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1. 如图9-3-1所示的生活实例中，力对物体做功的是()。
A. 甲和乙
B. 甲和丙
C. 乙和丙
D. 丙和丁
A. 甲和乙
B. 甲和丙
C. 乙和丙
D. 丙和丁
答案
B
解析
【解析】
判断力对物体是否做功，需同时满足两个必要条件：一是物体受到力的作用，二是物体在该力的方向上通过一段距离。
甲：人对小车施加推力，小车在推力方向上移动了距离，推力对小车做功；
乙：人对滑板的拉力是竖直方向，滑板水平运动，力的方向与运动方向垂直，不做功；
丙：绳子对物体有向上的拉力，物体在拉力方向上移动了距离，拉力对物体做功；
丁：人对石头施加了向上的力，但石头未在力的方向上移动距离，不做功。
综上，做功的是甲和丙，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
力做功的判断
【点评】
本题结合生活实例考查力做功的判断，需准确把握做功的两个必要因素，明确力的方向与物体移动距离方向的关系，区分做功与不做功的情况。
【难度系数】
0.8
判断力对物体是否做功，需同时满足两个必要条件：一是物体受到力的作用，二是物体在该力的方向上通过一段距离。
甲：人对小车施加推力，小车在推力方向上移动了距离，推力对小车做功；
乙：人对滑板的拉力是竖直方向，滑板水平运动，力的方向与运动方向垂直，不做功；
丙：绳子对物体有向上的拉力，物体在拉力方向上移动了距离，拉力对物体做功；
丁：人对石头施加了向上的力，但石头未在力的方向上移动距离，不做功。
综上，做功的是甲和丙，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
力做功的判断
【点评】
本题结合生活实例考查力做功的判断，需准确把握做功的两个必要因素，明确力的方向与物体移动距离方向的关系，区分做功与不做功的情况。
【难度系数】
0.8
2. 在同学们垫排球时，当排球离开手臂后，下列分析正确的是()。
A. 排球能继续向上运动，是由于它受到惯性的作用
B. 排球向上运动的过程中，受到重力和手臂对排球托力的作用
C. 排球离开手臂后，手对排球不做功
D. 假如正在上升的排球所受的力全部消失，它将处于静止状态
A. 排球能继续向上运动，是由于它受到惯性的作用
B. 排球向上运动的过程中，受到重力和手臂对排球托力的作用
C. 排球离开手臂后，手对排球不做功
D. 假如正在上升的排球所受的力全部消失，它将处于静止状态
答案
C
解析
【解析】
逐个分析选项：
A. 惯性是物体的固有属性，不能说“受到惯性的作用”，应表述为“由于排球具有惯性”，故A错误；
B. 排球离开手臂后，手臂不再对排球施加托力，向上运动过程中不受手臂的托力，故B错误；
C. 做功的两个必要因素是作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离，排球离开手臂后，手对排球不再有力的作用，因此手对排球不做功，故C正确；
D. 根据牛顿第一定律，正在上升的排球所受的力全部消失时，它将保持原来的运动状态，做匀速直线运动，而非静止，故D错误。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
惯性的概念、做功的判断、牛顿第一定律
【点评】
本题考查力学基础概念的应用，重点在于区分惯性的正确表述、做功的必要条件以及力与运动的关系，易在惯性的表述和做功判断上出错，需准确掌握相关知识点。
【难度系数】
0.7
逐个分析选项：
A. 惯性是物体的固有属性，不能说“受到惯性的作用”，应表述为“由于排球具有惯性”，故A错误；
B. 排球离开手臂后，手臂不再对排球施加托力，向上运动过程中不受手臂的托力，故B错误；
C. 做功的两个必要因素是作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离，排球离开手臂后，手对排球不再有力的作用，因此手对排球不做功，故C正确；
D. 根据牛顿第一定律，正在上升的排球所受的力全部消失时，它将保持原来的运动状态，做匀速直线运动，而非静止，故D错误。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
惯性的概念、做功的判断、牛顿第一定律
【点评】
本题考查力学基础概念的应用，重点在于区分惯性的正确表述、做功的必要条件以及力与运动的关系，易在惯性的表述和做功判断上出错，需准确掌握相关知识点。
【难度系数】
0.7
3. 现有甲、乙、丙三个质量不同的物体($m_{甲}＞m_{乙}＞m_{丙}$)，在相等的恒力$F$作用下，分别在水平方向上、沿斜面向上、竖直方向上通过了相等的距离$s$，如图9-3-2所示。在三种情况下力$F$做的功分别为$W_{甲}$、$W_{乙}$、$W_{丙}$，则()。
A. $W_{甲}＞W_{乙}＞W_{丙}$
B. $W_{甲}＜W_{乙}＜W_{丙}$
C. $W_{甲}=W_{乙}=W_{丙}$
D. $W_{甲}=W_{乙}＜W_{丙}$
A. $W_{甲}＞W_{乙}＞W_{丙}$
B. $W_{甲}＜W_{乙}＜W_{丙}$
C. $W_{甲}=W_{乙}=W_{丙}$
D. $W_{甲}=W_{乙}＜W_{丙}$
答案
C
解析
【解析】
根据功的计算公式$ W = Fs $，已知三种情况下恒力$ F $大小相等，物体在力的方向上通过的距离$ s $也相等，因此力$ F $做的功$ W_{甲}=Fs $，$ W_{乙}=Fs $，$ W_{丙}=Fs $，即$ W_{甲}=W_{乙}=W_{丙} $。
【答案】
C
【知识点】
功的计算公式
【点评】
功的大小只与作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离有关，与物体的质量、运动路径等因素无关。
【难度系数】
0.8
根据功的计算公式$ W = Fs $，已知三种情况下恒力$ F $大小相等，物体在力的方向上通过的距离$ s $也相等，因此力$ F $做的功$ W_{甲}=Fs $，$ W_{乙}=Fs $，$ W_{丙}=Fs $，即$ W_{甲}=W_{乙}=W_{丙} $。
【答案】
C
【知识点】
功的计算公式
【点评】
功的大小只与作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离有关，与物体的质量、运动路径等因素无关。
【难度系数】
0.8
4. 打篮球是一种身体对抗剧烈的体育运动，已成为世界上最受欢迎的运动之一。运动员把飞来的篮球接住，说明力可以改变物体的；运动员再将篮球投出，篮球离开手后，继续向上运动，是因为篮球具有；篮球离开手后，手对篮球(选填“做功”或“不做功”)。
答案
运动状态
惯性
不做功
惯性
不做功
解析
【解析】
1. 运动员接住飞来的篮球，篮球由运动状态变为静止，说明力可以改变物体的运动状态；
2. 篮球离开手后继续向上运动，是因为篮球具有惯性，会保持原来的运动状态；
3. 篮球离开手后，手不再对篮球施加力的作用，不满足做功的两个必要因素（力和在力的方向上移动的距离），所以手对篮球不做功。
【答案】
运动状态；惯性；不做功
【知识点】
力的作用效果、惯性、力是否做功的判断
【点评】
本题考查力学基础知识点，结合打篮球的生活场景，注重对基础知识的理解与实际应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
1. 运动员接住飞来的篮球，篮球由运动状态变为静止，说明力可以改变物体的运动状态；
2. 篮球离开手后继续向上运动，是因为篮球具有惯性，会保持原来的运动状态；
3. 篮球离开手后，手不再对篮球施加力的作用，不满足做功的两个必要因素（力和在力的方向上移动的距离），所以手对篮球不做功。
【答案】
运动状态；惯性；不做功
【知识点】
力的作用效果、惯性、力是否做功的判断
【点评】
本题考查力学基础知识点，结合打篮球的生活场景，注重对基础知识的理解与实际应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
5. 如图9-3-3所示，一个物体被水平力$F$压在竖直墙面上且静止，水平力减为$F$的三分之一时物体刚好匀速下滑，则静止和匀速下滑时物体受到的摩擦力大小(选填“相等”或“不相等”)，下滑时水平力对物体(选填“做”或“不做”)功。
答案
相等
不做
不做
解析
【解析】
物体静止在竖直墙面上时，竖直方向受重力和静摩擦力，二力平衡，静摩擦力大小等于物体重力；当水平力减为$\frac{1}{3}F$时物体匀速下滑，竖直方向受重力和滑动摩擦力，二力平衡，滑动摩擦力大小也等于物体重力，因此静止和匀速下滑时物体受到的摩擦力大小相等。
做功的两个必要因素是作用在物体上的力和物体在力的方向上移动的距离，物体下滑时，在水平力的方向上没有移动距离，所以下滑时水平力对物体不做功。
【答案】
相等；不做
【知识点】
二力平衡条件、力做功的判断
【点评】
本题考查二力平衡的应用与力做功的判断，需准确分析物体受力，明确做功的两个必要因素，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
物体静止在竖直墙面上时，竖直方向受重力和静摩擦力，二力平衡，静摩擦力大小等于物体重力；当水平力减为$\frac{1}{3}F$时物体匀速下滑，竖直方向受重力和滑动摩擦力，二力平衡，滑动摩擦力大小也等于物体重力，因此静止和匀速下滑时物体受到的摩擦力大小相等。
做功的两个必要因素是作用在物体上的力和物体在力的方向上移动的距离，物体下滑时，在水平力的方向上没有移动距离，所以下滑时水平力对物体不做功。
【答案】
相等；不做
【知识点】
二力平衡条件、力做功的判断
【点评】
本题考查二力平衡的应用与力做功的判断，需准确分析物体受力，明确做功的两个必要因素，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
