六、将下列句子重新排列成一段通顺的对话。
()Nice to meet you too.
()No, they aren't. They are apples.
()Nice to meet you, Helen.
()They're oranges.
()Are those oranges too?
()Good morning, Yang Ling. This is Helen.
()Good morning, Wang Bing.
()Look! What are these?

4 8 3 6 7 2 1 5

【分析】
要解决句子排序题，需按照日常对话的逻辑顺序梳理：
1. 对话通常以问候开启，先找到早晨问候的起始句“Good morning, Wang Bing.”，接着是回应问候并介绍朋友的句子“Good morning, Yang Ling. This is Helen.”。
2. 新朋友介绍后，会进行初次见面的礼貌打招呼，所以接下来是“Nice to meet you, Helen.”，对应的回应是“Nice to meet you too.”。
3. 问候环节结束后，话题转向事物，先由提问“Look! What are these?”引出，然后回答“They're oranges.”。
4. 接着围绕同类事物继续提问“Are those oranges too?”，最后给出否定回答并说明实际物品“No, they aren't. They are apples.”。按照这个逻辑就能确定每个句子的位置。
【解析】
根据日常对话的逻辑流程，逐步确定句子顺序：
1. 起始问候：(1)Good morning, Wang Bing.
2. 回应问候并介绍：(2)Good morning, Yang Ling. This is Helen.
3. 初次见面打招呼：(3)Nice to meet you, Helen.
4. 回应打招呼：(4)Nice to meet you too.
5. 引出事物话题：(5)Look! What are these?
6. 回答事物名称：(6)They're oranges.
7. 延伸提问同类事物：(7)Are those oranges too?
8. 否定回答并说明实际物品：(8)No, they aren't. They are apples.
因此，每个句子前括号内应填入的数字依次为4、8、3、6、7、2、1、5。
【答案】
4 8 3 6 7 2 1 5
【知识点】
日常情景交际、对话逻辑顺序
【点评】
本题考查英语日常情景对话的逻辑排序，要求学生掌握问候、介绍、话题延伸的基本交际流程，熟悉日常英语交际的常用表达，理清对话的先后逻辑是解题核心。
【难度系数】
0.6

七、从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏相对应的答句。
Ⅰ Ⅱ
（）1. This is my grandma. A. Nice to meet you too.
（）2. Nice to meet you, Mike. B. Nice to meet you.
（）3. What is that? C. No. They are cows.
（）4. What are these? D. It's an orange.
（）5. Are those pigs? E. They are pears梨.

1. B 2. A 3. D 4. E 5. C

【分析】
这是一道英语情景交际匹配题，解题时需先明确Ⅰ栏每个句子的含义，再结合问答逻辑和语境匹配Ⅱ栏的答句。具体思路如下：
1. 第1句是介绍自己的奶奶，属于初次见面介绍场景，对方应礼貌表达认识的喜悦；
2. 第2句是初次见面的问候语，回应需用对应的礼貌答语；
3. 第3句是询问单数物品“那是什么”，答句需用单数形式“It's...”来回应；
4. 第4句是询问复数物品“这些是什么”，答句需用复数形式“They are...”来回应；
5. 第5句是一般疑问句，回答需给出肯定或否定的明确答复。
【解析】
1. Ⅰ栏第1句“This is my grandma.”是介绍他人的用语，Ⅱ栏中B选项“Nice to meet you.”是合适的礼貌回应，故1选B；
2. Ⅰ栏第2句“Nice to meet you, Mike.”是初次见面的问候，Ⅱ栏中A选项“Nice to meet you too.”是对应的标准回应，故2选A；
3. Ⅰ栏第3句“What is that?”询问单数物品，Ⅱ栏中D选项“It's an orange.”用单数形式回答了物品名称，故3选D；
4. Ⅰ栏第4句“What are these?”询问复数物品，Ⅱ栏中E选项“They are pears.”用复数形式回答了物品名称，故4选E；
5. Ⅰ栏第5句“Are those pigs?”是一般疑问句，Ⅱ栏中C选项“No. They are cows.”给出了否定答复并补充了正确内容，故5选C。
【答案】
1.B 2.A 3.D 4.E 5.C
【知识点】
情景交际问答、单复数问答、一般疑问句回答
【点评】
本题聚焦日常英语情景交际的核心用语，涵盖介绍他人、初次问候、物品询问及一般疑问句回应等基础场景，考查学生对常用交际句型的理解与运用能力，注重英语在实际场景中的应用。
【难度系数】
0.8

八、连词成句，注意大小写和标点。
1. is, that, the, what, tree, behind?

2. lovely, a, is, it, pig.

3. these, pencils, too, are?

4. are, those, orange, oranges.

5. sister, is, my, that.

1. What is that behind the tree?
2. It is a lovely pig. 3. Are these pencils too?
4. Those are orange oranges. /Those oranges
are orange.
5. That is my sister.

【分析】
做连词成句题时，首先要判断句子类型：
1. 若有疑问词（如what）或be动词提前，为疑问句，疑问词/助动词/be动词需放句首，句末用问号；
2. 若无疑问词，为陈述句，通常以主语（如it, that, those等）开头，句末用句号。
其次要注意单词的合理搭配：形容词修饰名词时一般放在名词前，介词短语（如behind the tree）放在句末作状语；还要注意句首单词首字母大写，标点符号正确。
具体到每个小题：
第1题：看到疑问词what，确定是特殊疑问句，需将what放句首，接着排列be动词is、主语that，最后加介词短语behind the tree；
第2题：是陈述句，以it为主语开头，接着be动词is，再排列冠词a、形容词lovely和名词pig；
第3题：be动词are提前，确定是一般疑问句，将are放句首，接着主语these pencils，最后加too；
第4题：有两种合理表达，一种是以those为主语，搭配are和orange oranges（前一个orange是形容词，后一个是名词）；另一种是以those oranges为主语，搭配are和形容词orange；
第5题：是陈述句，以that为主语开头，接着be动词is，最后加my sister。
【解析】
1. 特殊疑问句结构：疑问词（What）+ be动词（is）+ 主语（that）+ 状语（behind the tree），句末加问号，即：What is that behind the tree?
2. 陈述句结构：主语（It）+ be动词（is）+ 表语（a lovely pig），句末加句号，即：It is a lovely pig.
3. 一般疑问句结构：be动词（Are）+ 主语（these pencils）+ 副词（too），句末加问号，即：Are these pencils too?
4. 陈述句两种结构：
① 主语（Those）+ be动词（are）+ 表语（orange oranges），句末加句号：Those are orange oranges.
② 主语（Those oranges）+ be动词（are）+ 表语（orange），句末加句号：Those oranges are orange.
5. 陈述句结构：主语（That）+ be动词（is）+ 表语（my sister），句末加句号，即：That is my sister.
【答案】
1. What is that behind the tree?
2. It is a lovely pig.
3. Are these pencils too?
4. Those are orange oranges. / Those oranges are orange.
5. That is my sister.
【知识点】
1. 连词成句规则
2. 陈述句与疑问句结构
3. 形容词修饰名词用法
【点评】
本题考查小学英语基础的连词成句能力，核心是掌握陈述句、一般疑问句和特殊疑问句的基本结构，同时要注意形容词的位置、句首大写及标点规范。通过这类练习能巩固英语句子的基本构成逻辑，为后续句型学习打基础。
【难度系数】
0.7