二、阅读现代文，回答问题
陪马小烦读书
马伯庸
①我喜欢读书，即使有了孩子，这个爱好也没有废弃。我一天之中最喜欢的时候，就是把马小烦放在摇篮里，一手轻轻摇动，一手持书阅读。无论是书还是孩子，都让我内心平静，并会产生奇妙的共鸣。
②古人说读书其实就是读心境。心境不同，读出来的味道就不同。此话实在精当，在马小烦身边读书，心情体验和从前绝不相类。等于是他在教我重新读书，不比烹茶听琴那样闲适，但多了几点温馨；不如焚膏继晷那么劳心，但少了几分匆忙。许多熟悉的文字，在这个特定的场合，往往能够展现出隐藏于字里行间从未被我觉察的微言小义。
③比如说诸葛亮的名篇《出师表》，彪炳千古，史论为忠臣之伦，读《出师表》不哭为不忠。近年有标新立异者认为《出师表》对天子管束太多，指手画脚，诸葛亮实在是一位跋扈权臣。而我在马小烦身边再读此篇，油然升起一股感慨。这哪里是什么忠臣和权臣，忠臣在奏章里只需表个忠心，权臣在奏章里只该炫耀权势，可这一篇《出师表》里，絮絮叨叨，不厌其烦，分明是一位父亲临行之前对儿子的唠叨和关心啊。
④摇着马小烦的摇篮，我不期然想到当年我去新西兰上学，我的父亲也是同样絮叨，嘴上说的都是训诫，里面装的都是关心。以后我若出了远门，必然也会对马小烦絮叨同样一番话，不说心中总是惴惴，古今都是一个道理。
⑤《西游记》里讲唐僧身世，说他一生下来就被妈妈抛到江中，后来被金山寺法明长老捡到。文中用了八个字“光阴似箭，日月如梭”，转眼就到了唐僧十八岁，轻描淡写。我原来读的时候，从未注意此节，可养过孩子以后再读，就知道了，哪有那么容易啊！
⑥我脑海中浮现的是一群和尚围着个小婴儿发愁，大半夜的轮流在佛堂里抱着转圈，得竖抱，还不能坐下；小唐僧吃饱了还得拍嗝，不然呛着；拍完了还得把把尿，偌大个清净之地挂满了尿片；黄疸退了还有幼儿急疹，疹子退了还有腹泻，腹泻完了还有大便干燥……想想这一群和尚手忙脚乱的育儿史，再看那八个字，简直可以另外写本书了。
⑦还有《狮子王》的开头，有这么一个细节。原本我从未注意，现在重看，这细节却是无比鲜明，纤毫毕现：大清早，木法沙夫妻趴在地上呼呼大睡，小辛巴扑过来吵着要出去玩。母狮子含含糊糊地说你儿子叫你呢。木法沙一边打呵欠一边说，太阳升起之前那是你儿子——多么棒的细节，没有夫妻之间互相推诿带孩子的亲身经历，断然写不出这样的东西。
⑧我想当年电影公映时，一定有许多父母带着孩子去看。看到银幕上的这一个细节时，孩子们懵懂无知，父母们却会默契地会心一笑吧！
（选文略有修改）
5. 读①②段，作者认为书和孩子让他产生了哪些共鸣？
6. 读③～⑧段，作者重读经典时有怎样的新感受？为什么会有这样的感受？完成下列表格。

7. 文章标题“陪马小烦读书”好在哪里？

5. 读书体验更加温馨从容,更能理解文章的深层含义(隐藏含义)。
6.《出师表》:诸葛亮将刘禅当作自己的孩子,表现的是一位父亲在临行前对孩子的关心。《西游记》:金山寺众僧养育唐僧成年十分艰辛。《狮子王》:编剧将生活经历融入作品。
原因:自身有丰富的育儿经历,会留意经典作品中的细节。
7.“马小烦”作为孩子的名字非常亲切,体现出作者真挚的爱,作为标题引人入胜;标题交代了文章的思考起因,都是陪孩子读书而引发的思考。