5.某收费站栏杆的示意图如下,当在A处施加一个动力时,可将栏杆拉起来,它是一根
()

A.省力杠杆
B.费力杠杆
C.等臂杠杆
D.无法确定

5.B

6.杆秤是一种很古老但现在仍在广泛使用的测量质量的工具。小林同学用一杆秤称一实心球的质量,如下图所示。当杆秤在水平位置平衡时,秤砣拉线正好压在4 kg的刻度线上。根据秤砣拉线、提纽和秤钩所在秤杆的位置之间的距离的粗略关系,可以估测出秤砣的质量大约是 ()


A.10 g
B.400 g
C.1000 g
D.4000 g

6.C

7.小明同学利用如下图所示装置匀速提起重200 N的物块,物块浸没在水中受到的浮力是80 N,滑轮重30 N,$BO=3AO$,不计摩擦、绳重及杠杆重,在物块上表面露出水面前,下列判断正确的是 ()


A.拉力大小为 20 N
B.物块所受浮力不断减小
C.装置中的滑轮是定滑轮
D.整个装置的机械效率为 80%

7.D

8.为探究杠杆平衡条件，老师演示时（如右图），先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再
用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，这样做的目的主要是（）

A.便于直接读出拉力的大小
B.便于同学们观察实验
C.便于正确理解力臂
D.便于测量力臂的大小

8.C

9.小明复习“功与机械”的知识,对“滑轮”相关实验进行了回顾和思考:

(1)小明用如图甲所示定滑轮将钩码提到高处,发现$F_1=F_2=F_3$,可以证明:用定滑轮提升重物,在改变拉力时,不会改变拉力大小。小明继续用如图乙所示动滑轮将钩码提到高处,发现$F_1=F_2＜G$,可以证明:用动滑轮提升重物时,可以(选填“省”或“不省”)力。
(2)小明先后按图(a)(b)所示情况,组装好滑轮组(动滑轮重相同,每个钩码重1 N)。实验过程中收集了a、b两组实验数据如下表:

①请计算b组的机械效率$\eta=$,比较a、b两组数据可得结论:。
②小明想继续探究“滑轮组的机械效率与所提升的物重的关系”,根据探究目的,结合图(b),请你在图(c)中将实验装置补充完整。

9.(1)方向 省
(2)①50% 在物体重力相同时,动滑轮越重,机械效率越低 ②