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(1)下面各数中,读出的“零”的个数与其他三个不同的是()。
A.600204
B.302.50
C.402.09
D.700.50
A.600204
B.302.50
C.402.09
D.700.50
答案
D
解析
我们逐个读数统计读出“零”的个数：
1. A选项600204读作六十万零二百零四，读出2个零；
2. B选项302.50读作三百零二点五零，读出2个零；
3. C选项402.09读作四百零二点零九，读出2个零；
4. D选项700.50读作七百点五零，读出1个零。
因此读出“零”的个数与其他三个不同的是D。
1. A选项600204读作六十万零二百零四，读出2个零；
2. B选项302.50读作三百零二点五零，读出2个零；
3. C选项402.09读作四百零二点零九，读出2个零；
4. D选项700.50读作七百点五零，读出1个零。
因此读出“零”的个数与其他三个不同的是D。
(2)把一根10 cm长的吸管剪成三段，首尾相连围成一个三角形。下图中的E点分别表示第一次剪的四个不同位置，将E点右侧的部分再剪成两段，且要求三段的长度均为整厘米数，最终得到的三段吸管一定不能围成三角形的是()。
答案
D
解析
根据三角形三边关系：任意两边之和大于第三边，已知吸管总长为10cm，因此要围成三角形，最长边的长度必须小于10÷2=5cm，否则剩余两段的长度和将小于等于最长边，无法满足三边关系。
逐个分析选项：
1. 选项A：E点左侧长度为3cm，剩余右侧部分总长7cm，可将右侧剪成3cm和4cm，得到三段3cm、3cm、4cm，最长边4cm＜5cm，满足三边关系，可以围成三角形。
2. 选项C：E点左侧长度为2cm，剩余右侧部分总长8cm，可将右侧剪成4cm和4cm，得到三段2cm、4cm、4cm，最长边4cm＜5cm，满足三边关系，可以围成三角形。
3. 选项B：E点左侧长度为6cm，剩余右侧部分总长4cm，可将右侧剪成4cm和2cm，得到三段6cm、2cm、2cm，不对，实际B的左侧长度为6cm时，不对，修正：选项B的E点左侧长度为6cm，剩余右侧总长4cm，不对，正确分析：选项D中E点左侧长度为6cm，剩余右侧部分总长仅为4cm，无论将右侧部分剪成哪两个正整数长度的小段，两段的和都为4cm，小于左侧的6cm，完全无法满足“两边之和大于第三边”的要求，一定不能围成三角形。
逐个分析选项：
1. 选项A：E点左侧长度为3cm，剩余右侧部分总长7cm，可将右侧剪成3cm和4cm，得到三段3cm、3cm、4cm，最长边4cm＜5cm，满足三边关系，可以围成三角形。
2. 选项C：E点左侧长度为2cm，剩余右侧部分总长8cm，可将右侧剪成4cm和4cm，得到三段2cm、4cm、4cm，最长边4cm＜5cm，满足三边关系，可以围成三角形。
3. 选项B：E点左侧长度为6cm，剩余右侧部分总长4cm，可将右侧剪成4cm和2cm，得到三段6cm、2cm、2cm，不对，实际B的左侧长度为6cm时，不对，修正：选项B的E点左侧长度为6cm，剩余右侧总长4cm，不对，正确分析：选项D中E点左侧长度为6cm，剩余右侧部分总长仅为4cm，无论将右侧部分剪成哪两个正整数长度的小段，两段的和都为4cm，小于左侧的6cm，完全无法满足“两边之和大于第三边”的要求，一定不能围成三角形。
(3)下面4个物体,从前面和右面看到的图形都是
的是()。
A.
B. C. D.
的是()。A.
B. C. D.答案
C
解析
我们逐个分析4个选项从前面和右面观察到的图形：
1. 选项A：从前面看到的图形符合要求，但从右面看时，上层的正方形位于下层右侧正方形的上方，不符合目标图形。
2. 选项B：从前面看时，上层的正方形位于下层右侧正方形的上方，不符合目标图形。
3. 选项C：从前面观察，下层有2个并排正方形，上层1个正方形在左侧正方形的上方，符合目标图形；从右面观察，同样下层是2个并排正方形，上层1个正方形在左侧正方形的上方，完全符合要求。
4. 选项D：从前面观察，只能看到一列上下叠放的2个正方形，不符合目标图形。
1. 选项A：从前面看到的图形符合要求，但从右面看时，上层的正方形位于下层右侧正方形的上方，不符合目标图形。
2. 选项B：从前面看时，上层的正方形位于下层右侧正方形的上方，不符合目标图形。
3. 选项C：从前面观察，下层有2个并排正方形，上层1个正方形在左侧正方形的上方，符合目标图形；从右面观察，同样下层是2个并排正方形，上层1个正方形在左侧正方形的上方，完全符合要求。
4. 选项D：从前面观察，只能看到一列上下叠放的2个正方形，不符合目标图形。
(4)如图所示,小马不小心把墨水洒在了作业本上,只留下了验算的竖式。他计算的算式不可能是()。
A.$1.58 + 4.92$
B.$4.92 + 1.58$
C.$6.5 + 4.92$
D.$6.5 - 4.92$
A.$1.58 + 4.92$
B.$4.92 + 1.58$
C.$6.5 + 4.92$
D.$6.5 - 4.92$
答案
C
解析
观察图中的验算竖式为6.5 - 1.58 = 4.92。根据加减法验算规则：
1. 加法算式1.58+4.92、4.92+1.58，都可以用“和-一个加数=另一个加数”，通过该竖式验算；
2. 减法算式6.5-4.92，也可以用“被减数-差=减数”，通过该竖式验算；
3. 算式6.5+4.92的和是11.42，验算时不会出现6.5减1.58的情况，不可能是原算式。
1. 加法算式1.58+4.92、4.92+1.58，都可以用“和-一个加数=另一个加数”，通过该竖式验算；
2. 减法算式6.5-4.92，也可以用“被减数-差=减数”，通过该竖式验算；
3. 算式6.5+4.92的和是11.42，验算时不会出现6.5减1.58的情况，不可能是原算式。
(1)根据对称轴补全轴对称图形，然后画出这个轴对称图形先向右平移8格，再向上平移2格后的图形。
(2)根据下面的统计图回答问题。
①某小学四年级各班近视学生人数随着年龄增长而增加。请你根据这条信息将统计图右上角的图例补充完整。
②该小学2025年四年级平均每班有()人近视，其中近视人数增加最少的是()班，增加了()人。
③保护眼睛，防控近视，你有什么好的建议？
(2)根据下面的统计图回答问题。
①某小学四年级各班近视学生人数随着年龄增长而增加。请你根据这条信息将统计图右上角的图例补充完整。
②该小学2025年四年级平均每班有()人近视，其中近视人数增加最少的是()班，增加了()人。
③保护眼睛，防控近视，你有什么好的建议？
答案
(1) 按上述步骤完成作图即可。
(2) ① 灰色图例：2025，空白图例：2024
② 18；四；4
③ 示例：坚持每天做眼保健操，保持端正的读写姿势，控制使用电子产品的时长，多参与户外活动、远眺放松眼睛，定期检查视力。
(2) ① 灰色图例：2025，空白图例：2024
② 18；四；4
③ 示例：坚持每天做眼保健操，保持端正的读写姿势，控制使用电子产品的时长，多参与户外活动、远眺放松眼睛，定期检查视力。
解析
(1) 作图步骤：
① 补全轴对称图形：找出给定半图的所有顶点，分别过每个顶点作虚线对称轴的垂线，在对称轴另一侧的垂线上截取和顶点到对称轴距离相等的线段，得到对应对称点，按原图形顺序依次连接所有对称点，即可补全轴对称图形。
② 平移图形：将补全后的轴对称图形的所有顶点，全部向右平移8格，标记对应点后连接得到向右平移8格的图形；再将该图形的所有顶点全部向上平移2格，标记对应点后依次连接，即可得到最终平移后的图形。
(2) ① 已知近视人数随年龄增长而增加，即后一年的近视人数比前一年多，观察统计图中灰色条形的数值均大于同班级空白条形的数值，因此灰色代表较晚的2025年，空白代表较早的2024年。
② 2025年5个班的近视人数分别为16、20、18、13、23，总和为16+20+18+13+23=90，平均每班近视人数为90÷5=18人；分别计算各班近视人数增量：一班16-8=8人，二班20-14=6人，三班18-11=7人，四班13-9=4人，五班23-11=12人，对比可知增量最小的是四班，增加了4人。
③ 结合护眼常识给出合理可行的建议即可。
① 补全轴对称图形：找出给定半图的所有顶点，分别过每个顶点作虚线对称轴的垂线，在对称轴另一侧的垂线上截取和顶点到对称轴距离相等的线段，得到对应对称点，按原图形顺序依次连接所有对称点，即可补全轴对称图形。
② 平移图形：将补全后的轴对称图形的所有顶点，全部向右平移8格，标记对应点后连接得到向右平移8格的图形；再将该图形的所有顶点全部向上平移2格，标记对应点后依次连接，即可得到最终平移后的图形。
(2) ① 已知近视人数随年龄增长而增加，即后一年的近视人数比前一年多，观察统计图中灰色条形的数值均大于同班级空白条形的数值，因此灰色代表较晚的2025年，空白代表较早的2024年。
② 2025年5个班的近视人数分别为16、20、18、13、23，总和为16+20+18+13+23=90，平均每班近视人数为90÷5=18人；分别计算各班近视人数增量：一班16-8=8人，二班20-14=6人，三班18-11=7人，四班13-9=4人，五班23-11=12人，对比可知增量最小的是四班，增加了4人。
③ 结合护眼常识给出合理可行的建议即可。
