5. 根据语意，运用恰当的比喻，在下面的横线上写两个句子，表达你读书的感受。
阅读一本好书，就是一次甜美的享受。每次阅读，犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽；每次阅读，，；每次阅读，，，与书为伴，你的人生会更精彩。

5. 示例:犹如品尝甘醇的美酒，使你陶醉其中;犹如聆听智者的教诲，使你茅塞顿开。

【分析】
首先明确题目要求：仿写句子，需运用恰当比喻表达读书感受，且要与例句结构一致（“每次阅读，犹如+美好事物，使你+感受”）。解题时，先梳理读书带来的美好体验，再选取贴合感受的喻体，最后搭配对应的感受短语，确保句式工整、语意连贯。
【解析】
根据例句结构“每次阅读，犹如+偏正短语（美好的事物），使你+表达感受的短语”，结合读书的愉悦体验，选取“甘醇的美酒”“智者的教诲”作为喻体，搭配“陶醉其中”“茅塞顿开”的感受，仿写如下：
每次阅读，犹如品尝甘醇的美酒，使你陶醉其中；每次阅读，犹如聆听智者的教诲，使你茅塞顿开。
【答案】
犹如品尝甘醇的美酒，使你陶醉其中；犹如聆听智者的教诲，使你茅塞顿开。
【知识点】
比喻修辞、句子仿写
【点评】
本题考查比喻修辞的运用与句子仿写能力，要求结合读书感受选取恰当喻体，保持句式一致，难度适中，能有效考查学生的语言运用能力。
【难度系数】
0.6

6.根据积累，补全下面语段中的名句。
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，我看到了屈原在报国无门的漫漫长夜中苦苦挣扎；“先天下之忧而忧，”，我看到了范仲淹一生高尚的追求。不知在哪个夏夜，辛弃疾长吟：“稻花香里说丰年，。”

6. 后天下之乐而乐 听取蛙声一片

【分析】这道题是古诗文名句补全题，解题思路是回忆课内要求背诵的古诗文内容，根据给出的上句匹配对应的下句：第一句对应范仲淹《岳阳楼记》的名句，第二句对应辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》的名句，结合日常积累即可得出答案。
【解析】1. “先天下之忧而忧”出自范仲淹的《岳阳楼记》，其下句为“后天下之乐而乐”，体现了作者以天下为己任的政治抱负；2. “稻花香里说丰年”出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，其下句为“听取蛙声一片”，描绘了夏夜乡村的美好景致。
【答案】后天下之乐而乐 听取蛙声一片
【知识点】古诗文名句默写、古代诗词积累
【点评】本题考查课内必背古诗文名句，属于基础积累类题目，难度较低，主要检验学生对课内古诗文的掌握情况。
【难度系数】0.9

三、品味经典
7. 为了交流读书成果，某班举行了以“阅读经典，走近大师”为主题的读书交流会。下面是张华同学的一段发言。
读一本好书就好比一次浪漫的旅行。在旅途中你可以观赏大师的教诲，汲取知识的营养，更可以感悟人生的真谛。读《三国演义》，我们可以领略诸葛亮舌战群儒的风采；读《昆虫记》，我们可以透过昆虫世界感悟社会人生；读《朝花夕拾》，我们可以感受鲁迅对童年的温馨回忆与对社会的理性思考……
（1）这段发言中画线部分是一个病句，请把修改意见写在下面。



（2）你一定也读过《朝花夕拾》，其中你印象最深刻的是哪个人物？用一句话概括这一人物形象的特点。

7.(1)把“观赏”改为“聆听”或“接受” (2)示例:阿长:是一个善良热情、关心孩子、对生活怀有美好愿望的下层劳动妇女;藤野先生:是一位正直热诚、治学严谨、没有狭隘民族偏见的良师;范爱农:是一位无法在黑暗社会立足的觉醒的知识分子。

【分析】
本题分为两小问，第（1）问是病句修改题，需先分析画线句的病因：“观赏”与“教诲”属于动宾搭配不当，“观赏”侧重视觉上的观看，而“教诲”是听觉上的教导，应换用搭配恰当的动词；第（2）问是名著阅读题，需回忆《朝花夕拾》中的典型人物，选取印象深刻的人物，结合其在作品中的表现概括形象特点。
【解析】
（1）画线句中“观赏大师的教诲”搭配不当，“教诲”是需要聆听或接受的，因此修改意见为：把“观赏”改为“聆听”或“接受”。
（2）《朝花夕拾》中典型人物有阿长、藤野先生、范爱农等，选取其中一个人物，结合其形象特点用一句话概括，例如：阿长是善良热情、关心孩子、对生活怀有美好愿望的下层劳动妇女；藤野先生是正直热诚、治学严谨、没有狭隘民族偏见的良师；范爱农是无法在黑暗社会立足的觉醒的知识分子。
【答案】
（1）把“观赏”改为“聆听”或“接受”
（2）示例：阿长：是一个善良热情、关心孩子、对生活怀有美好愿望的下层劳动妇女；藤野先生：是一位正直热诚、治学严谨、没有狭隘民族偏见的良师；范爱农：是一位无法在黑暗社会立足的觉醒的知识分子。
【知识点】
病句修改、名著阅读（《朝花夕拾》）
【点评】
本题结合语言基础运用和经典名著阅读，既考查学生对病句病因的辨析与修改能力，又考查对《朝花夕拾》中典型人物形象的掌握情况，是语文学习中常见的基础题型，需要学生平时注重积累与运用。
【难度系数】
0.6

8.有一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”；有一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动。
(1)这个奇迹的创造者就是（国名）的（人名）。
(2)大自然中的生命丰富多彩，无论哪一种生命都是我们人类的好朋友，请你用生动的文字描写你最喜爱的一种昆虫。

8.(1)法国 法布尔 (2)抓住特征，语言通顺，力求生动优美。

【分析】
本题包含两小问，第(1)问为文学常识识记题，需根据题干中“耗费一生研究虫子、十卷大部头书、被译50多种文字、百年轰动”的关键信息，对应经典名著《昆虫记》的作者及国籍；第(2)问为语言运用题，要求选取一种昆虫，抓住其特征，用生动优美的语言描写，做到通顺具体即可。
【解析】
(1) 题干描述的是法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，这部著作是法布尔耗费一生心血创作的十卷科普文学经典，被广泛传播，因此该奇迹的创造者是法国的法布尔；
(2) 本题为开放性试题，需选择喜爱的昆虫，从外形、习性等角度切入，运用生动的描写手法，确保语言通顺、内容贴合昆虫特点即可。
【答案】
(1)法国 法布尔
(2)示例：我最喜爱的昆虫是蝉。蝉有着透明如薄纱的翅膀，上面布满细密的纹路，像精心织就的蕾丝。夏日里，它趴在高高的树枝上，不知疲倦地唱着属于自己的歌，那声音从清晨到傍晚，仿佛是对整个夏天的深情告白。
【知识点】
文学常识、语言表达
【点评】
本题结合经典名著常识与日常语言运用，既考查学生对课外名著的积累，又引导学生关注自然生命，锻炼观察与写作能力，题目贴近学生生活，难度适中。
【难度系数】
0.6