一判断：
1. “解决”一般搭配需要处理的矛盾、事务，“疑问”通常搭配“解答”，因此要排除搭配不当的“疑问”；
2. “辽阔”多用来形容草原、海洋这类面积极其广袤的大范围空间，形容场地这类具体的开阔空间用“宽阔”，因此要排除搭配不当的“辽阔”；
3. “端正”指把行事、思想的姿态摆正，常搭配“态度”，“理想”一般搭配“树立”，因此要排除搭配不当的“理想”；
4. “枇杷”是可食用的水果，“琵琶”是可以弹奏的弦乐器，因此要排除搭配不当的“枇杷”；
5. “鲜艳”专门用来形容色彩明亮艳丽，形容人或事物的形象特点用“鲜明”，因此要排除搭配不当的“鲜艳”；
6. 规律是原本就客观存在的，找到原本就存在的客观内容用“发现”，“发明”指创造出从前没有的全新事物，因此要排除搭配不当的“发明”。

4. 把词语补充完整。
神()妙()
膘肥()()
出()划()
风()浪()
一针()()
默默()()

机、算；体、壮；谋、策；平、静；见、血；无、闻

这道题考查五年级课内常用四字词语的积累掌握，结合课本中学过的词语内容，准确填写空缺的汉字即可，注意书写时不要出现错别字。

5. 根据提示在括号中填上恰当的内容。
(1)摆船运蚂蚁——渡()量太小(写出谐音字)
(2)冰糖煮黄连——同()共()(填反义词)
(3)穿鞋没底——()(填一个比喻做事踏踏实实的成语)

(1) 肚 (2) 甘、苦 (3) 脚踏实地

(1) 这是谐音歇后语，“渡”和“肚”读音相同，用摆船运蚂蚁的可承载量很小，谐音对应“肚量太小”。
(2) 冰糖的味道是甜的，黄连的味道是苦的，“甜”和“苦”是反义词，组合得到常用成语“同甘共苦”。
(3) 鞋子没有鞋底，脚就直接挨着地面，对应比喻做事踏踏实实的成语“脚踏实地”，契合谜面的特点。

蜡烛与台灯
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰杆健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光泽，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯
觉得世界上什么东西都比不上它，高傲地向放在桌角的小蜡烛炫耀自己：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用，可你呢？土里土气，扔在桌子上也占地方，简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，诚恳地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”‖
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了几下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了，原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在桌角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，它立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你的光亮，我很惭愧，我没有为人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开人世间。‖
看到这情景，台灯很感动，心想：“我要学习蜡烛的精神——‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作出贡献。”‖
6. (1)写出下列词语的近义词。
炫耀——() 贡献——()
(2)写出下列词语的反义词。
骄傲——() 黑暗——()
(3)按“‖”分好的段落，概括各段的段意。
第一段：
第二段：
第三段：
(4)结合文章内容给下面的句子选择正确的句意，在括号里打“√”。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
①这句话是说春蚕到死时丝才吐完，蜡烛烧完了泪才流干。 ()
②这句话是说为人类作贡献要全心全意，完全彻底，毫无保留。 ()
③这句话是说做人要像春蚕那样，到死时已将所有的东西奉献出来，像蜡烛那样燃烧完自己时才不流泪了，才感到欣慰。 ()
(5)在文中找出两个反映台灯很骄傲的词语，再找出两个反映蜡烛很谦虚的词语。
台灯：
蜡烛：
(6)读了这篇短文，你有什么感受？

(1) 夸耀（答案不唯一，合理即可） 奉献（答案不唯一，合理即可）
(2) 谦虚（答案不唯一，合理即可） 光明（答案不唯一，合理即可）
(3) 第一段：台灯认为自己外形漂亮、照明作用大，十分骄傲，还嘲讽蜡烛土里土气是废物，蜡烛诚恳劝它不要骄傲，台灯完全听不进去。
第二段：台灯线路出故障没法发光，房间陷入黑暗，蜡烛被主人点燃后，完全没有卖弄自己，默默燃烧自己照亮他人，直到燃尽自己的全部。
第三段：台灯被蜡烛的所作所为深深感动，决定学习蜡烛不炫耀、不骄傲，踏踏实实为人类做贡献的精神。
(4) ①（ ） ②（√） ③（ ）
(5) 台灯：趾高气扬、自命不凡（或高傲，任选两个即可）
蜡烛：默默无闻、不炫耀（或谦虚，任选两个即可）
(6) 示例：读了这篇短文我明白了，每个人都有自己的长处和短处，不能只看到自己的优势就骄傲自大、轻视他人。我们要学习蜡烛的品质，始终保持谦虚的心态，不张扬不炫耀，尽自己的能力为他人、为社会作出贡献。

1. 第(1)题：结合词语本身的含义，找出语义相近的常用词语即可，“炫耀”是指向他人张扬、显示自己的优势，对应近义词为夸耀；“贡献”是指将自身的力量、物资等献给集体或公众，对应近义词为奉献。
2. 第(2)题：结合词语本身的含义，找出语义相反的常用词语即可，“骄傲”指自高自大、轻视他人，对应反义词为谦虚；“黑暗”指环境里没有光亮，对应反义词为光明。
3. 第(3)题：按照给定的段落划分，梳理每段的核心角色和事件，提炼出完整通顺的段意即可。
4. 第(4)题：结合文末台灯感悟的“踏踏实实为人类作出贡献”的核心主旨，这句诗在文中是用来形容全心全意为他人、为社会毫无保留奉献的精神，表层的字面理解不符合文章表达的内涵，因此选择第②项。
5. 第(5)题：回到原文定位描写台灯骄傲、蜡烛谦虚的相关语句，从中提取对应的形容词即可。
6. 第(6)题：围绕文章“不能骄傲自满、要谦虚踏实、默默奉献”的核心，写出符合文意的真实感悟即可。