三、阅读下面的小古文,完成推理。
鲁人身善织屦¹,妻善织缟²,而欲徙³于越。或谓之曰:“子必穷矣。”鲁人曰:“何也?”曰:“屦为履之也,而越人跣⁴行;缟为冠之也,而越人被⁵发。以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?”
(选自《韩非子·说林上》)
【注释】①屦(jù):鞋子。②缟(gǎo):古代的一种白绢。③徙(xǐ):迁徙。④跣(xiǎn):光脚。⑤被:同“披”,指披散头发。
1.推理:旁人为何劝阻鲁人去越国?推测他的思维过程。(用原文回答)

2.如果鲁人一定要去越国,该怎么说服旁人?请你补充鲁人的想法,并说明理由。
我能说清楚鲁人的想法。
鲁人的想法:我和妻子擅长。虽然越人现在,但是我们可以,让大家接受新习俗。等到越人都需要鞋子和帽子的时候,我们的手艺就能派上用场,自然能在越国生活得很好。
我的理由:

1. 越人的特点是：屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发
鲁人和妻子的长处是：身善织屦，妻善织缟
游于不用之国，欲使无穷，其可得乎
2. 鲁人的想法第一空：编织鞋子和制作帽子的白绢
第二空：光脚行走、披散头发不戴帽子
第三空：向越人宣传穿鞋可以保护双脚、戴帽子可以遮阳装饰的好处
我的理由：越国现在没有做鞋和做帽子的手艺人，是完全空白的市场，只要慢慢引导越人养成穿鞋戴帽的新习惯，后续我们的手艺就会有源源不断的需求，反而能在越国站稳脚跟，获得很好的发展。

1. 本题要求结合小古文原文梳理旁人的劝阻逻辑，我们对照注释读懂古文后，直接从旁人的原话里提取对应原文语句填空即可。2. 本题需要跳出旁人固化的思维，从引导新习俗、开拓新市场的角度补充鲁人的想法，结合生活常识写出符合逻辑、符合五年级认知水平的理由即可。

四、根据《自相矛盾》课文线索，补全发生在集市上的“矛盾”短剧。
地点:集市 人物:楚国商人、围观者 道具：、
商人(向集市上的人展示盾牌，大声叫卖):大家快来看啊，

商人():
围观者(用手指着楚人手里的矛和盾):用你的矛刺你手里的盾，会怎样？
商人():这……这……

道具：长矛 盾牌
第三空：我手里这面盾牌可是天底下最坚固的东西，无论什么兵器都刺不穿它！
第四空：（高高举起手中的长矛，满脸得意地向周围人展示）
第五空：再瞧瞧我这柄长矛，它是全世界最锋利的兵器，不管多结实的东西，一扎就透！
第六空：（瞬间僵在原地，脸涨得通红，手足无措）

本题结合课文《自相矛盾》的故事脉络，要求补全情景短剧，作答时需要贴合故事的原有情节，符合人物的行为、语言逻辑：首先道具对应故事中商人售卖的两件核心物品，后续内容顺着商人先夸耀盾坚固、再夸耀矛锋利，最后被路人的问题问住、无言以对的情节补充即可。