3. 西藏自治区成立以来,制定并颁布了《西藏自治区实施〈中华人民共和国非物质文化遗产法〉办法》等文件,中央政府多次对布达拉宫等重要文化古迹进行维修保护。这说明我国()。

A.开展西藏地区社会主义改造
B.重视西藏传统文化保护
C.决定实行西部大开发的政策
D.改善西部地区生活水平

3.B

【分析】
首先梳理题干给出的核心信息：题干提到西藏出台非物质文化遗产相关的实施法规，中央对布达拉宫等文化古迹开展维修保护，所有内容都围绕西藏的文化遗产保护展开。接下来我们可以用排除法逐一甄别选项，明确每个选项对应的事件所属领域，和题干内容做匹配，排除不符合的选项，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：提取题干核心线索，题干的两项关键举措分别是出台非遗保护的地方性法规、维修保护文化古迹，都属于文化领域的保护行为。
第二步：逐一分析选项：
A选项：西藏的社会主义改造是20世纪50年代针对生产资料所有制开展的改造运动，和题干中文化遗产保护的内容完全无关，排除。
B选项：从非遗立法保护到文物古迹维修，都直接体现了我国对西藏地区传统文化保护的重视，完全契合题干内容，该选项正确。
C选项：西部大开发是针对西部经济社会发展推出的区域发展战略，题干没有提及该政策的相关内容，排除。
D选项：改善西部地区生活水平属于民生保障、经济发展领域的内容，题干没有涉及群众生活水平相关的表述，排除。
【答案】
B
【知识点】
西藏文化保护，我国民族政策
【点评】
本题属于基础理解类题目，解题核心是抓住题干给出的“非物质文化遗产”“文化古迹维修”等关键信息，准确区分不同政策对应的领域，就可以快速排除无关干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.9

4. 在生命的最后一刻,他恳求身边的同志说:"我死后只有一个要求,要求党组织把我运回兰考,埋在沙堆上。活着我没有治好沙丘,死了也要看着你们把沙丘治好!"临终前提出这一要求的是()。

A.王进喜
B.焦裕禄
C.雷锋
D.黄继光

4.B

【分析】
这是一道人物事迹对应类的选择题，解题核心是先抓取题干里的关键提示信息：地点兰考、核心事件治理沙丘，再逐一匹配四个选项中模范人物的相关身份和事迹，排除不符合的干扰项就能得到正确答案。先回忆四位人物的核心贡献：A是石油战线的英模，C是助人为乐的解放军战士，D是抗美援朝战斗英雄，只有长期在兰考带领群众治沙的人物符合题干描述。
【解析】
逐一分析选项：
A. 王进喜是大庆石油工人，被称为“铁人”，是石油生产战线的劳动模范，和兰考治沙的事迹无关，排除；
B. 焦裕禄曾任河南兰考县委书记，任职期间带领当地群众治理风沙、盐碱地，被称为“党的好干部”，题干中临终要求埋在兰考沙丘边的表述正是焦裕禄的事迹，完全符合题意；
C. 雷锋是解放军模范战士，以助人为乐的事迹广为人知，和治沙内容无关，排除；
D. 黄继光是抗美援朝战争中的战斗英雄，在战场上舍身堵枪眼牺牲，和题干场景不符，排除。
【答案】
B
【知识点】
1. 焦裕禄事迹
2. 新中国建设英模
【点评】
本题属于基础识记类题目，难度较低，主要考察学生对社会主义建设探索时期不同模范人物核心事迹的区分记忆，提醒学生学习相关历史内容时，要把不同英模的对应身份、典型贡献对应准确，避免出现人物事迹混淆的问题。
【难度系数】
0.9

5. 社会主义建设时期,涌现出了一批"感动中国"的英雄模范人物。王进喜、焦裕禄、雷锋、邓稼先成为这个时代的典型和象征。他们身上共同体现了()。

A.开天辟地、立党为公的精神
B.不怕牺牲、乐观主义的精神
C.保家卫国、英雄主义的精神
D.艰苦创业、无私奉献的精神

5.D

【分析】
解题时首先锚定题干的核心限定：时间是社会主义建设时期，人物是王进喜、焦裕禄、雷锋、邓稼先四位建设领域的模范。接下来可以用排除法逐一筛选选项：先回忆每个选项对应的历史背景和精神的适用场景，把和题干场景、人物特质不匹配的选项逐一排除，最后剩下的符合所有人物共性的就是正确答案。
【解析】
1. 先梳理题干四位人物的核心事迹：
王进喜是大庆石油工人，带领团队在极端艰苦的条件下开采石油，为我国石油工业发展立下汗马功劳，被称为“铁人”；
焦裕禄是河南兰考县委书记，带领当地群众治理风沙、水涝、盐碱“三害”，鞠躬尽瘁，是公认的“党的好干部”；
雷锋是解放军战士，日常全心全意为人民服务，默默做好事，是全国人民学习的道德楷模；
邓稼先作为核物理科学家，隐姓埋名数十年在艰苦条件下研发原子弹、氢弹，被称为“两弹元勋”。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：“开天辟地、立党为公”对应的是中国共产党诞生时期的革命先辈精神，和社会主义建设时期的场景不符，排除；
选项B：“不怕牺牲、乐观主义”更多对应新民主主义革命时期红军长征等革命斗争场景的精神特质，不符合题干人物的建设背景，排除；
选项C：“保家卫国、英雄主义”对应的是抗美援朝战争中志愿军战士的精神，属于对外作战场景，和国内和平建设的场景不符，排除；
选项D：四位人物都在物质条件匮乏的建设年代，克服重重困难投身国家建设，不计个人得失奉献全部力量，共同体现了艰苦创业、无私奉献的精神，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
1. 社会主义建设先进人物
2. 时代精神辨析
【点评】
本题属于基础识记理解类题目，核心考查学生对不同历史阶段对应精神特质的区分能力，提醒学生在学习历史时要把人物事迹和所处的时代背景结合起来记忆，避免混淆不同历史时期的典型精神内涵。
【难度系数】
0.8

6. 阅读材料,回答问题。

材料
结合材料中人物事迹,以"奉献铸就伟大,担当彰显价值"为论题,从不同角度论述奉献与担当的意义与价值。(要求:史论结合,条理清晰,价值观正确,120字左右)

示例
观点:奉献铸就伟大,担当彰显价值。
论述:在历史长河中,总有一群人以非凡的勇气和无私的付出,书写着壮丽篇章。雷锋、焦裕禄、王进喜等,他们虽岗位不同,但都用实际行动诠释了奉献与担当的深刻内涵。雷锋甘当"螺丝钉",全心全意为人民服务,多次助人为乐、无私奉献。他以平凡举动传递温暖,其精神成为一座不朽丰碑,激励无数人投身公益,践行社会主义核心价值观,让奉献精神在社会中生根发芽。焦裕禄任兰考县委书记时,面对兰考县严重的沙、水、碱问题,带领群众艰苦奋斗,他不顾身体病痛,鞠躬尽瘁直至病逝,用生命诠释了对人民的责任。在他的带领下,兰考人民顽强抗争,为改变贫困面貌奠定基础,他的担当精神成为广大干部的学习榜样。王进喜作为大庆油田工人,秉持"宁肯少活二十年,拼命也要拿下大油田"的拼劲,克服极端困难开发油田。在艰苦环境中,他冲锋在前,为我国石油工业发展立下汗马功劳,铁人精神成为新中国建设时期艰苦奋斗、担当奉献的象征。
这些时代楷模,以奉献为笔,担当为墨,绘就了中华民族伟大复兴征程中的绚丽画卷。他们的事迹激励着我们在新时代勇担使命,无私奉献,在为国家和人民的奋斗中实现自身价值。

【分析】
这是一道限定论题的开放性历史论述题，解题时首先要紧扣给定论题“奉献铸就伟大，担当彰显价值”，无需自行拟定核心观点；其次要从材料给出的不同领域英模人物中选取典型，从为民服务、工业建设、科技攻关、民生帮扶等不同维度切入，不能单纯堆砌人物事迹，要把人物的具体事迹和其奉献担当产生的社会价值、时代意义对应起来，做到史论结合；最后收尾升华呼应论题，保证价值观正向、条理清晰，符合字数要求即可。
【解析】
作答时遵循三步逻辑：
1. 开篇直接点明核心论题，总述不同时代的英模都以奉献担当书写人生价值；
2. 选取不同领域的典型人物，结合表格给出的事迹，分别论述其奉献担当的意义：雷锋立足平凡岗位服务群众，引领全社会助人为乐的风尚；焦裕禄扎根基层带领群众治灾脱贫，成为党员干部的学习榜样；王进喜艰苦奋斗开发油田，为我国石油工业突破困境立下功劳；袁隆平深耕杂交水稻研究，保障了国家乃至全球的粮食安全；张桂梅扎根山区创办免费女高，助力贫困女孩改变命运，推动教育公平。
3. 最后总结升华，点明这些楷模的精神共同激励后人在奋斗中实现人生价值，呼应开篇论题。
【答案】
示例:观点:奉献铸就伟大,担当彰显价值。
论述:在历史长河中,总有一群人以非凡的勇气和无私的付出,书写着壮丽篇章。雷锋、焦裕禄、王进喜等,他们虽岗位不同,但都用实际行动诠释了奉献与担当的深刻内涵。雷锋甘当"螺丝钉",全心全意为人民服务,多次助人为乐、无私奉献。他以平凡举动传递温暖,其精神成为一座不朽丰碑,激励无数人投身公益,践行社会主义核心价值观,让奉献精神在社会中生根发芽。焦裕禄任兰考县委书记时,面对兰考县严重的沙、水、碱问题,带领群众艰苦奋斗,他不顾身体病痛,鞠躬尽瘁直至病逝,用生命诠释了对人民的责任。在他的带领下,兰考人民顽强抗争,为改变贫困面貌奠定基础,他的担当精神成为广大干部的学习榜样。王进喜作为大庆油田工人,秉持"宁肯少活二十年,拼命也要拿下大油田"的拼劲,克服极端困难开发油田。在艰苦环境中,他冲锋在前,为我国石油工业发展立下汗马功劳,铁人精神成为新中国建设时期艰苦奋斗、担当奉献的象征。
这些时代楷模,以奉献为笔,担当为墨,绘就了中华民族伟大复兴征程中的绚丽画卷。他们的事迹激励着我们在新时代勇担使命,无私奉献,在为国家和人民的奋斗中实现自身价值。
【知识点】
新中国英模人物、民族精神、社会主义核心价值观
【点评】
本题为开放性论述类试题，既考查学生对新中国不同时期先进模范人物事迹的熟悉程度，也锻炼学生的史论结合、逻辑表达能力，同时引导学生树立正确的人生观与价值观，深刻理解奉献担当的时代内涵。作答时要注意避免仅罗列人物事迹，需紧扣论题将事迹和对应的价值意义相结合，做到条理清晰、价值观正向。
【难度系数】
0.6