2026年课时练人民教育出版社七年级数学下册人教版第141页答案
学习任务一 扇形图
1.扇形图用圆代表
总体
,每一个扇形
代表总体中的一部分,通过扇形的大小反映
各个部分
占
总体
的百分比.由于在一个
圆内,扇形的大小由它的
圆心角
确定,因而
只要根据
各部分占总体的百分比
求出
圆心角
的度数,就可以画出各部分对应的
扇形.
2.扇形图的优缺点
优点:能够清楚地表示出各部分在总体中所
占的百分比.
缺点:不能清楚地表示每一项的具体数目.

答案

1.总体　各个部分　总体　圆心角　各部分占总体的百分比　圆心角
学习任务二 条形图
1.条形图一般由两条
互相垂直
的轴和若干小长
方形组成,两条轴分别表示两个不同类别的
标目,小长方形的
高
表示其中一个标
目的数据.
2.条形图的优缺点
优点:能够清楚地表示出每一项的
具体数目
.
缺点:不能表示部分在总体中所占百分比的
大小.

答案

1.互相垂直　高　2.具体数目
学习任务三 折线图
1.折线图是以折线的
上升
或下降来表示统
计数量的
增减变化
的统计图.
2.折线图的优缺点
优点:能够清楚地反映出事物的
变化
情况.
缺点:不能表示各部分在总体中所占的百
分比.

答案

1.上升　增减变化　2.变化
【例1】
一所高中对高三年级的600名学生的
到校方式进行了一次调查,调查结果如下表.
高三年级600名学生到校方式统计表

(1)根据以上信息,分别制作扇形图和条
形图.
(2)观察(1)中制作的统计图,回答问题:
①从哪种统计图中能清楚地看出以每种方
式到校的学生人数?
②从哪种统计图中能清楚地看出以每种方
式到校的学生人数分别占学生总人数的百
分比?
解:

答案


(1)统计图如图所示.
　　　　　50
　322110050550000000骑自行车坐公交车　步行　　　其他到校方式
(2)①从条形图中能清楚地看出以每种方式到校的学生人数.
②从扇形图中能清楚地看出以每种方式到校的学生人数分别占学生总人数的百分比.