2026年同步解析与测评学考练六年级语文下册人教版第10页答案
六、品读诗句,完成练习。
1. 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
“无处不”改为“处处都”好不好?为什么?
不好。因为以双重否定构成肯定,形成强调的语气,表达效果更强烈,更能写出整个京城都充满了春意。

2. 终日不成章,泣涕零如雨。
(1)“泣涕”表现出人物
悲伤
的心情。
(2)流眼泪并不能真的像下雨一样,“零如雨”实际上是一种
夸张(夸大)
的说法。
3. 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
(1)这两句诗委婉地表达了诗人
思念亲人、思念故乡
的感情,一个“落”字使这份情思具有了
动态
(静态 动态)之美,仿佛与月光一同洒落,意境悠远,令人回味无穷。
(2)下列与“月”有关的诗句中,与例句表达的情感不相同的一项是(
D
)
A. 春风又绿江南岸,明月何时照我还?
B. 明月有情应识我,年年相见在他乡。
C. 露从今夜白,月是故乡明。
D. 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

答案

1. 不好。因为以双重否定构成肯定,形成强调的语气,表达效果更强烈,更能写出整个京城都充满了春意。
2. (1)悲伤 (2)夸张(夸大)
3. (1)思念亲人、思念故乡 动态 (2)D

解析

【解析】
1. 不好。“无处不”是双重否定句式,相比“处处都”语气更强烈,更能突出整个京城春意盎然、飞花漫天的景象,表达效果更突出。
2. (1) 从“泣涕零如雨”能看出人物因思念而极度悲伤的心情。
(2) “零如雨”将哭泣的泪水夸大成像下雨一样,属于夸张的修辞手法。
3. (1) 这两句诗借明月抒发了诗人思念亲人、思念故乡的感情;“落”字把无形的秋思具象化,让这份情思具有了动态之美,仿佛随月光洒落。
(2) 例句表达思乡思亲之情,A、B、C三项均借月抒发思乡之情,D项描绘夏夜乡村宁静美好,表达闲适心境,与例句情感不同,故选D。
【答案】
1. 不好。因为以双重否定构成肯定,形成强调的语气,表达效果更强烈,更能写出整个京城都充满了春意。
2. (1)悲伤
(2)夸张(夸大)
3. (1)思念亲人、思念故乡 动态
(2)D
【知识点】
古诗炼字赏析、古诗情感把握、修辞手法辨析
【点评】
本题考查对古诗词词句的赏析、情感体悟及手法辨析能力,需结合诗句语境,体会词句的表达效果、人物情感与修辞妙用,提升古诗词品读能力。
【难度系数】
0.6
七、按要求完成练习。
1. 寒食节相传是为了纪念
介子推
而设置的节日。
2. 农历八月十五是
中秋
节,这个节日的风俗有
赏月
吃月饼

3. 中国传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分,很多与传统节日有关的诗句有着独特的文化内涵。下列选项中的诗句分别对应着不同的传统节日,把相应诗句的序号填写到相关节日后面的括号里。
春节(
B
)→寒食节(
D
)→七夕节(
A
)→中秋节(
C
)
A. 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
B. 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
C. 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
D. 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

答案

1. 介子推
2. 中秋 赏月 吃月饼
3. B D A C

解析

【解析】
1. 寒食节的起源与介子推的典故相关,相传是为纪念介子推而设置的节日。
2. 农历八月十五是中秋节,该节日的典型风俗有赏月、吃月饼等。
3. 诗句对应分析:
春节:B句“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”中“新桃换旧符”是春节贴春联的传统习俗,对应春节。
寒食节:D句“日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家”描绘了寒食节宫廷传蜡烛的习俗,对应寒食节。
七夕节:A句“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”借牵牛织女的意象,对应七夕节。
中秋节:C句“中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花”通过桂花、月夜场景,对应中秋节。
【答案】
1. 介子推
2. 中秋;赏月;吃月饼
3. B;D;A;C
【知识点】
中国传统节日常识;古诗与节日对应;传统节日习俗
【点评】
本题考查学生对中国传统节日的起源、习俗及相关古诗的积累,既检验文化常识储备,也引导学生感受传统节日的文化内涵。
【难度系数】
0.8