一、看拼音，写字词。
1. 清明节$\begin{array}{|c|c|}\hline \phantom{nǎi}&\phantom{shì}\\\hline\end{array}$祭祀先人的日子，有扫墓、踏青等风俗活动。
2. 失败$\begin{array}{|c|}\hline \phantom{nǎi}\\\hline\end{array}$成功之母，我坚信$\begin{array}{|c|c|c|c|}\hline \phantom{āi}&\phantom{bīng}&\phantom{bì}&\phantom{shèng}\\\hline\end{array}$，我们一定能成功。
3. 每次祭祖时，他的心情总是无比。

1. 乃是
2. 乃 哀兵必胜
3. 哀伤

【分析】本题是看拼音写汉字的基础题型，需结合拼音、句子语境，以及常用字词、俗语、成语的积累来完成填写。第1题根据拼音和句子语境确定字词；第2题前一空对应固定俗语，后一空对应成语；第3题结合语境填写合适的表达。
【解析】1. 拼音为nǎi shì，结合句子“清明节______祭祀先人的日子”的语境，应填写“乃是”；2. 前一空拼音为nǎi，对应俗语“失败乃成功之母”，填写“乃”；后四个拼音āi、bīng、bì、shèng，对应成语“哀兵必胜”；3. 结合“祭祖时的心情”的语境，应填写“哀伤”。
【答案】1. 乃是；2. 乃 哀兵必胜；3. 哀伤
【知识点】看拼音写汉字、常用俗语、成语积累
【点评】本题考查语文基础字词、俗语及成语的掌握，需结合语境准确填写，侧重日常积累，是常见的基础题型。
【难度系数】0.5

二、比一比，选字填空。
哀 — 衰
他的身体日渐()弱，心中充满了悲()。

衰 哀

【分析】首先需区分“哀”与“衰”这组形近字：“衰”表示事物由强转弱，多用于形容身体、力量等变弱；“哀”表示悲伤、悲痛，多用来描述情绪。再结合语境判断，第一空修饰身体状态，第二空修饰情绪，据此选字。
【解析】先辨析字义：“衰弱”指身体、精力等变弱，对应形容身体的语境；“悲哀”指悲伤，对应形容心情的语境。因此依次选“衰”“哀”。
【答案】衰 哀
【知识点】形近字辨析、选字填空
【点评】本题考查形近字的字义区分与语境运用，需结合词语搭配和句子语境判断，是低年级语文基础题型。
【难度系数】0.8

三、默写古诗。
己亥杂诗
[]
，万马齐喑。
，。

清 龚自珍 九州生气恃风雷 究可哀
我劝天公重抖擞 不拘一格降人材

【分析】
本题为古诗默写题，解题思路是：先回忆《己亥杂诗》的朝代与作者，该诗是清代诗人龚自珍的作品；再按诗句顺序准确回忆内容，重点注意易错字词（如“恃”“喑”“抖擞”）的书写，最后对应填写空缺部分即可。
【解析】
《己亥杂诗》的作者为清代诗人龚自珍，全诗内容依次为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
【答案】清 龚自珍 九州生气恃风雷 究可哀 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材
【知识点】古诗默写，清代文学，龚自珍作品
【点评】本题考查语文必背古诗的基础默写，要求学生准确记忆诗句、作者及朝代，需注意易错字词的正确书写，是语文学习中常见的基础考点。
【难度系数】0.7

四、拓展积累，读一读，背一背下面的古诗。
己亥杂诗(其五)
[清]龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭^①东指即天涯^②。
落红^③不是无情物，化作春泥更护花。
注释 ① 吟鞭:诗人的马鞭。 ② 天涯:天的边际，指极远的地方。 ③ 落红:落花。
译文 夕阳西下，我带着无尽的离愁别绪，挥着马鞭向东行去，感觉就像是人在天涯一般。我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的花朵，但它不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起到培育下一代的作用。

己亥杂诗（其五）
[清]龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。

【分析】本题为古诗文拓展积累题，要求准确识记并规范书写古诗《己亥杂诗（其五）》的全部内容，需注意作者、朝代的标注及诗句的准确无误，避免出现错别字或漏写。
【解析】按照题目要求，准确抄写古诗《己亥杂诗（其五）》的完整内容，包括朝代、作者及诗句，格式需符合古诗文书写规范。
【答案】己亥杂诗（其五）
[清]龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【知识点】古诗文识记、古诗积累
【点评】本题属于基础的古诗文积累类题目，旨在引导学生识记经典古诗，感受诗人的家国情怀，难度较低，适合学生日常积累背诵。
【难度系数】0.9