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2. 任务二：发掘乡土民俗文化宝库。
你的家乡是否有传统民俗活动？请描述一个民俗活动场景并分析其文化意义。
你的家乡是否有传统民俗活动？请描述一个民俗活动场景并分析其文化意义。
示例：春节舞狮。锣鼓喧天中，舞狮者穿梭街头，围观者欢呼雀跃。这一民俗活动寄托了人们对幸福吉祥生活的期盼，传承着昂扬向上的精神。
答案
2. 示例：春节舞狮。锣鼓喧天中，舞狮者穿梭街头，围观者欢呼雀跃。这一民俗活动寄托了人们对幸福吉祥生活的期盼，传承着昂扬向上的精神。
3. 任务三：传承民俗文化小使者。
你积极参与“校园民俗文化节”活动，做传承民俗文化的小使者。请完成以下任务。
(1) 请你为校园民俗文化节设计一则宣传标语，至少使用一种修辞手法。
(2) 请你根据提示，选择一项民俗项目（如剪纸、粤剧等），拟写一份活动提纲。
①活动名称：
②活动内容：
③活动意义：
你积极参与“校园民俗文化节”活动，做传承民俗文化的小使者。请完成以下任务。
(1) 请你为校园民俗文化节设计一则宣传标语，至少使用一种修辞手法。
赏民俗传统雅韵，品校园文化芬芳。
(2) 请你根据提示，选择一项民俗项目（如剪纸、粤剧等），拟写一份活动提纲。
①活动名称：
纸上乾坤——非遗剪纸活动
②活动内容：
剪刻生肖、祥云、花鸟、戏曲人物等传统民俗图案，传承非遗剪纸文化。
③活动意义：
提升动手能力，在实践中体验并传承优秀传统民俗文化。
答案
3.（1）示例一：赏民俗传统雅韵，品校园文化芬芳。 示例二：传统民俗如星光，点亮校园文化长廊。 （2）①示例：纸上乾坤——非遗剪纸活动 ②示例：剪刻生肖、祥云、花鸟、戏曲人物等传统民俗图案，传承非遗剪纸文化。 ③提升动手能力，在实践中体验并传承优秀传统民俗文化。
