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1. 《庄子·天下》中有这样的论述：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”这阐述了中国古代物质无限可分的思想。随着科学的发展，人们发现物质分到一定程度后其化学性质会发生变化，能保持物质化学性质不变的最小微粒是。物质是由分子和构成的。
答案
分子
原子
原子
解析
【解析】
根据分子的定义，能保持物质化学性质不变的最小微粒是分子；构成物质的基本微粒包括分子、原子等，题目要求填写与分子并列的构成微粒，故为原子。
【答案】
分子；原子
【知识点】
分子的定义、物质的构成微粒
【点评】
本题结合古代哲学思想考查化学基础概念，重点考查分子的定义及物质的构成微粒，属于基础题，注重对化学基本概念的理解与掌握。
【难度系数】
0.8
根据分子的定义，能保持物质化学性质不变的最小微粒是分子；构成物质的基本微粒包括分子、原子等，题目要求填写与分子并列的构成微粒，故为原子。
【答案】
分子；原子
【知识点】
分子的定义、物质的构成微粒
【点评】
本题结合古代哲学思想考查化学基础概念，重点考查分子的定义及物质的构成微粒，属于基础题，注重对化学基本概念的理解与掌握。
【难度系数】
0.8
2. 分子的体积非常小，如果把分子看成球形，它的直径的数量级大约是 0.1 nm，合m。秋冬季节是流感高发期，虽然流感病毒的传播机制并不唯一，但保持良好的卫生习惯是预防流感的有效措施。专家称，流感患者咳嗽所产生的飞沫含有大量病毒，1 m 范围内的其他人吸入可能会被感染，所以与患者近距离接触时必须戴口罩。一粒飞沫的直径为 $ 1 × 10^{-6} ∼ 5 × 10^{-6} $ m，由此可判断飞沫(选填“是”或“不是”)分子。
答案
$1×10^{-10}$
不是
不是
解析
【解析】
1. 单位换算：因为 $1\ \mathrm{nm}=10^{-9}\ \mathrm{m}$，所以 $0.1\ \mathrm{nm}=0.1×10^{-9}\ \mathrm{m}=1×10^{-10}\ \mathrm{m}$。
2. 分子直径的数量级是 $10^{-10}\ \mathrm{m}$，而飞沫的直径为 $1×10^{-6} ∼ 5×10^{-6}\ \mathrm{m}$，远大于分子直径的数量级，因此飞沫不是分子。
【答案】
$1×10^{-10}$；不是
【知识点】
单位换算；分子大小
【点评】
本题考查长度单位的换算以及对分子大小的认识，属于基础题型，需牢记分子直径的数量级和长度单位间的换算关系。
【难度系数】
0.8
1. 单位换算：因为 $1\ \mathrm{nm}=10^{-9}\ \mathrm{m}$，所以 $0.1\ \mathrm{nm}=0.1×10^{-9}\ \mathrm{m}=1×10^{-10}\ \mathrm{m}$。
2. 分子直径的数量级是 $10^{-10}\ \mathrm{m}$，而飞沫的直径为 $1×10^{-6} ∼ 5×10^{-6}\ \mathrm{m}$，远大于分子直径的数量级，因此飞沫不是分子。
【答案】
$1×10^{-10}$；不是
【知识点】
单位换算；分子大小
【点评】
本题考查长度单位的换算以及对分子大小的认识，属于基础题型，需牢记分子直径的数量级和长度单位间的换算关系。
【难度系数】
0.8
3. $ \mathrm{C}_{60} $ 分子形似足球，所以也被称为“巴基球”。如图 10.1 - 1 所示，放大 5 000 万倍的“巴基球”直径为 1.80 cm，则 $ \mathrm{C}_{60} $ 分子的直径为m。
答案
$3.6×10^{-10}$
解析
【解析】
首先进行单位换算，将放大后的直径单位转换为米：$1.80\ \mathrm{cm}=0.018\ \mathrm{m}$；放大倍数为$5000$万倍，即$5×10^{7}$倍。根据实际直径与放大后直径的关系，$\mathrm{C}_{60}$分子的实际直径为：
$d=\frac{0.018\ \mathrm{m}}{5×10^{7}}=3.6×10^{-10}\ \mathrm{m}$
【答案】
$3.6×10^{-10}$
【知识点】
单位换算、科学计数法、微小长度计算
【点评】
本题考查长度单位换算与科学计数法的综合应用，需注意单位统一及放大倍数的正确运用，帮助学生建立对微观尺度的认识。
【难度系数】
0.7
首先进行单位换算，将放大后的直径单位转换为米：$1.80\ \mathrm{cm}=0.018\ \mathrm{m}$；放大倍数为$5000$万倍，即$5×10^{7}$倍。根据实际直径与放大后直径的关系，$\mathrm{C}_{60}$分子的实际直径为：
$d=\frac{0.018\ \mathrm{m}}{5×10^{7}}=3.6×10^{-10}\ \mathrm{m}$
【答案】
$3.6×10^{-10}$
【知识点】
单位换算、科学计数法、微小长度计算
【点评】
本题考查长度单位换算与科学计数法的综合应用，需注意单位统一及放大倍数的正确运用，帮助学生建立对微观尺度的认识。
【难度系数】
0.7
4. 关于分子，下列说法正确的是()
A.分子是人们为了描述物质内部结构而想象出来的模型，实际是不存在的
B.分子就是保持物质原来性质的小粉末
C.分子是构成物质的基本微粒
D.分子的概念是由德谟克里特提出的
A.分子是人们为了描述物质内部结构而想象出来的模型，实际是不存在的
B.分子就是保持物质原来性质的小粉末
C.分子是构成物质的基本微粒
D.分子的概念是由德谟克里特提出的
答案
C
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 分子是真实存在的微观粒子，并非想象出来的模型，该选项错误；
B. 分子是保持物质化学性质的最小粒子，不是“小粉末”，该选项错误；
C. 分子是构成物质的基本微粒之一，许多物质由分子构成，该选项正确；
D. 德谟克里特提出的是原子相关的观点，分子的概念并非由他提出，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
分子的定义、物质的构成微粒
【点评】
本题考查分子的基础概念，涵盖分子的存在性、定义及相关历史知识，需准确区分易混淆表述，侧重对基础知识的理解与辨析。
【难度系数】
0.8
逐一分析各选项：
A. 分子是真实存在的微观粒子，并非想象出来的模型，该选项错误；
B. 分子是保持物质化学性质的最小粒子，不是“小粉末”，该选项错误；
C. 分子是构成物质的基本微粒之一，许多物质由分子构成，该选项正确；
D. 德谟克里特提出的是原子相关的观点，分子的概念并非由他提出，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
分子的定义、物质的构成微粒
【点评】
本题考查分子的基础概念，涵盖分子的存在性、定义及相关历史知识，需准确区分易混淆表述，侧重对基础知识的理解与辨析。
【难度系数】
0.8
5. 原子是由电子、质子与中子等更微小的粒子构成的。若以 $ ◯ $、$ \bullet $ 和 $ ◯ $ 分别代表电子、质子与中子，则下列粒子示意图中，带正电的是()
答案
C
解析
【解析】
判断粒子带电情况需比较质子（带正电）和电子（带负电）的数量：质子数目＞电子数目时，粒子带正电；质子数目=电子数目时，呈电中性；中子不带电。
选项A：1个质子，1个电子，质子与电子数相等，呈电中性；
选项B：2个质子，2个电子，质子与电子数相等，呈电中性；
选项C：3个质子，2个电子，质子数大于电子数，带正电；
选项D：2个质子，2个电子，质子与电子数相等，呈电中性。
因此带正电的是C。
【答案】
C
【知识点】
原子的构成；粒子带电性判断
【点评】
本题考查原子的构成及粒子电性的判断，核心是明确质子、电子的带电性质，通过比较二者的数目确定粒子的带电情况。
【难度系数】
0.6
判断粒子带电情况需比较质子（带正电）和电子（带负电）的数量：质子数目＞电子数目时，粒子带正电；质子数目=电子数目时，呈电中性；中子不带电。
选项A：1个质子，1个电子，质子与电子数相等，呈电中性；
选项B：2个质子，2个电子，质子与电子数相等，呈电中性；
选项C：3个质子，2个电子，质子数大于电子数，带正电；
选项D：2个质子，2个电子，质子与电子数相等，呈电中性。
因此带正电的是C。
【答案】
C
【知识点】
原子的构成；粒子带电性判断
【点评】
本题考查原子的构成及粒子电性的判断，核心是明确质子、电子的带电性质，通过比较二者的数目确定粒子的带电情况。
【难度系数】
0.6
6. 组成物质的基本微粒是()
A.电子
B.中子
C.质子
D.分子或原子
A.电子
B.中子
C.质子
D.分子或原子
答案
D
解析
【解析】
物质由微观粒子构成，构成物质的基本微粒包括分子、原子和离子。电子、中子、质子是构成原子的微粒，并非组成物质的基本微粒，因此选项D符合要求。
【答案】
D
【知识点】
构成物质的基本微粒
【点评】
本题考查构成物质的基本微粒的相关知识，需注意区分构成原子的微粒与构成物质的基本微粒，防止概念混淆。
【难度系数】
0.9
物质由微观粒子构成，构成物质的基本微粒包括分子、原子和离子。电子、中子、质子是构成原子的微粒，并非组成物质的基本微粒，因此选项D符合要求。
【答案】
D
【知识点】
构成物质的基本微粒
【点评】
本题考查构成物质的基本微粒的相关知识，需注意区分构成原子的微粒与构成物质的基本微粒，防止概念混淆。
【难度系数】
0.9
7. 从微观世界到浩瀚宇宙，科学家们在不断探索物质的奥秘。对于微观粒子，下列关于物理学家及其贡献的说法错误的是()
A.阿伏伽德罗最先提出分子的概念，认为物质是由分子构成的
B.查德威克从实验中发现了中子
C.汤姆孙发现阴极射线是由速度很快的带正电的电子构成的
D.卢瑟福在 $ α $ 粒子散射实验的基础上，提出了核式结构模型
A.阿伏伽德罗最先提出分子的概念，认为物质是由分子构成的
B.查德威克从实验中发现了中子
C.汤姆孙发现阴极射线是由速度很快的带正电的电子构成的
D.卢瑟福在 $ α $ 粒子散射实验的基础上，提出了核式结构模型
答案
C
解析
【解析】
A选项：阿伏伽德罗最先提出分子的概念，认为物质由分子构成，说法正确；
B选项：查德威克通过实验发现了中子，说法正确；
C选项：汤姆孙发现阴极射线是由速度很快的带负电的电子构成的，并非带正电，该说法错误；
D选项：卢瑟福在α粒子散射实验的基础上提出了原子核式结构模型，说法正确。
本题要求选择说法错误的选项，故选C。
【答案】
C
【知识点】
物理学家及其贡献、原子结构发现史
【点评】
本题考查物理学家对微观粒子研究的相关贡献，属于基础识记类题目，需准确识记各位科学家的核心成就，注意区分电子的带电性质等细节内容。
【难度系数】
0.7
A选项：阿伏伽德罗最先提出分子的概念，认为物质由分子构成，说法正确；
B选项：查德威克通过实验发现了中子，说法正确；
C选项：汤姆孙发现阴极射线是由速度很快的带负电的电子构成的，并非带正电，该说法错误；
D选项：卢瑟福在α粒子散射实验的基础上提出了原子核式结构模型，说法正确。
本题要求选择说法错误的选项，故选C。
【答案】
C
【知识点】
物理学家及其贡献、原子结构发现史
【点评】
本题考查物理学家对微观粒子研究的相关贡献，属于基础识记类题目，需准确识记各位科学家的核心成就，注意区分电子的带电性质等细节内容。
【难度系数】
0.7
