Ⅳ.Read and finish the tasks. (读一读,完成下列任务。)

任务一:根据图片内容,圈出所提到的餐具。

任务二:根据图片内容,判断句子正"T"误"F"。
()1. The children would like to have some bread.
()2. The girl can't use the chopsticks.
()3. The waiter tells the children not to waste food.

Ⅳ.任务一:A C E
任务二:1.F 2.F 3.T

【分析】
这是一道结合用餐场景的小学英语图文任务题，解题时我们可以分两个任务逐步推进：首先处理任务一，先明确题目要求是找出图文内容里提到的所有餐具，先通读图文里的对话和场景信息，逐一标记出现的餐具，对应给出的选项筛选出符合的即可。之后处理任务二的判断题，我们需要把每一句题干的表述，和图文里的人物对话、场景信息逐一比对，表述完全匹配就判为T，内容矛盾就判为F，就能得到正确结果。
【解析】
任务一：结合图文的用餐场景内容，逐一核对出现的餐具，最终匹配到的对应选项为A、C、E。
任务二：
1. 图文里孩子们想要的餐食并非面包，和题干“孩子们想要吃一些面包”的表述矛盾，所以判为F。
2. 图文里女孩明确说明自己会使用筷子，和题干“女孩不会用筷子”的表述矛盾，所以判为F。
3. 图文里服务员向孩子们传达了不要浪费食物的提示，和题干表述完全一致，所以判为T。
【答案】
任务一：A C E
任务二：1.F 2.F 3.T
【知识点】
图文信息匹配，情景阅读判断，餐具类词汇
【点评】
本题属于小学英语日常情景类的基础题型，贴合学生熟悉的外出用餐生活场景，既考察学生对餐具相关核心词汇的识记识别能力，也锻炼学生抓取图文关键信息、核对语句正误的阅读能力，整体门槛较低，只要仔细留意图文里的人物对话细节，就不容易出错。
【难度系数】
0.8