(一)阅读下面的文字,完成学习任务。(12分)
母亲的房子
蔡崇达
①母亲还是决定要把房子修建完成,即使她心里清楚,房子可能在半年或者一年后被拆掉。
②这座有些别扭的楼房,是几经修建的结果,底层残留着老石板房斑斑驳驳的痕迹,三、四层没有铺上土黄色的外墙瓷砖,砖头和钢筋水泥裸露在外面。
③每次从北京回到家,远远看到这奇怪的房子,总会让我想起珊瑚——一只珊瑚虫拼命往上长,死了变成下一只珊瑚虫的房子,用以支持它继续往上长。它们的生命堆叠在一起,物化成那层层叠叠的躯壳,谁也不会在意这但的和。
④母亲讲过太多次关于房子的故事。定亲那年她二十四岁,父亲二十七岁。父亲很穷,第一次约会只是拉着母亲来到这块地,说他会在这里盖一座好几层的大房子。母亲相信了。
⑤建房子是他们结婚六年后的事情。在外地务工的父亲带着一笔钱回到老家,在这块地上建成了一座石板平房。父亲把自己和母亲的名字,编成一副对联,刻在石门上,雕花刻鸟。他瞄着母亲,把石门运到工地的时候还特意用红布盖着。直到宣布落成那刻,父亲把红布一扯,母亲这才看到,她与父亲的名字就这样命名了这座房子。当时我六岁,就看到母亲盯着门联杵着嘴,一句话都没说。几步开外的父亲,站在一旁得意地看着……
⑥我读高三的那一年,也是父亲生病偏瘫的第二年。当年建造的那座石板房子,如今只剩下南边那一片了。母亲把我叫到她房里。她说,我们有十万了。那是她做生意、我高中做家教的收入。她说你是一家之主,你决定怎么用。我想都没想,说存起来啊。
⑦然而她说:"我要建房子。"
⑧"人活着就是为了一口气,这口气比什么都值得。"母亲说。
⑨"我要建房子。"她像商场里看到心爱的玩具就不肯挪动身体的小女孩,倔强地重复她的渴望。
⑩我点点头,也在那一刻想起来父亲生病以后,一些亲戚远远见到我们就从另一个小巷拐走,和母亲去祠堂祭祀时,总有些人当我们不存在。我知道这房子是母亲的宣言,以建筑的形式,骄傲地立在那儿。
⑪满打满算,钱只够拆掉一半,然后建小小的两层。房子断断续续建了将近半年,最终的造价还是超标了。我知道母亲找三姨和二伯借了钱,我还知道,连做大门的钱也是跟木匠师傅欠着的。每周母亲清点完生意,抽出赚来的钱,就一户户一点点地还。
⑫大三暑假的一个晚上,母亲又把我叫进房间,抽出一卷钱:"我们再建两层好不好?"
⑬我又想气又想笑,这三年好不容易还清了欠款,扛过几次差点交不出学费的窘境,母亲又来了。母亲很紧张地用力地捏着那卷钱,脸上憋成了红色,像是战场上在做最后攻坚宣言的将军。"这附近没有人建到四楼,我们建到了,就真的站起来了。"我才知道,母亲比我想象的还要倔强,还要傲气。
⑭果然,房子建到第四层后,小镇一片哗然。
⑮第二年,父亲突然去世了。又过了两年,母亲在镇政府的公示栏上看到那条线,从这房子的中间切了下来。
⑯"我们还是把房子建完整好不好?"在从镇政府回来的那条路上,母亲突然转过身来问。
⑰我说:"好啊。"
⑱她尝试解释:"我是不是很任性?这房子马上要拆了,多建多花钱。我不知道自己为什么一定要建好。"
⑲她止不住号啕大哭起来:"我只知道,如果这房子没建起来,我一辈子都不会开心,无论住什么房子,过多好的生活。"
⑳此时此刻,我知道,即使那房子终究被拆了,我这一辈子,都有家可回。
(选自《皮囊》,有删改)
1.【情节梳理】母亲对建房的执念从未随时间的流逝而改变。请梳理文章情节,完成下面图表。(4分)

(1) (2) (3) (4)
2.【句子赏析】联系上下文,从人物描写的角度,对文中画横线的句子进行赏析。(2分)
母亲很紧张地用力地捏着那卷钱,脸上憋成了红色,像是战场上在做最后攻坚宣言的将军。



3.【探究意蕴】联系上下文,探究加点词语的丰富意蕴。(2分)
一只珊瑚虫拼命往上长,死了变成下一只珊瑚虫的房子,用以支持它继续往上长。它们的生命堆叠在一起,物化成那层层叠叠的躯壳,谁也不会在意这的和。


4.【内容理解】"此时此刻,我知道,即使那房子终究被拆了,我这一辈子,都有家可回。"结合文章内容,谈谈你对文中最后一段话的理解。(4分)

1. (1)母亲将房子建到两层 (2)“我”读大三时 (3)父亲去世后过了两年 (4)母亲打算把房子修建完整
2. “用力地捏”是对母亲的动作描写，写出了此时母亲怕“我”不同意继续造房，内心的紧张、焦虑；“脸上憋成了红色”是对母亲的神态描写，将母亲比作“战场上做最后攻坚宣言的将军”，写出了母亲想要继续造房的强烈意愿与坚定决心。
3. “渺小”指造房子这件事本身很平凡，“惊心动魄”指造房子几乎耗费了一生的精力。“死亡”和“传承”指父亲虽然死了，但对目标的执着追求这一精神会代代相传。
4. 母亲经过几轮修建，终于建成了四层房子，修建了一个完整的家。建好房子是母亲一辈子的坚持，是她对他人轻视、漠视的反抗和对自我尊严的捍卫。物质的房子可能会随时间而慢慢坍塌，但母亲的坚韧、要强、自尊始终影响着“我”，终将成为“我”扫除困惑的精神归宿。

【分析】
这是一篇写人叙事类的现代文阅读题，解题时可以顺着设问梯度逐步推进思考：
1. 情节梳理题：先顺着题干给出的已知时间/事件节点，回到原文逐段定位对应内容，按照时间先后顺序，匹配高三那年对应的建房事件、建到四层对应的时间节点、后续的时间节点和最终建房计划，一一对应填空即可，注意时间和事件不要错位。
2. 句子赏析题：题干明确要求从人物描写角度切入，先拆分句子里的细节，识别出动作描写、神态描写的手法，再结合当时母亲想继续加建房屋的语境，分析细节传递出的人物情绪和决心，最后点明比喻的表达效果。
3. 词语意蕴探究题：结合前文把建房比作珊瑚生长的比喻，先解释“渺小”“惊心动魄”的表层含义和深层含义，再结合父亲离世、母亲坚持建房的内容，解读“死亡”“传承”对应的人物命运和精神延续的内涵。
4. 结尾句理解题：分两层解读，第一层解读表层含义：实体的房子是承载一家人回忆的物理意义上的家；第二层解读深层含义：房子背后母亲的坚韧要强的精神是精神归宿，哪怕实体房子被拆，这份精神支撑也永远存在，结合文中母亲建房捍卫家庭尊严的相关内容整合作答即可。
【解析】
1. 梳理情节时，定位原文第⑥段“我读高三的那一年”的相关内容，可知母亲凑钱先把房子建到了两层，对应空(1)；再定位第⑫段“大三暑假的一个晚上，母亲又把我叫进房间，抽出一卷钱：‘我们再建两层好不好？’”，对应后续房子建到四层的时间节点，空(2)填对应的时间；接着定位第⑮段“第二年，父亲突然去世了。又过了两年，母亲在镇政府的公示栏上看到那条线”，对应空(3)的时间节点，后续母亲提出要把房子建完整，对应空(4)的事件。
2. 赏析划线句时，先判定描写手法：“用力地捏”是动作描写，“脸上憋成了红色”是神态描写，同时运用比喻修辞把母亲比作战场上准备攻坚的将军，再结合语境分析：动作描写体现母亲攥着攒下的钱，怕“我”不同意继续建房的紧张忐忑；神态描写和比喻修辞，生动刻画出母亲想要把房子加建到四层的强烈渴望，以及绝不退缩的坚定决心。
3. 探究词语意蕴时，结合珊瑚的比喻：“渺小”表层指建房这件事在旁人看来是普通平凡的小事，“惊心动魄”深层指建房过程耗尽了母亲半生精力，扛过旁人轻视、欠债窘境，过程满是艰辛；“死亡”指父亲已经离世，没能看到房子最终建成，“传承”指父亲当年许下建大房子的承诺，这份不服输、争一口气的精神被母亲延续，也会传递给下一代。
4. 理解结尾句时，先点明实体房子是一家人共同回忆的载体，是物理意义上的家；再点明母亲顶着压力建房本质是捍卫家庭尊严，这份坚韧要强的精神是“我”的精神支撑；最后说明哪怕实体房子被拆迁，这份亲情和精神力量永远不会消失，永远是“我”的精神归宿。
【答案】
1. (1)母亲将房子建到两层 (2)“我”读大三时 (3)父亲去世后过了两年 (4)母亲打算把房子修建完整
2. “用力地捏”是对母亲的动作描写，写出了此时母亲怕“我”不同意继续造房，内心的紧张、焦虑；“脸上憋成了红色”是对母亲的神态描写，将母亲比作“战场上做最后攻坚宣言的将军”，写出了母亲想要继续造房的强烈意愿与坚定决心。
3. “渺小”指造房子这件事本身很平凡，“惊心动魄”指造房子几乎耗费了一生的精力。“死亡”和“传承”指父亲虽然死了，但对目标的执着追求这一精神会代代相传。
4. 母亲经过几轮修建，终于建成了四层房子，修建了一个完整的家。建好房子是母亲一辈子的坚持，是她对他人轻视、漠视的反抗和对自我尊严的捍卫。物质的房子可能会随时间而慢慢坍塌，但母亲的坚韧、要强、自尊始终影响着“我”，终将成为“我”扫除困惑的精神归宿。
【知识点】
记叙文情节梳理、人物描写赏析、文章主旨探究
【点评】
本题是典型的初中记叙文阅读题型，设问梯度清晰，从基础的文本信息筛选，逐步深入到句段赏析、意蕴探究，最终落脚到主旨理解，既考查学生的基础阅读能力，也引导学生体会文本背后的亲情重量与精神传承的内核，能有效检验学生的现代文阅读综合素养。
【难度系数】
0.6