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四、课内要素精练 阅读课文选段，回答问题。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够结实。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够结实，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。于是，鸟太太剪了一段长长的胡子，系在两根树枝的中间：“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子也一直长……
1. “小男孩说完就扯了扯胡子”中的“扯”能否改为“拉”呢？说说你的看法。
2. 胡萝卜先生具有怎样的特点呢？ (
A. 自私自利 B. 助人为乐 C. 生活忧郁 D. 邋里邋遢
3. 胡萝卜先生的长胡子还会有什么奇遇？请你发挥想象写一写。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够结实。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够结实，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。于是，鸟太太剪了一段长长的胡子，系在两根树枝的中间：“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子也一直长……
1. “小男孩说完就扯了扯胡子”中的“扯”能否改为“拉”呢？说说你的看法。
不能。因为“扯”字能够写出小男孩用的力气比较大，说明胡萝卜先生的胡子很结实。
2. 胡萝卜先生具有怎样的特点呢？ (
B
)A. 自私自利 B. 助人为乐 C. 生活忧郁 D. 邋里邋遢
3. 胡萝卜先生的长胡子还会有什么奇遇？请你发挥想象写一写。
示例：胡萝卜先生路过一片草地，小蚂蚁们正发愁没法把一块大面包搬回洞。看到飘动的胡子，领头的蚂蚁眼睛一亮，剪了一段当搬运绳，大家齐心协力用胡子把面包拖回了家。
答案
1. 不能。因为“扯”字能够写出小男孩用的力气比较大，说明胡萝卜先生的胡子很结实。
解析：本题考查字词赏析。作答时需要先表明观点（不能），然后具体阐述理由。本题中“扯”字更具力度，能够写出小男孩用的力气比较大，生动体现出小男孩急切验证胡子结实程度的动作，突出胡子的结实；“拉”动作感较平淡，无法达到同样的表达效果。
2. B
解析：本题考查人物形象分析。他的胡子无意中帮助了小男孩、鸟太太，体现“助人为乐”的特点；故本题选 B。
3. 示例：胡萝卜先生路过一片草地，小蚂蚁们正发愁没法把一块大面包搬回洞。看到飘动的胡子，领头的蚂蚁眼睛一亮，剪了一段当搬运绳，大家齐心协力用胡子把面包拖回了家。
解析：本题考查字词赏析。作答时需要先表明观点（不能），然后具体阐述理由。本题中“扯”字更具力度，能够写出小男孩用的力气比较大，生动体现出小男孩急切验证胡子结实程度的动作，突出胡子的结实；“拉”动作感较平淡，无法达到同样的表达效果。
2. B
解析：本题考查人物形象分析。他的胡子无意中帮助了小男孩、鸟太太，体现“助人为乐”的特点；故本题选 B。
3. 示例：胡萝卜先生路过一片草地，小蚂蚁们正发愁没法把一块大面包搬回洞。看到飘动的胡子，领头的蚂蚁眼睛一亮，剪了一段当搬运绳，大家齐心协力用胡子把面包拖回了家。
五、课外迁移阅读 (浙江嘉兴改编) 阅读短文，回答问题。
①小虎子来邀请小灵通到环幕立体电影院看童话影片——《森林里的王国》。
②小虎子告诉小灵通：“在未来市，看电影时，大家都是坐车来的。所以，电影院里不放椅子，观众们把飘行车直接开进电影院，坐在车里看电影。”
③没过多久，大厅里满满的都是飘行车，好像一个停车场。电影还没有放映，大厅里亮堂堂的，那天蓝色的半球形天花板，真像外边的天空。然而，却找不到一盏灯，那些灯都藏在塑料板的后面，这样光线更加柔和。
④忽然，铃声响了，整个大厅暗了下来。接着奏起音乐，整个墙壁的前后左右都出现了彩色画面，连那半圆形的天花板上也出现了天蓝色，朵朵白云儿轻盈地飘着，成对的大雁从上面飞过。小灵通觉得自己身前身后全是大树，头顶上的天空也变小了，翠绿色的树叶互相交错，金色的阳光透过树叶的空隙洒落在自己的身上。森林里，小猴子从树上摘下两个苹果，分给小白兔一个。这时候，飘来一阵阵苹果的香味。嘿，这电影有声有色，还有气味哩！
⑤后来，小白兔与小猴子中了老狐狸的圈套，跟着他去见森林王国的国王——狮子，小灵通真替小白兔与小猴子担心。当那凶猛的狮子大吼一声，向小白兔与小猴子扑过来的时候，小灵通也吓坏了，扭身便跑，胳膊撞在椅子上。狮子紧紧在后面追，小白兔、小猴子拼命地逃时，他们也慌忙沿着那圆形墙壁跑了起来。正当小灵通把头转来转去，感到不方便时，小虎子把电钮一按，飘行车里的椅子也转动起来。小灵通不用转头，就能紧盯沿着圆形墙壁跑的小白兔和小猴子。当演到森林里的小动物们联合起来围攻狮子与狐狸时，大厅的各个角落同时传出各种动物的叫喊声，小灵通也跟着大喊：“冲啊！冲啊！”他向前一冲，头撞在透明的车壳上啦！
(作者叶永烈，有改动)
1. 语文要素 电影院的银幕在_______。大厅亮堂堂的，却找不到一盏灯，那些灯都藏在_______。从中，我感受到想象的神奇。
2. 在看电影的过程中，小灵通的心情一直在变化。请你根据短文，完成填空。
3. 关于未来市的新型电影院的说法，下面哪项描述与文章不符？ ( )
A. 放映大厅里都是飘行车，大家开着车进去，直接坐在车上看电影。
B. 大厅角落里的几百个扩音器可以分批传出动物的叫喊声。
C. 开演时，整个墙壁都是彩色的，连天花板也变成了天蓝色。
D. 立体感特别强，飘行车的椅子可以转动，影片的气味也可以进入车里。
4. 新思维 开放探究 感受想象的神奇，说说结尾处，小灵通为什么会大喊起来？
_______
①小虎子来邀请小灵通到环幕立体电影院看童话影片——《森林里的王国》。
②小虎子告诉小灵通：“在未来市，看电影时，大家都是坐车来的。所以，电影院里不放椅子，观众们把飘行车直接开进电影院，坐在车里看电影。”
③没过多久，大厅里满满的都是飘行车，好像一个停车场。电影还没有放映，大厅里亮堂堂的，那天蓝色的半球形天花板，真像外边的天空。然而，却找不到一盏灯，那些灯都藏在塑料板的后面，这样光线更加柔和。
④忽然，铃声响了，整个大厅暗了下来。接着奏起音乐，整个墙壁的前后左右都出现了彩色画面，连那半圆形的天花板上也出现了天蓝色，朵朵白云儿轻盈地飘着，成对的大雁从上面飞过。小灵通觉得自己身前身后全是大树，头顶上的天空也变小了，翠绿色的树叶互相交错，金色的阳光透过树叶的空隙洒落在自己的身上。森林里，小猴子从树上摘下两个苹果，分给小白兔一个。这时候，飘来一阵阵苹果的香味。嘿，这电影有声有色，还有气味哩！
⑤后来，小白兔与小猴子中了老狐狸的圈套，跟着他去见森林王国的国王——狮子，小灵通真替小白兔与小猴子担心。当那凶猛的狮子大吼一声，向小白兔与小猴子扑过来的时候，小灵通也吓坏了，扭身便跑，胳膊撞在椅子上。狮子紧紧在后面追，小白兔、小猴子拼命地逃时，他们也慌忙沿着那圆形墙壁跑了起来。正当小灵通把头转来转去，感到不方便时，小虎子把电钮一按，飘行车里的椅子也转动起来。小灵通不用转头，就能紧盯沿着圆形墙壁跑的小白兔和小猴子。当演到森林里的小动物们联合起来围攻狮子与狐狸时，大厅的各个角落同时传出各种动物的叫喊声，小灵通也跟着大喊：“冲啊！冲啊！”他向前一冲，头撞在透明的车壳上啦！
(作者叶永烈，有改动)
1. 语文要素 电影院的银幕在_______。大厅亮堂堂的，却找不到一盏灯，那些灯都藏在_______。从中，我感受到想象的神奇。
2. 在看电影的过程中，小灵通的心情一直在变化。请你根据短文，完成填空。
3. 关于未来市的新型电影院的说法，下面哪项描述与文章不符？ ( )
A. 放映大厅里都是飘行车，大家开着车进去，直接坐在车上看电影。
B. 大厅角落里的几百个扩音器可以分批传出动物的叫喊声。
C. 开演时，整个墙壁都是彩色的，连天花板也变成了天蓝色。
D. 立体感特别强，飘行车的椅子可以转动，影片的气味也可以进入车里。
4. 新思维 开放探究 感受想象的神奇，说说结尾处，小灵通为什么会大喊起来？
_______
答案
1. 整个墙壁和天花板上 塑料板的后面
2. 新奇 担忧 狮子扑向小白兔和小猴子 害怕 慌张 动物们一起围攻狮子和狐狸 激动
解析：本题考查内容梳理。根据情节发展分析情绪：发现“电影有声有色，还有气味”时小灵通充满好奇；“小白兔与小猴子中了老狐狸的圈套，跟着他去见森林王国的国王——狮子”时，他“真替小白兔与小猴子担心”，心情是担忧；看到“当那凶猛的狮子大吼一声，向小白兔与小猴子扑过来的时候”，“小灵通也吓坏了”，心情是害怕；看到“小白兔、小猴子拼命地逃时，他们也慌忙沿着那圆形墙壁跑了起来”，心情是慌张；看“小动物们联合起来围攻狮子与狐狸”时，小灵通也“跟着大喊”，体现激动。
3. B
解析：本题考查内容的理解与辨析。原文第⑤自然段说“大厅的各个角落同时传出各种动物的叫喊声”，并非“分批传出动物的叫喊声”，B 选项描述与文章内容不符。A、C、D 选项均可从原文中找到依据。故本题选 B。
4. 因为电影里的小动物们联合起来围攻狮子和狐狸，战斗很激烈，小灵通身临其境，似乎也加入了这场战斗，所以不由自主大喊起来。
解析：本题考查内容理解。小灵通跟着大喊起来，是因为未来电影院的立体效果太逼真。电影里的画面（狮子追动物、森林场景）、声音（动物叫喊声）等，让他完全沉浸在剧情里，当电影里的小动物们联合起来围攻狮子和狐狸时，战斗很激烈，小灵通误以为自己身处电影故事中，所以会跟着大喊。
2. 新奇 担忧 狮子扑向小白兔和小猴子 害怕 慌张 动物们一起围攻狮子和狐狸 激动
解析：本题考查内容梳理。根据情节发展分析情绪：发现“电影有声有色，还有气味”时小灵通充满好奇；“小白兔与小猴子中了老狐狸的圈套，跟着他去见森林王国的国王——狮子”时，他“真替小白兔与小猴子担心”，心情是担忧；看到“当那凶猛的狮子大吼一声，向小白兔与小猴子扑过来的时候”，“小灵通也吓坏了”，心情是害怕；看到“小白兔、小猴子拼命地逃时，他们也慌忙沿着那圆形墙壁跑了起来”，心情是慌张；看“小动物们联合起来围攻狮子与狐狸”时，小灵通也“跟着大喊”，体现激动。
3. B
解析：本题考查内容的理解与辨析。原文第⑤自然段说“大厅的各个角落同时传出各种动物的叫喊声”，并非“分批传出动物的叫喊声”，B 选项描述与文章内容不符。A、C、D 选项均可从原文中找到依据。故本题选 B。
4. 因为电影里的小动物们联合起来围攻狮子和狐狸，战斗很激烈，小灵通身临其境，似乎也加入了这场战斗，所以不由自主大喊起来。
解析：本题考查内容理解。小灵通跟着大喊起来，是因为未来电影院的立体效果太逼真。电影里的画面（狮子追动物、森林场景）、声音（动物叫喊声）等，让他完全沉浸在剧情里，当电影里的小动物们联合起来围攻狮子和狐狸时，战斗很激烈，小灵通误以为自己身处电影故事中，所以会跟着大喊。
