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5 课文描绘了六幅自然质朴、亲切祥和的农家画面，请依照课文顺序，用小标题给每幅画取一个名字。
我最喜欢的农家画面是
我最喜欢的农家画面是
示例：雨后春笋
，因为雨后的春笋不仅长得快，而且鲜嫩，如同小娃娃一样可爱。
。答案
5. ①鲜花绽放 ②鸡鸭觅食 ③门前晚餐 示例：雨后春笋 雨后的春笋不仅长得快，而且鲜嫩，如同小娃娃一样可爱。
解析
【分析】要解决本题，需回忆课文《乡下人家》中六幅农家画面的排列顺序，对应题目给出的“瓜藤攀架”“雨后春笋”“月下虫吟”，确定中间三个画面的名称；再结合画面特点，选择其中一个画面说明喜欢的原因，突出农家生活的质朴美好。
【解析】课文《乡下人家》按顺序描绘的六幅农家画面为：瓜藤攀架、鲜花绽放、雨后春笋、鸡鸭觅食、门前晚餐、月夜睡梦。因此①对应鲜花绽放，②对应鸡鸭觅食，③对应门前晚餐。选择“雨后春笋”作为喜欢的画面，原因可结合其生长状态与美感：雨后的春笋长势迅速，鲜嫩可爱，充满生机，体现了农家生活的自然趣味。
【答案】①鲜花绽放 ②鸡鸭觅食 ③门前晚餐 示例：雨后春笋 雨后的春笋不仅长得快，而且鲜嫩，如同小娃娃一样可爱。
【知识点】课文内容梳理 画面赏析
【点评】本题考查对课文内容的熟悉程度与画面赏析能力，需准确对应课文中的画面顺序，同时能结合画面特点表达真实感受，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】课文《乡下人家》按顺序描绘的六幅农家画面为：瓜藤攀架、鲜花绽放、雨后春笋、鸡鸭觅食、门前晚餐、月夜睡梦。因此①对应鲜花绽放，②对应鸡鸭觅食，③对应门前晚餐。选择“雨后春笋”作为喜欢的画面，原因可结合其生长状态与美感：雨后的春笋长势迅速，鲜嫩可爱，充满生机，体现了农家生活的自然趣味。
【答案】①鲜花绽放 ②鸡鸭觅食 ③门前晚餐 示例：雨后春笋 雨后的春笋不仅长得快，而且鲜嫩，如同小娃娃一样可爱。
【知识点】课文内容梳理 画面赏析
【点评】本题考查对课文内容的熟悉程度与画面赏析能力，需准确对应课文中的画面顺序，同时能结合画面特点表达真实感受，难度适中。
【难度系数】0.5
6 阅读课文选段，完成练习。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
(1)读前面两个自然段，补全下面的表格。
(2)选文最后一个自然段是全文的
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，
天
高
地
阔
地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
(1)读前面两个自然段，补全下面的表格。
(2)选文最后一个自然段是全文的
中心
句，是作者情感的集中体现，表达了作者赞美与热爱乡村生活
的感情。答案
6. (1) ①乡下人家、红霞、微风、鸟儿 ②秋天月夜 ③纺织娘 (2) 中心 赞美与热爱乡村生活
解析
【分析】
本题考查对课文《乡下人家》内容的理解、信息提取及中心句、作者情感的把握。解题时，第(1)题需对应原文段落，提取不同时间的相关景物信息；第(2)题需明确最后一段的作用，体会作者表达的情感。
【解析】
(1) 补全表格：①对应原文第一段“夏天傍晚”的内容，文中描写的主要景物有乡下人家、天边的红霞、向晚的微风、归巢的鸟儿；②对应原文第二段的时间，是秋天月明人静的夜里，即秋天月夜；③该时间下的主要景物是纺织娘。
(2) 选文最后一个自然段总结全文，点明主旨，是全文的中心句；从“不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”可看出，作者表达了对乡村生活的赞美与热爱之情。
【答案】
(1) ①乡下人家、红霞、微风、鸟儿；②秋天月夜；③纺织娘 (2) 中心；赞美与热爱乡村生活
【知识点】
阅读理解信息提取；中心句；作者情感体会
【点评】
本题围绕课文内容展开，既考查文本细节的提取能力，又考查对文章主旨的理解，需学生认真阅读原文完成作答。
【难度系数】
0.6
本题考查对课文《乡下人家》内容的理解、信息提取及中心句、作者情感的把握。解题时，第(1)题需对应原文段落，提取不同时间的相关景物信息；第(2)题需明确最后一段的作用，体会作者表达的情感。
【解析】
(1) 补全表格：①对应原文第一段“夏天傍晚”的内容，文中描写的主要景物有乡下人家、天边的红霞、向晚的微风、归巢的鸟儿；②对应原文第二段的时间，是秋天月明人静的夜里，即秋天月夜；③该时间下的主要景物是纺织娘。
(2) 选文最后一个自然段总结全文，点明主旨，是全文的中心句；从“不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”可看出，作者表达了对乡村生活的赞美与热爱之情。
【答案】
(1) ①乡下人家、红霞、微风、鸟儿；②秋天月夜；③纺织娘 (2) 中心；赞美与热爱乡村生活
【知识点】
阅读理解信息提取；中心句；作者情感体会
【点评】
本题围绕课文内容展开，既考查文本细节的提取能力，又考查对文章主旨的理解，需学生认真阅读原文完成作答。
【难度系数】
0.6
7 你所在的班级准备举办一场以“田园风光好”为主题的画展，你打算创作一幅怎样的作品来参展呢？请简要描述一下你参展作品的画面内容。
示例：我的画面中央是一片金黄的稻田，沉甸甸的稻穗仿佛在诉说着丰收的喜悦。远处，几座农舍错落有致地分布在山脚下，炊烟袅袅，与天空中的几朵白云相映成趣。近处，一条清澈见底的小溪潺潺流过，几只鸭子悠闲地游弋其间。
答案
7. 示例：我的画面中央是一片金黄的稻田，沉甸甸的稻穗仿佛在诉说着丰收的喜悦。远处，几座农舍错落有致地分布在山脚下，炊烟袅袅，与天空中的几朵白云相映成趣。近处，一条清澈见底的小溪潺潺流过，几只鸭子悠闲地游弋其间。
解析
【分析】
要完成“田园风光好”主题画展的作品画面描述，需紧扣主题核心，先明确要展现田园的美好特质；再合理规划画面的空间层次（近景、中景、远景），让画面有立体感；接着选取具有代表性的田园意象，如农作物、农舍、溪流、家禽等，增强画面真实感；最后用生动的语言串联意象，突出“好”的氛围，符合画展作品的视觉表达要求。
【解析】
解题步骤：1. 紧扣主题“田园风光好”，确定要体现田园的丰收、宁静、生机等美好特质；2. 采用近-中-远的空间布局，让画面层次分明；3. 选择典型田园意象：近景设清澈小溪、游弋的鸭子（体现灵动），中景设金黄稻田（体现丰收），远景设错落农舍、袅袅炊烟、白云（体现宁静）；4. 用富有感染力的语言描绘，将意象串联成完整画面，突出主题。
【答案】
我的画面中央是一片金黄的稻田，沉甸甸的稻穗仿佛在诉说着丰收的喜悦。远处，几座农舍错落有致地分布在山脚下，炊烟袅袅，与天空中的几朵白云相映成趣。近处，一条清澈见底的小溪潺潺流过，几只鸭子悠闲地游弋其间。
【知识点】
写景状物描写、主题表达
【点评】
本题为开放性试题，考查学生对田园主题的理解与画面描述能力，要求学生紧扣主题选取典型意象，合理布局画面，用生动语言展现田园的美好。参考答案的回答层次清晰，意象典型，语言生动，准确契合主题，符合要求。
【难度系数】
0.7
要完成“田园风光好”主题画展的作品画面描述，需紧扣主题核心，先明确要展现田园的美好特质；再合理规划画面的空间层次（近景、中景、远景），让画面有立体感；接着选取具有代表性的田园意象，如农作物、农舍、溪流、家禽等，增强画面真实感；最后用生动的语言串联意象，突出“好”的氛围，符合画展作品的视觉表达要求。
【解析】
解题步骤：1. 紧扣主题“田园风光好”，确定要体现田园的丰收、宁静、生机等美好特质；2. 采用近-中-远的空间布局，让画面层次分明；3. 选择典型田园意象：近景设清澈小溪、游弋的鸭子（体现灵动），中景设金黄稻田（体现丰收），远景设错落农舍、袅袅炊烟、白云（体现宁静）；4. 用富有感染力的语言描绘，将意象串联成完整画面，突出主题。
【答案】
我的画面中央是一片金黄的稻田，沉甸甸的稻穗仿佛在诉说着丰收的喜悦。远处，几座农舍错落有致地分布在山脚下，炊烟袅袅，与天空中的几朵白云相映成趣。近处，一条清澈见底的小溪潺潺流过，几只鸭子悠闲地游弋其间。
【知识点】
写景状物描写、主题表达
【点评】
本题为开放性试题，考查学生对田园主题的理解与画面描述能力，要求学生紧扣主题选取典型意象，合理布局画面，用生动语言展现田园的美好。参考答案的回答层次清晰，意象典型，语言生动，准确契合主题，符合要求。
【难度系数】
0.7
