五、阅读课文片段,完成练习。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的
刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,
各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
1. 选段主要写了赵州桥的特点。画""的句子在全文中起到了
()(A. 总结 B. 承上启下 C. 总起 D. 转折)的作用。
2. 选段是怎样把桥的特点写清楚的? ()
A. 生动地描写了栏板上雕刻的精美图案。
B. 生动形象地描写了六条龙。
C. 生动地描写了桥面上雕刻的精美图案。
D. 细致地描写了桥面两侧石栏的样子。
3. 画"﹏﹏"的句子(是 不是)比喻句。这句话可用成语()来
形容。
A. 画龙点睛
B. 活灵活现
C. 有声有色
D. 龙飞凤舞

五、1.美观 B
【解析】本题考查对过渡句的理解。在文中承接或总结上面的内容,同时提示或领起下面的内容的句子叫过渡句。“这座桥不但坚固,而且美观”既承接上文对赵州桥坚固特点的介绍,又提示下文介绍的是赵州桥美观的特点,所以本段写的是赵州桥“美观”的特点。
2. A 【解析】本题考查对选段内容的理解。选段生动、细致地描写了桥面两侧栏板上雕刻的精美图案,说明了赵州桥美观的特点。
3.不是 B
【解析】本题考查修辞手法。这句话没有把龙比作其他事物,也就是没有喻体,所以不是比喻句。句子描写了图案的逼真,可以用“活灵活现”这个成语来形容。

【分析】
1. 第一小题：先通读选段，能发现选段围绕栏板上的精美图案展开，核心体现赵州桥的美观特点。再看画线句子，“不但坚固”承接上文对赵州桥坚固的介绍，“而且美观”引出下文对美观的描写，由此判断其作用为承上启下。
2. 第二小题：选段为突出赵州桥美观的特点，具体描写了桥面两侧栏板上雕刻的各类精美龙图案，是通过这些图案来写清楚桥的美观特点，对应选项A。
3. 第三小题：判断比喻句需具备本体、喻体和比喻词，画波浪线的句子只是描述龙像活了一样，没有把龙比作另一种事物，不存在喻体，所以不是比喻句。句子表现出龙的图案逼真灵动，“活灵活现”恰好能形容这种逼真状态，因此选B。
【解析】
1. 第一题：选段后续内容均围绕栏板上雕刻的精美图案展开，突出了赵州桥“美观”的特点。画线句子“这座桥不但坚固，而且美观”，既承接上文对赵州桥坚固特点的介绍，又引出下文对其美观特点的描述，属于承上启下的过渡句，故选B。
2. 第二题：选段紧扣赵州桥美观的特点，生动细致地描写了桥面两侧栏板上雕刻的各类精美龙图案，以此展现桥的美观，所以选A。
3. 第三题：比喻句需要有本体、喻体和比喻词，该句没有将龙比作其他事物，不存在喻体，因此不是比喻句。句子描绘出龙的图案逼真灵动，“活灵活现”指描绘生动，使人有亲眼所见之感，符合语境，故选B。
【答案】
五、1.美观 B
2. A
3.不是 B
【知识点】
过渡句作用、修辞手法判断、文本内容理解
【点评】
本题围绕课文片段展开考查，重点考查学生对过渡句作用的把握、比喻修辞手法的辨析以及对文本内容的理解能力，引导学生掌握阅读理解中抓关键句、分析写作手法的方法，夯实语文基础。
【难度系数】
0.7

六、新考法 设计宣传语 请你仿照例子,为赵县文旅局写一条赵州桥宣传语。
例:千年古桥见神韵,万载匠心留传奇。

六、示例:隋唐风月揽天下,千载安济通古今。
【解析】结合赵州桥的特点,可以用对仗工整的对偶句来写宣传语,语句要通顺、合理。

【分析】
首先，我们要明确赵州桥的核心特点：它始建于隋朝，又名安济桥，是历史悠久的古桥，兼具极高的建筑技艺价值与文化底蕴。接着，观察例句可知宣传语需采用对仗工整的对偶句式，上下句字数相等、结构相近。所以我们可以从赵州桥的建造时代、别名、历史跨度、文化影响力等角度入手，构思上下句分别对应不同的特点，确保语句贴合文旅宣传的需求，通顺且有感染力。
【解析】
1. 梳理赵州桥关键信息：始建于隋唐时期，别名安济桥，历经千年仍保存完好，是中国古代桥梁建筑的典范。
2. 仿照例句的对偶句式进行创作，要求上下句结构对称，内容紧扣赵州桥的特色：
上句从赵州桥的时代背景和文化影响力入手，用“隋唐风月揽天下”体现其所处时代的风韵与天下闻名的地位；
下句围绕赵州桥的别名和历史传承展开，用“千载安济通古今”突出其历经千年、连接古今的价值。
3. 最终形成对仗工整、贴合赵州桥文旅宣传的语句。
【答案】
隋唐风月揽天下,千载安济通古今。
【知识点】
对偶修辞运用、文旅宣传语创作、赵州桥文化常识
【点评】
本题结合历史文化遗产考查语言创作能力，既要求学生掌握对偶修辞的运用技巧，又需要了解赵州桥的基本文化常识，有助于提升学生的语言组织能力与文化素养，体现了语文学习与传统文化传承的结合。
【难度系数】
0.4

七、阅读短文,完成练习。
卢沟桥
①卢沟桥位于北京市丰台区永定河上,它修建于公元1189到1192年间,至今
已有八百多年的历史了。
②卢沟桥设计十分科学。它全长265米,由11个半圆形的石拱组成。每个石
拱长度不一,短的16米,长的21米多。石拱之间有石桥墩,把11个桥拱连成一个
整体,所以这种桥叫联拱石桥。这种设计使卢沟桥在无数次洪水的"进攻"中完好无
损。卢沟桥桥墩的设计也很有特点,平面呈平底船形,在进水面砌筑了带有三角铁
柱的分水尖,外形就像尖尖的船头,锐角向外,既能减轻洪流的冲击,还能切碎浮冰,
有效地保护了桥身。桥宽约8米,桥面平坦,几乎与水面平行,十分适宜通行。
③卢沟桥不仅设计科学,造型还非常美观。最有名的就是桥两侧石柱上雕刻的
石狮了。这些石狮姿态各异:有的母子相抱,有的相互戏耍,有的像在倾听流水声,
有的像在检阅桥上的车马……真是栩栩如生。
④卢沟桥还具有重大的历史意义。1937年7月7日,日本侵略者在此发动了
全面侵华战争,中国军队在这里打响了全面抗战的第一枪。
1. 由每个自然段的关键词句可知,作者是从历史悠久、、
和重大历史意义这四个方面来介绍卢沟桥的。
2. 阅读第②自然段,想一想:作者是如何围绕一个意思把一段话写清楚的? 把
下面的导图补充完整。

石拱长度不一
3. 桥墩的设计有什么特点和好处? 用""在文中画出来。
4. 品读画"﹏﹏"的语句,完成练习。
(1)这句话运用了、的修辞手法,"""相互戏
耍"""和"检阅桥上的车马"具体表现了石狮子的不同
姿态。
(2)想一想,卢沟桥上的狮子还会有哪些姿态? 展开想象写一写。
有的,有的……
5. 卢沟桥具有什么历史意义?

七、1.设计科学 造型美观 【解析】由第②③自然段的第一句话可知,卢沟桥还有设计科学、造型美观这两个特点。
2.桥墩将桥拱连成整体 桥墩设计很有特点 桥面平坦,几乎与水面平行
【解析】结合第②自然段的内容可知,“卢沟桥设计十分科学”是本段的中心句,下面是对其设计科学的具体阐释,根据内容进行简要总结即可。
3.平面呈平底船形,在进水面砌筑了带有三角铁柱的分水尖,外形就像尖尖的船头,锐角向外,既能减轻洪流的冲击,还能切碎浮冰,有效地保护了桥身。
【解析】本题考查对短文内容的理解。第②自然段“卢沟桥桥墩的设计也很有特点,平面呈平底船形,在进水面砌筑了带有三角铁柱的分水尖,外形就像尖尖的船头,锐角向外”介绍了桥墩设计的特点,“既能减轻洪流的冲击,还能切碎浮冰,有效地保护了桥身”介绍了这样设计的好处。
4.(1)排比 拟人 母子相抱 倾听流水声
(2)示例:正在窃窃私语 像在眺望远方
【解析】本题考查句子的理解、仿写。从“有的……有的……有的……有的……”的句式和“母子相抱”“相互戏耍”等内容,可以看出这句话运用了排比、拟人的修辞手法,“母子相抱”“相互戏耍”“倾听流水声”和“检阅桥上的车马”具体表现了石狮子的不同姿态。对狮子其他姿态的描写,可展开想象,赋予狮子人的情态、动作,用生动的语言表达。
5.1937年7月7日,日本侵略者在此发动了全面侵华战争,中国军队在这里打响了全面抗战的第一枪。【解析】短文最后一个自然段介绍了卢沟桥的历史意义。

【分析】
这是一篇关于卢沟桥的阅读理解题，解题时需先通读全文，抓住各自然段核心内容，再针对每道小题的要求，精准从文中提取对应信息：
1. 第1题：要找出作者介绍卢沟桥的四个方面，已知“历史悠久”和“重大历史意义”，需关注第②③段的中心句，提炼另外两个核心方面。
2. 第2题：补充导图需围绕第②段中心句“卢沟桥设计十分科学”，梳理段落内分述的设计要点，将原文内容提炼为简洁短语。
3. 第3题：找桥墩设计的特点和好处，直接定位第②段中介绍桥墩的段落，提取包含特点与好处的完整语句。
4. 第4题：(1)判断修辞手法，从句式和拟人化的描写入手，找出对应短语；(2)仿写时需赋予狮子人的情态动作，展开合理想象。
5. 第5题：卢沟桥的历史意义在文章最后一段，直接提取该段关键语句即可。
【解析】
1. 第1题：阅读全文，第①段介绍卢沟桥历史悠久，第②段首句点明“卢沟桥设计十分科学”，第③段首句指出“卢沟桥不仅设计科学，造型还非常美观”，第④段介绍其重大历史意义，因此另外两个方面是设计科学、造型美观。
2. 第2题：第②段围绕“卢沟桥设计十分科学”展开，除“石拱长度不一”外，还介绍了：石拱间有石桥墩将11个桥拱连成整体（概括为“桥墩将桥拱连成整体”）；卢沟桥桥墩的设计很有特点；桥面平坦，几乎与水面平行（概括为“桥面平坦，几乎与水面平行”）。
3. 第3题：第②段中“卢沟桥桥墩的设计也很有特点,平面呈平底船形,在进水面砌筑了带有三角铁柱的分水尖,外形就像尖尖的船头,锐角向外,既能减轻洪流的冲击,还能切碎浮冰,有效地保护了桥身”这句话，既介绍了桥墩设计的特点，又说明了设计的好处，所以提取该句。
4. (1)句子运用“有的……有的……有的……有的……”的排比句式，同时将狮子的姿态拟人化，“母子相抱”“相互戏耍”“倾听流水声”“检阅桥上的车马”都是拟人化的表述，因此修辞手法是排比、拟人，对应短语为母子相抱、倾听流水声。
(2)仿写时赋予狮子人的动作或情态，示例：正在窃窃私语，像在眺望远方，符合要求即可。
5. 第④段明确写出卢沟桥的历史意义：1937年7月7日,日本侵略者在此发动了全面侵华战争,中国军队在这里打响了全面抗战的第一枪。
【答案】
1. 设计科学 造型美观
2. 桥墩将桥拱连成整体 桥墩设计很有特点 桥面平坦，几乎与水面平行
3. 平面呈平底船形,在进水面砌筑了带有三角铁柱的分水尖,外形就像尖尖的船头,锐角向外,既能减轻洪流的冲击,还能切碎浮冰,有效地保护了桥身。
4. (1)排比 拟人 母子相抱 倾听流水声
(2)示例:正在窃窃私语 像在眺望远方
5. 1937年7月7日,日本侵略者在此发动了全面侵华战争,中国军队在这里打响了全面抗战的第一枪。
【知识点】
1. 信息提取与概括
2. 修辞手法判断
3. 仿写语句
【点评】
本题围绕卢沟桥的特点与意义展开，综合考查了信息提取、内容概括、修辞手法判断与仿写等语文能力，既要求学生精准抓取文本关键信息，又需要发挥合理想象进行创作，有助于提升学生的阅读理解与语言表达能力。
【难度系数】
0.7