一、阅读下面的宋诗，回答问题。
苏秀道中①，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作
［宋］曾几
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。
【注释】①苏秀道中：从苏州到秀州（今属浙江嘉兴市）的路上。诗人时为浙西提刑。
1. 画线诗句“不愁屋漏床床湿”化用了杜甫的“床头屋漏无干处”，请分析二人的这两句诗表达的情感有何不同。
2. 诗中“千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音”营造了怎样的氛围？

1. 画线诗句表达了诗人对雨的喜爱之情；杜诗表达的则是愁苦、愤懑之情。
2. 在千里田野上，稻花在风中摇曳，一片生机勃勃、葱郁秀美的景象。五更时分，雨打桐叶，发出淅淅沥沥的声响，在寂静的夜晚，这声音仿佛是最美妙的音乐。诗人通过对“稻花”和“桐叶”的描写，营造出一种清幽、静谧且充满自然气息的氛围。

二、阅读《昆虫记》，回答问题。
1.《昆虫记》中的世界丰富多彩，假设你是法布尔的小助手，陪同他一起观察昆虫。在一次探险中，你们发现了一只正在艰难爬行的小蚂蚁，它正努力搬运一块比自己身体大好几倍的食物残渣。请问，你会如何帮助这只小蚂蚁？并结合《昆虫记》中的理念，解释你的做法。
2. 小宇制作了《昆虫记》阅读任务卡，请你阅读相关文段，完成阅读任务。
阅读任务卡
| 原文文段 | 阅读任务 |
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| 【甲】啊，天真幼稚的好心的人们，你们犯了多么大的错误呀！它的种种祈祷似的神态掩藏着许多残忍习性；那两只祈求的臂膀是可怕的劫掠工具：它并不捻动念珠，而是要结果一切从旁经过的猎物。
【乙】当你想置身于百里香遍地的的野时，一点新鲜牛粪都见不到，突然来到这里，见到这么大堆大堆的宝物，那真是天赐之物呀，只有有福分的才有这么幸运。
【丙】大家都看到了，事实彻底地把寓言臆想的角色给调换过来了。毫不客气、抢劫时决不退缩的求食者是蚂蚁，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蝉。 | 任务一：理解
（1）甲文段中的“它”指的是螳螂，文段体现出它的什么特点？

任务二：赏析
（2）请你简要赏析乙文段中的“宝物”“天赐之物”。


任务三：感悟
（3）根据丙文段的内容，你能得到哪些启发？
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3. 阅读经典可以让我们获得坚持的力量。阅读法布尔的《昆虫记》，谈谈你对坚持的价值和意义的理解。

1. 示例：我会静静观察，不直接干预。正如在《昆虫记》中，法布尔关注的是昆虫活生生的生命过程。我会用小树枝轻轻拨开可能影响小蚂蚁路径的障碍物，让它能更顺利地前进，但绝不代为搬运。这样做既体现了对生命的敬畏，也遵循了自然法则。
@@2.(1) 凶残、残忍、狡诈。(2) “宝物”“天赐之物”指的是牛粪，这里是说遇到牛粪的食粪虫是有福分的、幸运的，体现了法布尔写作语言的诙谐、幽默。(3) 示例：不能单靠书本和传说，只有经过自己的思考和细致入微的观察才能发现自然的真实，否则只是对臆想进行不负责任的传播。
@@3. 示例：法布尔耗费了一生的光阴坚持观察昆虫、研究昆虫，写出了十卷大部头的《昆虫记》。可见长期坚持，才能成就大事，才能取得成功。