9. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 辽宋西夏时期，各民族之间的文化交往呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽、西夏的某些文化成分。
——摘编自翁独健主编《中国民族关系史纲要》
材料二 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成并立局面；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。
——摘编自刘宗绪主编《历史新知识 创新能力培养》
(1)根据材料一，指出辽宋西夏时期民族文化交往呈现出的特点。结合所学知识，概括辽与西夏学习汉族文化方面的表现。
(2)根据材料二，结合所学知识，说说唐、宋、元时期中原王朝与边疆民族关系的发展分别是哪种模式。
(3)综上所述，结合所学知识，请用你喜欢的表达方式，绘制出辽宋夏金元关系图。

(1)特点:相互吸收,相互交融。表现:仿效中原王朝订立官制;模仿汉字创制文字;制定法律。(答出其中任意一点即可,符合题意的其他答案也可)
(2)唐:第三种;宋:第二种;元:第一种。
(3)示例如下：

或：

或：

10.阅读下列材料,回答问题。
材料一 世祖忽必烈,因累世之业……至元八年,始改称元。摧灭弱宋,遂一天下。
材料二 元朝疆域“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”,超越汉朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区和台湾及南海诸岛,都在元朝的统治范围之内。
材料三
材料四 (澎湖)岛分三十有六,巨细相间……地隶泉州晋江县,至元年间,立巡检司,以周岁额办盐课中统钱钞一十锭二十五两,别无科差。
——摘编自[元]汪大渊《岛夷志略》
(1)材料一中“至元八年”是指哪一年？“遂一天下”是怎么一回事？
(2)根据材料二、材料三,结合所学知识,与汉唐时期的疆域相比,元朝的疆域有什么拓展？
(3)根据材料三回答,图中A地是现在的什么地方？元朝疆域空前辽阔,元朝统治者是如何实施有效管辖的？元朝在中央设置宣政院管辖图中B地,该机构的设置有何意义？
(4)根据材料四,结合所学知识,指出澎湖和琉球隶属于哪一行政机构管理。从国家统一的角度,谈谈元朝对琉球的管理说明了什么。

(1)1271年。元攻灭南宋残部,统一全国。
(2)元朝的疆域超越汉唐时期。今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区和台湾及南海诸岛,都在元朝的统治范围之内,元朝的版图是我国历史上最大的。
(3)北京。建立行省制度;加强对边疆地区的管辖;实行“四等人制”。意义:从此,西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。(符合题意的其他答案也可)
(4)机构:澎湖巡检司。说明:台湾自古以来就是中国的领土。(符合题意的其他答案也可)